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最新更新日:2024/08/29 |
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これまでのまとめ〜12月10日
4年2組では,算数でこれまでに学習してきた内容についてのテストを行っていました。
![]() ![]() ![]() 林 〜12月9日
4年1組では,毛筆で「林」と書こうしていました。
筆で書きはじめる前に,「林」という字の形について話し合い,ひと筆で書く長さなどを確かめていました。 ![]() ![]() ![]() 社会の時間〜12月7日
4年1組では,社会の時間に「調べてきた『京都府』についてまとめよう」という課題で学習していました。
![]() ![]() ![]() 1問テスト中〜12月7日![]() ![]() ![]() 自分のよさを見つけて〜12月4日
4年2組では,「ひびわれた水がめ」という資料を使って,話し合いました。
ひびわれた水がめは役に立たないのかどうかを考えながら,自分のよさを見つけて伸ばそうという心情を育てようとしていました。 ![]() ![]() ![]() もののあたたまり方〜12月4日![]() ![]() ![]() 今日は,「金属はどのようにあたたまるのだろうか」という課題で学習していました。 長方形の金属板の一か所を温めると,その熱はどのように伝わっていくのかという予想を立てていました。 美しい響きで〜12月3日![]() リコーダーや鍵盤ハーモニカで練習していました。 ![]() 次は誰が書きますか 〜12月2日
4年1組では,小数のわり算の学習に取り組んでいます。
今日は,黒板に問題を書いて順番に解答を書きこんでいました。 たくさんの子たちが挙手して黒板に行こうとしていました。 ![]() ![]() ![]() |
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