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最新更新日:2024/08/23 |
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単位量あたりの大きさ 〜12月11日![]() ![]() ![]() 今日は,「こみ具合を比べる方法を考えよう」という課題で学習していました。 とび箱 〜12月11日
5年生は,体育で「とび箱」に取り組んでいます。
学習のはじめは,自分のできる技から行います。 一人一人自分のできる技に取り組んでいました。 後半は,できていないわざへのチャレンジとなります。 ![]() ![]() ![]() 食べて元気!ご飯とみそ汁 〜12月11日
5年1組では,家庭科で「食べて元気!ご飯とみそ汁」を学習してきました。今日は,学習を終え,テストでそれぞれの理解度を確かめていました。
![]() ![]() ![]() とび箱〜12月10日![]() 今日は,台上前転に取り組む子が多くいました。 ![]() 冬げしき〜12月10日![]() ![]() 〜あたり 〜12月9日
5年1組では,算数で「〜あたりという言葉に気をつけて,単位量当たりの大きさを調べよう」という課題で学習していました。
問題を解いた後,前に出て自分の考えをはっぴょしていました。 ![]() ![]() ![]() 百年後のふるさとを守る〜12月9日![]() ![]() ![]() 今日は,儀兵衛の考え方でなにをいちばんにしたかや他と人と違う点はあるかということについて話し合っていました。 食べて元気!ご飯とみそ汁 2
5年2組では,「食べて元気!ご飯とみそ汁」の学習を終え,テストをしていました。
調理実習も行い,調理の手順をしっかりと理解している子が多くいました。 ![]() ![]() ![]() 食べて元気!ご飯とみそ汁〜12月8日![]() ![]() ![]() 今日は,「必要な分量を調べ,役割を決めよう」という課題で学習していました。 百年後のふるさとを守る 2
5年2組では,紀州藩に手紙を書いたところからどうなっていくのかを考えていました。
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