分からないときには図にしてみよう Part １

　算数では，やや複雑な文章問題に取り組みました。

　「あーわかりにくい…」

　しかし，図にすることで分かりやすく考えることができました。
　
　図にしたものをテレビにうつして，説明する活動も行いました。

親切って…？ 道徳の時間 Part ２

　「親切は回りまわって自分に返ってくる」
　「やった『親切』は，自分の大事な人へ返ってくる」
　など，心があたたかくなるお話を通して「親切」について考えました。
　
　子どもたちは早速「今の自分にできる親切」をたくさんしていました。

親切って…？ 道徳の時間 Part １

　今日は「親切」について考える道徳の学習をしました。
　最初に「親切ってなんだろう？」と尋ねると，写真のように答えてくれました。
　
　どれにも「相手（他者)」とかかわることですね。

最後のリレー Part ２

　「この学習でどんな力がついたと思いますか」とこれまでの学習を振り返りました。
　
　「バトンを受け取るのを待つだけじゃなくて，声をかけたりするようになりました」
　「スピードを落とさないバトンパスを意識するようになりました」
など，実感できていたようです。
　中には「国語の『動いて，考えて，また動く』で学んだことを生かすこともできました
」と言っている子どももいました。他の学びをつなげ，生かそうとする…大切なことですね！

最後のリレー Part １

　今日は最後のリレー学習でした。
　最後のリレーはチーム合同戦です。
　違う色同士が協力して活動していました。

ぴかそに向けて… Part ３

　すみの方も丁寧に。
　掃除には性格が出てきますね。

ぴかそに向けて… Part ２

　４年生最初の廊下は本当にツルツル滑って，転びそうになっている子どももたくさんいました。しかし積み重ねです。「キュ」ととまる廊下になっています。毎日力を込めて磨いている成果ですね。

ぴかそに向けて… Part １

　「自分の心を磨く」ために，毎日取り組んでいます。
　「雑巾はバケツで洗う」，節水もきちんとできていますね。

定着してきました！ Part ５

　自信がつくと発表したい気持ちも出てきます。
　もしかしたら失敗したり，間違ったりするかもしれませんが，そういう経験だって大切です。チャレンジして，いろんなことを経験できる子どもになってほしいですね。

定着しました！ Part ４

　算数では「わり算のひっ算」に取り組んでいます。
　ちょっとしたミスが多い子どもたちでしたが，かなりミスが減り，満点を取ることができる子どもが増えてきました。
　「満点取りたい！」という熱意から，解き直しをする子どもが増えたように思います。