引き継いでいくべきこと Ｐａｒｔ ２

　朝読書の様子です。
　チャイムが鳴るまでに教室に戻り，静かに朝読書をすることができています。
　できていることを伝え，褒めつつ，こうした「質の高い当たり前」を増やしていけるよう声かけをしていきます。。

新出漢字を学びました Ｐａｒｔ ２

　「ゆび書き」は，筆順を意識しながら，「１・２・３…」と口で唱えながら書きます。
　写真のように腰骨を立てて，整った姿勢で書ける子どもも見られました。
　形，大きさ，濃さ（筆圧）を意識して書くことができるよう，積み重ねていきましょう

新出漢字を学びました。

　２年生最初の国語の学習です。
　「鉛筆で書く」だけでなく，「そら書き」「ゆび書き」をし，何度も書く中で定着につながるよう，取り組んでいきます。

凡事徹底，細かいことも丁寧に

　今日はロッカーの整理のしかたを話しました。
　かばんや服がはみ出さずに入れられていることで十分…と言えるのですが，上靴袋の手持ちの部分や，ひもがダランと出てしまっているのも入れられると，より素晴らしいですね。
　こうした細かいことにも気づき，意識を高くもつことができる集団になってほしいです。

引き継いでいくべきこと

　上靴が，かかとをそろえて整えられています。
　下靴もこのように整え，靴箱に入れられていました。
　１年生の頃に教えてもらい，続けて取り組んできたたまものであると思います。
　こうした「よい部分」を引き継いでいくこと，大切だなと感じました。

新学年として，スタートです！

　先週の金曜日に始業式があり，教室に入って学習をするのは今日が初日でした。
　教科書を受け取ったり，学習のきまりをたしかめたりしました。
　また，学習に集中するためには，自分の背丈にあった机・椅子が大切です。今日はそんな「学習の準備をする」１日になりました。