放送局では・・・ 〜１月１９日

　５年１組では，社会科で「放送局では，東日本大震災の情報をどのようにして伝えていたのだろう」という課題で話し合おうとしていました。

練習中〜１月１９日

５年２組では，分数のかけ算・わり算のプリントで練習していました。
各自のペースで問題を解き，自分で答え合わせをしていました。

スチューデントシティ 〜１月１８日

５年生は，１月２６日に「スチューデントシティ学習」に行きます。
この日に，だれがどこのブースを担当するのかを発表していました。

分数〜１月１８日

　５年１組では，「小数を分数で表す方法を考えよう」という課題で，学習していました。
　「0.7を分数で表そう」という課題に取り組んでいました。

What's this? 〜１月１８日

　５年２組では，「What's this?」というテーマで，見ていると，パズルに取り組んでいました。

心の発達 〜１月１５日

　５年１組では，保健の学習で「心の発達」について学習していました。
　学習のはじめには，「赤ちゃんや１年生のころに，ほしいものがあった時どうしていましたか。」ということについて考えていました。

算数の時間〜１月１５日

　５年２組では，算数で「分数を小数で表す仕方を考えよう」という課題で学習していました。

分数 〜１月１４日

　５年１組では，算数で「文章を読み，整数と分数の関係を見つけよう」という課題で学習していました。
　みんなで「水２Ｌを３個に分けると，１個分は何Ｌですか。」という問題を解くことで課題を解決しようとしていました。写真は，自分の解き方を前に出て説明しているところです。

情報産業と・・・ 〜１月１４日

　５年２組では，社会科で「情報産業とわたしたちのくらし」を学習中です。
　今日は，「放送局では，東日本大震災の情報をどのようにして伝えたのでしょう」という課題で学習していました。

水とものを合わせた… 〜１月１３日

　５年２組では，「水とものを合わせた重さと溶かした後の水溶液の重さは違うだろうか」という課題で，学習していました。
　理科の時間の最後には，この日の実験から分かることを順に発表していました。