京都府や京都市

４年生　京都府や京都市の土地の様子等に
ついて学習をしてきました。

今回は、京都府と京都市の人口をもとに、

その特色等について調べていきました。

地図記号

３年生

社会科の学習で、校区にどんな施設などがあるのかについて
学習をしています。

地図記号について学習を始めました。

記号を見て、どんな施設のことを表しているのか

興味深く考えていました。

虫メガネをもって

３年生
運動場のアジサイの丘あたりを

虫メガネをもって、生き物や植物を観察していました。

夢中になっていました。

きれいなお花やテントウムシなどを見つけ、

虫メガネでじっくり見ていました。

気温の変化

４年生　理科の学習で気温の変化について
調べています。

晴れの日とくもりや雨の日とで、

気温の変化にちがいがあるのだろうか・・・。

折れ線グラフに結果をまとめながら、

気づいたことを発表していました。

リレー

３年生
リレーをしていました。

一生懸命走って、大切にバトンを渡していました。

待っているこどもたちは、チームで

バトンパスの練習をしていました。

角とその大きさ

４年生
算数科の学習で角の大きさについて学習をしてきました。

今日は、ふりかえりをしていました。

今まで学習したことを生かして、問題の取り組み、

子どもたちどうして確認をしていました。

都道府県

４年生
地図帳をひろげて、４７都道府県の名称や位置について
調べていました。

これから、京都府の様子についても調べていきます。

チャレンジタイム

そうじの後のチャレンジタイム。

タブレットに向かって、子どもたち

もくもくと学習をしています。

漢字の書き取り、計算問題、タイピングなど・・・。

３年生は、ローマ字打ちをならったばかりですが、

どんどん打つ速さがはやくなっています。

その成長ぶりに驚かされました。

心のもよう

５年生
図画工作「心のもよう」

水彩絵の具などを使って、今の心を
おもいおもいに表現しました。

今日は、出来上がった作品の説明書を

書いていました。

いろいろなもようがあり、見ていて

とても楽しかったです。

地域には・・・。

３年生

GIGA端末を使って、校区にどんな施設があるのかを

調べていました。

見つけた施設を、ロイロノートの校区地図に入力して

いました。