家庭科

５年生　買い物の仕方について考えよう！！

今日は，無駄がでないように買い物をするには・・・

最近，購入したものをみんなで交流した後

「売買契約」について学習をしました。

そして，具体的な買い物の場面をもとに，売買契約が成立するタイミングについて

知りました。

本屋さんにて
１　どれにようかな？この本にしよう
２　レジにて　これをください。５００円です。
３　５００円いただきました
４　ありがとうございました。商品を受けとる

さて，１〜４の場面のどこで，売買契約が成立したのでしょうか？

子どもたちは答えを聞いて，驚いていました。

ナップサックづくり

６年生

家庭科でナップサックづくりに取り組んでいます。

裁縫については，５年生で学習をしています。

とても手際がよく，手縫い，ミシンの操作と・・・

順調に仕上がっています。

６年生体育

６年生
体育科学習発表会へ向けて，

位置取りの確認等をおこないました。

立つ姿勢がとてもきれいです。

また，手や足を伸ばすときにも，指の先まで

意識して表現をしています。

がんばっています。

表現 自然のい力

５年生

体育館で，自然のい力をイメージした，表現運動に取り組んでいます。

イメージをもって，工夫して踊っていました。

公倍数

５年生
算数で公倍数の学習をしました。

今日は，６と８の公倍数を見つけました。

子どもたち，はやく，かんたんで，せいかくに解くことができる

方法を見つけ，発表していました。

見たいスポーツは？

６年生
英語科の学習で，What do you want to　watch?
の学習をしていました。

見たいスポーツ競技について，簡単な語句や基本的な表現について

学びます。

二人一組になって，ゲームをしたり，お手本を聞き取ったり，

とても楽しそうに学習をしていました。

ジョイントプログラム

６年生

ジョイントプログラムの算数を実施しました。

とても静かで，集中して取り組んでいました。

今年は，臨時休校の影響で，例年より実施時期がちがいます。

今までの学習の成果を確かめ，今後にいかしていってほしいと

思います。

天下統一

６年生
社会科の学習を進めています。

子どもたちが興味をもっている単元の一つです。

織田信長，豊臣秀吉はどのようにして，戦国の世を治めていいたのか・・・。

今日は，その理由や工夫等について，考えました。

桃山東小学校には，豊臣秀吉が築城した伏見城の石垣があります。

歴史を感じることができる貴重な学校です。

また，学習のどこかで紹介をしたいと思います。

和太鼓調べ

道徳「和太鼓調べ」の題材をもとに，

地域で昔から大切にしているものについて考えました。

登場人物が，ある出来事をきっかけに気持ちが変わった場面を

中心に考えました。

みんな一生懸命考え，自分の考えを発表していました。

鑑賞

６年生

なぜか，机を後ろに向けて学習をしていました。

教室に入ってみると，友達が書いた絵の鑑賞会を

していました。

色の塗り方，構図等友達の絵の工夫や良さを味わってみていました。