京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/06/18
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自ら進んで学び 人やもの・地域と豊かにかかわる子どもの育成 〜なりたい自分に向かって、やってみよう やりきろう〜

かげをうつして 2

この「かげをうつして」では,葉っぱなどのかげを画用紙に写しとります。
説明をしているときには,太陽が出ていたのですが・・・

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かげをうつして〜9月4日

1年生は,図工で「かげをうつして」に取り組んでいます。
大渡り廊下の下に集まり,どんなことをするのかという話を聞いていました。
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ゆうやけ 2

 2組では,「3の登場人物の気持ちを考えよう」というめあてをもって,みんなで話し合っていました。
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ゆうやけ〜9月3日

1年生は,国語で「ゆうやけ」を学習中です。
1組では,教科書をしっかりと持ち腰骨を立てて,音読をしていました。
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さあ,図書室へ 2

1年2組では,図書室から帰ってきて,早速借りた本を読んでいました。
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さあ,図書室へ〜9月2日

1年1組では,図書室へ本を借りに行こうとしていました。
借りた本のある子は手に本を持っています。
みんな静かに自分たちで廊下に並んでいました。
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よぉい どん 9月1日

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1年生は,運動会に向けてまっすぐ走る練習をしていました。
まっすぐ走るって難しいようです。
1年生の子ども達は懸命に走っていました。

せいかつリズムしらべ〜8月31日

 本校では,全校では「せいかつリズムしらべ」を行っています。
 「朝何時に起きましたか」や「朝ごはんを食べましたか」など,子ども達の生活のリズムについて調べています。

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ひらがな あつまれ 〜8月31日

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 1年1組では,国語で「ひらがな あつまれ」を学習していました。
 この学習の中で,しりとりあそびをしていました。
 「りんご・ごま・まご・ごりら・・・・」としりとりをしていました。語彙の少ない1年生にとっては,このしりとりあそびも難しいようです。

国語の時間〜8月28日

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1年2組では,国語で「ひらがな あつまれ」の学習に取り組んでいました。
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