太陽の観察

　９月２２日（月）３時間目に，６年理科『月と太陽』の学習で太陽の表面の様子を観察するために，天体望遠鏡で，太陽を観察しました。教頭先生に天体望遠鏡をセットしていただき，太陽を投影して観察しました。黒点や太陽フレアを観察することができました。子どもたちは，今の太陽を観察することができ，感動していました。

チマキザサについて

　９月１８日（木）６時間目に，二期の研究授業を行いました。花背学習（総合的な学習の時間）の授業で，これまでの『チマキザサ』の学習を振り返り，花背のチマキザサについて知りたいことを出し合い，新たな課題を見つけました。

環境学習６年 No.２

　９月１２日（金）３時間目に６年生が環境についての学習を行いました。企業より来ていただき，『燃焼のふしぎ』の環境出前授業をしていただきました。
　炎の観察の後，あぶり実験をしました。ウインナーをろうそくとコンロであぶってみて，炎の変化や・におい・おいしさを比べてみました。ろうそくであぶった方はすすがついていてあまりおいしくありませんでしたが，コンロであぶった方は，皮がパリパリしておいしくあぶれました。炎の温度による違いということを教えていただきました。
　その後，がスバーナーで，空気を送り込むことによって炎の色がかわり，温度も変わることを学習しました。

環境学習６年 No.１

　９月１２日（金）３時間目に６年生が環境についての学習を行いました。企業より来ていただき，『燃焼のふしぎ』の環境出前授業をしていただきました。
　まず，マッチの炎を観察しました。マッチをする練習をし，マッチの炎がどのようなものかをみました。その後，ろうそくの炎とガスコンロの炎を観察し，炎の形や色・温度・大きさを知りました。特に色の違いに注目していたようでした。

非行防止教室 ５年

　９月９日（火）３時間目に，５年生で非行防止教室を行いました。
　『やって良いこと，悪いことを理解し，いつも正しい行動ができる人になろう』というめあてで行いました。
　判断基準は，次の４つであることを学習しました。
○自分がされたら，きずついたりこまったりしないか。
○大切な人をがっかりさせないか。
○人にめいわくをかけないか。
○法りつやきまりをやぶっていないか。

Let's go to Italy.

　９月５日（金）２時間目に，５・６年生が外国語活動の授業を行いました。新しいＡＬＴの先生とは初めての授業で，ＡＬＴの先生の自己紹介の後，『Let's go to Italy.』の学習をしました。１０カ国の国旗から，国の名前の学習をしました。その後，『Let's go to 〜.』で，その国の国旗をとりました。国旗のない国をいわれておてつきをする子もいました。とても楽しく学習することができました。

ＡＬＴの先生と英語の授業

　９月４日（木）３時間目に，７年生がＡＬＴの先生との英語の授業を行いました。
　最初に，ＡＬＴの先生から自己紹介をしていただき，仲良くなりました。その後，ｗｈｏを使った文の練習をしました。
　これからの授業もＡＬＴの先生と楽しく授業ができると思います。

高倉小との交流会 No.４

　９月３日（水）花背山の家で，５・６年生が高倉小学校５年生徒のと交流会を行いました。
　最後に記念撮影をし，お別れをしました。また，いろいろな機会に交流会を行う予定です。

高倉小との交流会 No.３

　９月３日（水）花背山の家で，５・６年生が高倉小学校５年生徒のと交流会を行いました。
　チマキザサ再生プロジェクトの方のお話の後，別所地域の方が作ってくださったチマキを高倉小学校のお友達と一緒にいただきました。いろいろなお話をしてお友達になることができました。

高倉小との交流会 No.２

　９月３日（水）花背山の家で，５・６年生が高倉小学校５年生徒のと交流会を行いました。
　両校の学校紹介の後，チマキザサ再生プロジェクトの中心になって活動しておられる方からお話を聞きました。高倉小学校には，チマキザサの苗も寄贈されました。