てがみのかきかた

国語の学習で，てがみの書き方について学習をしています。

だれに，どんなことを伝えたいのか，子どもたち，それぞれが

ノートにメモしていました。

伝えたいことがいっぱいあるんだなあ・・・と思うとともに

しっかりとその思いを聞いてあげることの大切さも感じました。

実際にお手紙を書く練習をしました。

・「は，を，へ」やちいいさい「や，ゆ，よ」に気をつけること。
・ていねいなことばで書くこと。
・文と文のつながりに気を付けて書くこと。
など，大切なことも確認しました。

できがりが楽しみです。

とびばこあそび

体育館をのぞいてみると，１年生がとびばこあそびをしていました。

自分にあった高さのとびばこに挑戦していました。

とびばこの上に乗って，とび降りたり・・・

とび越したり・・・

その様子を見て，見ている人が拍手をしたり・・・

温かい雰囲気でした。

とびこせたとき，とても嬉しそうにしていました。

ものとひとのかず

算数の学習　ものとひとのかずの勉強をしています。

この学習では，絵や図をつかって，ある数量を他の数量に置き換えたり，

並んでいる数からその順番を考えたりします。

問題を読み，子どもたちは，絵や図を使ってすぐに解決に取り組んでいました。

ちなみに今日の問題は

９人ならんでいます。〇〇さんは，まえから５番目にいます。
〇〇くんのうしろには　何人いますか？

でした。

言葉だけで説明するよりも，絵や図にかいて説明するほうが

わかりやすいと思います。

子どもたちがんばって説明をしていました。

楽器となかよしになろう

１年生
机の上に，トライアングル・すず・タンブリンが置かれていました。

先生が流した曲を聴き，どんな楽器が使われているか・・・

使われている楽器を子どもたちが，試しに演奏してみました。

トライアングル，すず，タンブリンの演奏するときに気をつけることを

確認して，順番に音を出してみました。

嬉しそうな顔をしていました。

色板をつかって・・・

算数の学習で，模様づくりをしました。


三角形や四角形の色板をつかって，それらをうまく

組み合わせ，まずは，教科書に載っている模様をつくりました。

そのあと，子どもたちは思いついた模様を

楽しそうに作っていました。

リースづくり

畑でとったつるを使って

リースづくりをしました。

きれいな，かわいい飾りつけをしていました。


できあがりが楽しみです，

あいさつの大切さについて考えよう

１年

道徳の学習で，あいさつをしているいろいろな生活場面のイラストを

もとに，あいさつの仕方がそれぞれちがう理由を考えました。

でも，どんな場面でもあいさつをしっかりとすることが大切だと

いうことに気づいていました。

いつも正門でいい挨拶をしてくれます。

明日も，素敵なあいさつをしてくれることを楽しみにしています。

ひき算になるわけ

１年生
算数の学習を進めています。

今日は文章題から式をたて，なぜ，そうなるのかのわけを交流しました。

のりもののけんが１４まいあります。

９人の子どもに１まいずつわたすと，

なんまいのこりますか？

子どもたちは，立式し，ひき算なる理由を一生懸命

みんなに説明していました。

お米のひみつ

食育指導をしていただきました。

お米のひみつについて学習しました。

お米には熱や力のはたらきがあることを知りました。

白米，玄米，胚芽米，麦の見本も準備してくださいました。

日づけとよう日

１年生
国語で日づけとよう日の読み方を学習しました

１日は，ついたち，２日は，ふつか，３日は，みっか・・・と

読み方を書き，みんなで声を合わせて読みました。

また，お家でも意識して使ったり，今日は何日？とたずねたり

してみてください。