２年 図画工作科

　図画工作科「たのしかったよ　ドキドキしたよ」の学習では、楽しかったことやがんばったことを思い出して絵に描いています。絵の具を使って一生懸命塗ることができました。

２年 書写

　書写の学習では、硬筆書写作品展の課題に取り組みました。２年生はカタカナを書きました。よく似ている「ソ」「ン」「ツ」「シ」の画の方向を意識しながら書きました。とても静かに集中して書いていました。

オクラとゴーヤ

５月末に植えた、オクラとゴーヤの水やりを頑張って続けています。
ゴーヤは植えて数日後に、いくつかの苗が折れたり枯れたりしてしまい心配しましたが、元気な苗は今は６０cmくらいになりました。支柱にツルが巻きついています。
オクラは大きな変化はなさそうですが、ギザギザした小さな葉っぱが出てきました。

２年 国語科

　「スイミー」の学習では、場面ごとにスイミーの行動や気持ちについて考えてきました。今日は、すきな場面とその理由をノートに書き、場面の絵も頑張ってかいていました。

２年 図画工作科

　図画工作科の学習では、初めて絵の具を使いました。好きな２色を選び、その２色を混ぜて３色目を作り風船の絵に色を塗りました。水加減が難しそうでしたが、「楽しい」と言って取り組んでいました。

２年 野菜つくり

　２年生ではいろいろな野菜を育てています。ピーマンやトマトなどには実がつき始めています。オクラとゴーヤのお世話も頑張っているのですが、葉が黄色くなっているものもあり心配しています。

２年 書写

　書写の学習では、左はらいの漢字を見つけて、画の方向に気をつけながら鉛筆や水ふでで書きました。

２年 図画工作科

　「光のプレゼント」の学習では、光を通す材料に色をつけました。今日は太陽が出てくれたので、光を通してみました。光を通すことで見え方が変わったり、水を入れることできらきらと輝いたりして「きれい」と言っていました。

オクラ・ゴーヤ学習

　「オクラとゴーヤの人気がなくて困っている」という手紙を野菜博士からもらった２年生。みんなで育てておいしく食べる手助けをすることになりました。今日はJAおきなわと京果の方にお世話になりながら苗を植えました。これからお世話を頑張ります。

２年 国語科

　「かんさつ名人になろう」の学習では、かんさつ名人になるためには、どのようなことに気をつけながら、かんさつ文を書けば良いのか、班で話し合いました。「色や形を書けばいい」「どうやってかんさつしたかを書くと分かりやすい」など見つけることができました。