まとめをしよう〜３月１６日

　５年２組では，理科の時間にこれまでに学習してきたことを分野別に分け，その中から一つを選び，ノートにまとめていきます。
　まとめているのを見てみると，顕微鏡やメダカを丁寧に描いている子がいました。

漢字のテスト ２

　漢字ドリルで２０文字練習してきています。テストでは，この中から１０問を出題します。
　「まさゆめ」になる，「めん」のシャツなどが出題されていました。

漢字のテスト〜３月１６日

５年２組では，漢字ドリルで新しい漢字の練習をしてきました。
今日は，練習の成果を確かめようとしていました。
確かめる前に，ドリルを見直していました。

復習中 ２

　子ども達は，問題を解いた後，黒板に貼ってある答えを見て自分で○付けをしていきます。
　ある子を見ていたら，○付けが終わるとさっと新しいプリントをとり，解答を始めていました。どんどんプリントに意欲的に取り組む子ども達です。

復習中〜３月１６日

　５年１組では，算数のプリントを使ってこれまでに学習してきたことの復習をしていました。

卒業証書授与式にむかって〜３月１４日

　５年生は，在校生代表として卒業証書授与式に出席します。今日も体育館で，在校生代表としての練習をしていました。

卒業証書授与式にむけて〜３月１４日

５年生は，卒業証書授与式に在校生代表として出席します。
今日は，体育館に集まり，式の練習をしていました。

練習中〜３月１１日

　５年１組では，算数で「立体や分数のたし算」等についてのプリントを使って一層の定着を図っていました。

テスト中 ２

５年２組では，国語の「わらぐつの中の神様」の学習を終え，テストをしていました。

予想中〜３月１０日

　５年２組では，社会科で「きれいになった環境を守るためにどんな取り組みがなされているのだろうか」という課題で学習していました。
　はじめに子ども達は，取組について予想しました。その予想の中には，「川などで洗濯しない」「ごみをとる」というものがありました。