９年生 学級目標の設定へ

　９年１組の生徒５名は，先日の４月２６日（月）１時間目・学級活動の時間に，義務教育最後の１年を踏まえた「学級目標の方向性」について話し合いました。

　まずは，「卒業時にどんな学級になっていたいか」について。

　個々の想いを出し合い，それらをカテゴリー別に分類しました。

　時間が足りず，決定までには至りませんでした。最終的にどのような学級目標を設定し，その達成に向けて，日々の生活をどのように送っていくのかたのしみです。

３期 読書紹介

　27日(火)の朝読書の時間に，３期の生徒に向けて，担当の先生からの「おすすめの本の紹介」がありました。

　それは「上から読んでも下から読んでも意味が通るおもしろい本」です。

　一生懸命に推薦してくれる先生のアプローチに，興味津々聴き入る子どもたちの姿が印象的な時間でした。

９−１ 参観のようす

　先日，４月２３日（金）の５時間目は保護者参観の時間でした。

　たくさんの方が日ごろの学習のようすを参観してくださり，たいへんうれしく思いました。

　さて，９年１組では，「学校」をテーマにした道徳の授業を参観していただきました。

　毎日毎日，「あたり前」のように学校へ来ることについて深く考えることで，一日一日の学校生活に意味を見いだしました。

　生徒たち５名は，学校にくる目的を，大きく３点に絞り込みました。

　そのキーワードは「絆・経験・能力」です。

　いずれも「他者とのつながりの中で」ということが，学校にきて学ぶことのエッセンスであることに気付くことができました。

3期 保健指導

　先日の４月２２日（木）の３時間目に，３期の生徒１１名は，養護教諭より保健指導を受け，その後身体計測を行いました。

　保健指導では，「睡眠の重要性」について学びました。

「眠活」と題して，自身の生活上の睡眠スタイルを見直し，「よき眠活」をめざして，改善点を見いだしました。

　最後に，身体計測を行い，成長した自分に気づく時間となりました。

部活動

　先日，４月２０日（火）の体育館での部活動の様子です。

　ダンス部は後期課程生徒の部員が増え，さらに活性化しています。

　バドミントン部は，５月１日（土）の公式戦に向けて，練習にも熱がこもっています。

　両部の熱心な活動ぶりに，体育館は熱気におおわれていました。

文化祭へ

　先日，４月１９日（月）の７時間目，３期の生徒１１名は，早くも文化祭への取組に向かって動き始めました。

　この日は，文化祭当日での舞台発表の演目候補を挙げていき，考えや思いを共有しました。

　生徒数以上の提案があり，文化祭への取り組み姿勢がとても前向きであることを感じました。

９年生 図書館オリエンテーション

　本日４月１９日（月）の５時間目に，９年生の生徒たち５名は，学校司書の先生と国語科の先生による，図書館オリエンテーションを受けました。

　学校司書の先生の「絵本仕立ての哲学書」の紹介から始まり，図書の分類，貸出や返却の仕方などについてあらためて確認をしました。

　もともと５名は「読書がスキ」な生徒たちです。
　オリエンテーションでの学びを経て，「読活」のクオリティがさらに高まるのではないでしょうか。

９年生 最初のＡＬＴ授業

　先週４月１６日（金）に，９年生の生徒５名は，進級して最初のＡＬＴ授業をうけました。

　昨年度もお世話になっているＡＬＴの先生です。

　ユーモアあふれる展開から，「つかう英語」の学習をおこないました。

　参観していて，とても参考になることばかりでした。

ＧＩＧＡスクール構想・美術

　本日，４月１６日（金）の２時間目・美術の授業で，９年生の生徒５名は，ＧＩＧＡスクール構想で文部科学省から配分されている「一人一台タブレット端末」を用いて篆刻（てんこく）の学習を行いました。

　「生徒たちに篆刻の書体をしっかりと学習させたいが，篆刻用の辞書を準備するには費用がかかってしまうし．．．」という，ジレンマにかられていた指導者も，タブレット端末の活用でその問題が解消されました。

　ＩＣＴ機器を使うこと自体を目的とせず，確かな知識を得るためのツールとして活用した指導の一例でした。

３期 授業風景

　本日，４月１５日（木）の３期生徒たちの３時間目のようすです。

　高気圧におおわれ，晴れわたった空からそそぐ太陽の光の中，数学（８年生）・音楽（９年生）を学びました。