綱引き

５年生

青空広がる、さわやかなお天気のもと

運動場で、綱引きをしました。

動き方や進め方の確認をし、実際に綱引きをしました。

子どもたち、応援に熱が入っていました。

本番まであと少し、チームで話し合いながら、

作戦などを考えていきたいと思います。

表現運動

６年生　表現運動に取り組んでいます。
２０日の体育科学習発表会で披露します。
体育館で並び方の確認やタイミングなどを
確認しながら練習に取り組んでいました。

水溶液の性質

水溶液の性質

塩酸の溶けて見えなくなったアルミニウムを
取り出す方法を考えました。

また、取り出したものが、アルミニウムなのかについても
調べました。

液体を蒸発させる実験でしたが、安全に気を付けて
協力して取り組んでいました。

これからの食料生産

５年生
社会科の学習で、日本の食料自給率や輸入による外国との関わり、
食の安心・安全への取組などについて学習を進めています。

資料を読み取ったり、グループで話し合ったりしながら、
学習を進めています。

ワクワク WORK LAND 5

午後からは各ブースでの取組です。
グループでアイデアを出し合い、
新しい商品や提案、よりよくするための
取組を考え、発表しました。
最後は、今日一日で学んだことを伝え合い
ました。

ワクワク WORK LAND 5

午後からは各ブースでの取組です。
グループでアイデアを出し合い、
新しい商品や提案、よりよくするための
取組を考え、発表しました。
最後は、今日一日で学んだことを伝え合い
ました。

ワクワク WORK LAND 4

朝から働いた報酬として
子どもたち一人ひとり給与明細を
受け取りました。
そのお給料の一部を使って、通信販売で商品を
頼んだり、公益団体への寄付をしたりしました。
お昼休憩をはさんで、各ブースで働きます。

ワクワクWORK LAND 3

各ブースでの研修がどんどん進んでいます。
あいさつがとても素敵なあいさつに
かわっています。
取材をする記者も登場し始めました。

ワクワクWORK LAND 2

各ブースで研修を受けた後は、
お客さんとお店の人役にわかれて
接客の練習をしています。

ワクワクWORK LAND 1

５年生ワクワクWORK LANDでの1日がスタートしました。まずは、各ブースにわかれて研修を受けています。