祇園囃子

４年生　音楽

地域につたわる民謡について学習をしました。

先日，３年ぶりに祇園祭の山鉾巡行がありました。

祇園祭のあいだ，山鉾があるあたりでは，

祇園囃子が聞こえます。

京都にも古くから伝わる民謡があることを知りました。

着衣泳

６年生
着衣泳をおこないました。

体操服を着て，靴などを履いてプールで泳いでみました。

子どもたちは，なかなか泳げなかったり，
プールサイドにあがったときに，水分を含んだ服がとても重く，
驚いていました。

ペットボトルを使って，浮く練習もしました。

水難事故にあわないようにすることも大切ですが，

万が一に備え，安全を守る術を身につけていくことも

大切です。

貴重な経験となりました。

ペットボトルや靴等，ご準備いただきありがとうございました。

安心安全教室３・４年

今日は，３・４年生を対象に
伏見警察署から，スクールサポーターの方に
ご指導いただき，安心安全教室を実施しました。

交通安全，不審者対応，ゲームでのトラブル，
友達関係など，いろいろな安全指導をしてくださいました。

場面ごとに，どうすればよかったなど，子どもたち

一生懸命考えていました。

お忙しい中，ありがとうございました。

わくわく算数

折り紙で２つの輪をつくり
テープでつなげます。

順番に一つずつその輪の中心をハサミで切ると

どんな形になるのか・・・

子どもたち興味津々で活動していました。

星座をしらべるために

４年生　理科

星座早見盤の使い方を学習しました。

日時を合わせ，方角を合わせ・・・

晴れた夜空に浮かぶ星座をじっくりと

観察してみたい・・。と子どもたち

言っていました。

立派に育っています。

理科の学習で育てている植物たちに花が咲き始めました。
子どもたちの身長と同じくらいのものもありました。
大切に育てていて良かったですね。

わくわくがとまりません

４年生
電池のはたらきについて学習をしてきました。

今日は，学習のまとめとして，

直列につないだ場合と並列につないだ場合とで

車のスピードがかわるのか，実際に走らせてみて

確かめました。

わくわくがとまりません。

新聞づくりに夢中です

４年生

社会科で学習してきたごみ問題や環境問題について
調べて，わかったことを新聞にまとめています。

レイアウトを工夫したり，４コマ漫画をいれたり，

文章を考えたり・・・と，夢中で新聞づくりに取り組んでいます。

ロイロノートのアンケート機能を活用して，

アンケートの結果も新聞に掲載していました。

電池のはたらき

4年生

理科「電池のはたらき」

電池の数，つなぎ方をかえると電流の大きさが変わったり，
電流の流れる向きが変わるのか・・・。

実験を通して，調べています。

直列つなぎや並列つなぎ・・・

子どもたち，実験をとても楽しみにしています。

小数

４年生　小数の学習を始めています。

今日は，１２８９ｍの端があります。

１２８９ｍは何ｋｍですか？

小数をつかって表すことができます。

２８９ｍは，０．２８９km

答えは，１．２８９ｋｍです。

これから小数について学習を深めていきます。