金属をあたためると・・・

４年生
理科室での学習です。
理科室では，実験をすることができるとあって，
目がキラキラしているように感じます。

今まで，空気，水を温めたり，冷やしたりすると体積がどのように
変わるのかを調べてきました。

今日は，金属について調べました。

金属の体積は，温度によってどうなるのか・・・・。

割合

５年生

算数の学習で「割合」に取り組んでいます。

割合は，２つの数が何倍になっているかでかで数量の関係を比べます。

もとにする量，割合，比べる量の３つの関係を整理するのが難しいです。

今日は，もとにする量を求めることを考えました。

線分図や関係図を使って，数量関係を整理して考えていました。

電気の通り道

３年生
理科の学習で電気の通り道について調べています。

身の回りのものには，電気を通すものと通さないものがあることを

実験道具を使って調べました。

調べた後，電気を使った道具作りに挑戦しました。

とても楽しそうでした。

琵琶湖第一疎水ができてから・・・・

社会の学習で琵琶湖疎水について学習を進めてきました。

今日は，第一疎水ができて，京都の町がどのように変わっていったのかについて

みんなで調べました。

・電車が走る。
・街灯ついた
・船で京都に物資が運ばれるようになった

など，京都の町，生活の様子が大きく変わっていったことを知りました。

音楽

教室からリコーダーのきれいな音色が聞こえてきました。

４年生，音楽の学習でリコーダーの練習をしていました。

スクールサポーターの先生が授業をしてくださっています。

今日は，「シ♭」の吹き方を練習しました。

きれいな音を響かせていました。

かけ算のひっ算

３年生

今日は，算数で，三桁×一桁のかけ算のひっ算に挑戦しました。


今まで学習したことを生かして，順序よく計算をしていました。

計算の説明もしっかりとすることができていました。

版画

版が完成しました。

材料の特徴を生かして，海の中や生き物の様子を

うまく表現していました。

いよいよインクで刷ります。

出来栄えもよかったです。

これから，色をつけて仕上げていきます。

できあがりが楽しみです。

琵琶湖疎水

４年生

社会科の学習で，琵琶湖疏水について学習を進めています。

子どもたちは，琵琶湖疎水の長いトンネルにも驚いていましたが，

たてこうがどのように作られたかに特に興味を持っていました。

先人の様々な苦労や努力によって，生活が向上したことに

関連付けて考えていました。

くりあがりのあるひっ算

３年生

かけ算のひっ算に挑戦しています。

今日は，２桁×１桁のひっ算をしました。

前に学習したことを生かして，答えが百の位になる場合でも

すらすらと解いていました。

手順や書き忘れに注意しながら問題を解いていました。

朝のスピーチ

日直さんの司会進行で朝の会が始まります。

あいさつ，連絡事項のあと，担当児童による

スピーチもあります。

緊張した表情で前に出てきていました。

みんなの前でもしっかりと，表現豊かに話すことができるように

取組を進めています。