１年生前期実技試験始まる。

９月１１日（水）本日より、７８期１年生にとって初めての実技試験が始まりました。本日は午前：専攻ピアノの生徒のピアノの試験と、専攻作曲の生徒の副専攻ピアノの試験が本校ホールにて、また、午後の副専攻ピアノはピアノ専攻以外の３学年すべての生徒が対象で、大きなレッスン室も含めた３か所にて実施されました。

午前１０時すぎ、名列が１年生ピアノ専攻の中で１番初めの生徒（１年生前期の試験は名列順に演奏）が、下手から一人でステージ中央へ。演奏番号と名前を言います。それからピアノ椅子の高さを確かめ、程よい高さに定まったら椅子にこしかけ、心を落ち着けてから自分のタイミングで演奏を始めます。客席上段には、審査を行う本校音楽科教員とピアノ実技非常勤講師の先生方が、客席中央あたりには、クラスの生徒たちが着席しています。拍手はなし。緊張感の漂う空間です。

生徒たちは「本番で育つ」という言葉も聞きます。音楽以外のさまざまな場面でも「本番に強い」、と言われます。３年間いろいろな状況での「本番」を経験できることが音楽専門学科である堀音の特長のひとつ。今回の実技試験も、この「本番」に至るまでの過程とそのあとの振り返りを含めて、生徒の成長の大きな機会と捉えています。

明日は作曲専攻、弦楽専攻、声楽専攻の生徒たちが、明後日は管打楽専攻の生徒たちが「本番」に臨みます。

写真　上：ホールの調整室から撮影した試験風景
　　　下：実技試験直前の生徒がレッスン室を優先的に使用できるよう、生徒自治会からのお知らせ

2年生 芸術文化探究「筝曲・尺八講座」

９月１０日（火）３・４時間目、２年生の「芸術文化探究」として、「筝曲（そうきょく）・尺八講座」を本校音楽ホールにて開催しました。
本校の「日本音楽史」の授業をご担当いただいている、京都市立芸術大学日本伝統音楽研究センター准教授、武内（たけのうち）恵美子 先生のコーディネイトで、筝の 中川 佳代子 先生、尺八の都山流 森田 柊山 先生 を講師にお招きしました。

３時間目。
講師の先生方のご紹介のあと、まず、武内先生が、中国の古い伝統楽器である古琴をお持ちくださり、筝との違いをご説明くださり「平沙落雁」という曲を演奏してくださいました。ともに中国で生まれた絃楽器ですが、古琴は７弦で柱（じ）がなく、左手の指で絃を押さえて右手の指で琴爪をつけずに弾きます。長さは130cmほどで筝よりだいぶ小型、音も小さいです。

続いては、筝と尺八それぞれについて、各先生より、楽器の構造や音の出し方のご説明のあと、筝は「六段」を、尺八は「鶴の巣籠」を演奏くださいました。先生方は、生徒たちが日頃学んでいる楽器やクラシック音楽の用語も使いながら、共通点や相違点、特徴を興味深くお話しくださり、締めくくりに誰もが知る「春の海」を演奏してくださいました。「春の海」は、宮城 道雄（筝曲家・作曲家）が西洋音楽語法で作曲した、筝と尺八のための邦楽作品です。だれでもお正月にきっと聴いたことがあるでしょう。演奏が始まると、一気に雅な雰囲気に包まれ、皆、いい気持ちになりました。

４時間目。
いよいよ、筝と尺八に分かれて演奏体験をご指導いただきます。
筝チームは、椅子に腰かける形で二人一組で筝に向かい、交代しながら演奏に挑みました。段階を踏みながら、中川先生のご指導によくついていき、「さくらさくら」を練習しました。
筝は、奈良時代に中国の唐から伝えられた13弦の楽器で約180cm。柱（じ）と呼ばれる可動式の短い支柱が弦と胴の間にあり、音程を調節します。右手の親指・人さし指・中指にはめた「つめ」で弦をはじいて音を出しますが、今回は山田流で「角づめ」を使いました。皆楽しそうに弾き、終わるのが名残惜しそうでした。

尺八チームは、一人ひとり尺八を受け取って、横一列に並んで手ほどきを受けます。
「発音の原理はリコーダーと同じ。唇の形と息の方向が正しければ、必ず音は出ます。」と励まされるのですが、これがなかなかうまくいきません。一生懸命息を吹き入れるので、しんどくなって座り、休み休み取り組む生徒も。…ところが、例年よりもはやく、コツをつかんだ生徒が次々と出て、授業の最後には「たこたこあがれ」の合奏にもトライできました。特によく吹けたのは、管楽器専攻や声楽専攻の生徒たち。さすがです。こちらのチームも、もっとやりたかったのにと、残念そうな様子でした。

生徒たちは、今回の講座に「問い」をもって臨むよう、事前学習をしています。今日の受講中には、友達同士で各自のiPadで演奏体験の様子を撮影しながら、筝チームは、つめのはじき方や姿勢、左手の抑えの加減など、尺八チームでは、最適な息の方向や持ち方の角度などを、お互いにチェックしあっており、その映像・画像を含めて、受講後に各自の「問い」に対する考察をワークシートにまとめることにしています。自分の体験した楽器の演奏について、もう片方のグループの生徒にその面白さが伝わるようなレポートを期待しています。

武内先生、中川先生、森田先生、ご準備から本日のご指導まで、本当にお世話になりました。生徒・教員とも、たいへん貴重な学びをいただけましたことに、心より感謝申し上げます。

なお、筝10面は、武内先生のお手配で、京都市立芸術大学からお借りすることができました。本当にありがとうございました。

ヴァイオリン特設講座１

９月９日（月）１４時から３時間にわたって「ヴァイオリン特設講座」第１回が開催されました。

今回は、京都市立芸術大学準教授の 戸上 眞里 先生 にお越しいただき、ヴァイオリン専攻の３年生４名をご指導いただきました。同専攻の１、２年生も授業終了後にかけつけ、熱心に聴講しました。

戸上先生は各生徒に、用意した曲をまず通して弾かせた後、その曲をどんな世界観でとらえて表現しようとしたかについてお尋ねになり、生徒が答えると、やりたいことをやろうと思って弾けていることをまずおほめくださり、それをもっと表に出してよりよい音楽を届けるにはどうすればいいか、という問いのもとに指導を進めてくださいました。イメージがよく伝わる豊かな言葉で語ったり実際に弾いて示したりしながら、パワフルに、そして温かく、細やかにご指導くださいました。

４人に共通しておっしゃったのは、拍感・ビート感でした。「（ここは）遠くを目指して、川のように水の流れを止めないで、平らに」、「（ここは）おなかの中で拍を感じながら。点ではなくラウンド・球体で感じて。それをずっとキープして。」など、様々な表現でご指導がありました。
また、一人ひとりの課題に応じて、「アップのときのパワーが足りない、アップもダウンも全部しっかり弾く練習をしてみよう」とか、「ピチカートで迷ったときは、アルコで弾いてみて。それと同じ感じで弾いて」などの具体的なご指導のほか、「真珠の玉のように美しい音で」「休符は停止ではない。次へ音楽は続いていく。エアーで弾いて」「ピアニッシモのときのほうがインサイドは強く」といった表現で次々にくださるアドバイスに、生徒たちはよく呼応して、みるみる演奏がよくなっていきました。

「一曲や一楽章を建造物のようにとらえ、完成に向かってどのように積み立てていくかを計画して演奏していけたら、もっと素晴らしい」とのご助言もくださり、最後に生徒からの質問にもお答えくださって、特設講座が終了しました。

とても貴重な学びの時間となりました。
戸上 眞里 先生、素晴らしいご指導をありがとうございました！

「共通テスト」出願説明会実施

９月６日（金）放課後「大学入学者選抜に係る　大学入学共通テスト」通称「共通テスト」の説明会を実施しました。

本校の国公立大学を目指す７６期３年生は、実技試験に先立って令和７年１月１８日（土）１９日（日）（受験科目の関係で本校生徒は１８日（土）のみの受験）に全国で実施される、「共通テスト」を受験する必要があります。そのため、進路部が大学入試センター発行の、「令和７年度 受験案内」を入手し、配布。概要や出願について説明、出願のための準備に入っていきました。

２０３教室に集合した生徒たちは、少しの緊張感を持って着席。定刻に始めることができました。初めに校長から心構えを伝えました。音楽を専門的に学ぶ大学は、当日の試験で何点取る、そのこと以上に、その日までしっかりと国語や英語等にむき合って勉強してきてほしい、というメッセージを発していると思っている。嫌に思わないで、好きになる気持ちで取り組んでほしい。模試や教科の先生が用意してくださる問題を、デキを気にして避けるのはもったいない。楽しんで問題にあたって、力をつけていこう。そして授業を大事に、は大原則。あなた方が音楽で身に着けた集中力などの頭や心や身体につけている力は相当のモノ。それが「共通テスト」の勉強にも必ず活きるから！と激励しました。

そのあと進路指導主事が、生徒たちに「受験案内」を開封させながら、テストの概要や受験料の振込についてなど、具体的な説明を行いました。そして「志願票」の記入について、堀音用に作成した記入例をもとに、注意すべきポイントなどを丁寧に説明しました。そして、「志願票」のコピーに記入して、９日（月）に担任に提出することが告げられました。

「共通テスト」の出願は、学校が一括して行います。担任や進路部が「志願票」の記入や書類を整えるまでのスケジュールをしっかりチェックしてくれるこの機会に要領をマスターして、次の自分の志望校への出願に活かしてほしいと思います。

１日２４時間は皆に平等。自分の進路実現に向かって、音楽に打ち込む時間との調整をして、「共通テスト」にもモチベーションをあげて、取り組んでほしいと願っています。

ピアノ特設講座１

９月５日（木）、今年度の「専攻別特設講座」が始まりました。

初日の今日は、「ピアノ特設講座」の１回目として、東京藝術大学准教授の 津田 裕也 先生 にお越しいただき、音楽ホールで、ピアノ専攻３年生の３人に対してレッスンを行っていただきました。客席では、全学年のピアノ専攻の生徒たちが楽譜を膝の上にひろげ、レッスンの様子を真剣なまなざしで見つめながら、受講しました。

津田先生は、終始とても穏やかな優しい口調で、細やかにご指導くださいました。
「どんな世界観をもってこの曲を弾いていますか？」などと、時折質問を交えながら、「円を描くように。４小節で大きな弧を感じて。」「３人の管楽器のアンサンブルのように。」「実際は鍵盤を横に弾いていきますが、自分の前に（上がったり下がったりと）階段が続いていくようなイメージで。」などと巧みに導いてくださり、どんどんよい音、よい表現を引き出してくださいました。

予定時間を超えて熱の入ったレッスンが終わったあと、受講生徒の質問にもお答えいただきました。「ペダルの使い方がうまくいかないのですが…」とか、「脱力の仕方について悩んでいます」などと言う生徒たちを、わざわざステージに呼んでピアノの前に座らせ、アドバイスをくださった津田先生。本当にありがとうございます。

最後に、教員から「『音の記憶』というお話がありましたが？」という質問に津田先生は「ああいう音が出せたらいいなあという音、たとえばそれは、オーケストラの音だったり、いろいろな演奏の記憶があると思います。でも、音だけでなく、いろいろな体験や経験、本を読んだり映画を観たり、いろいろなものに触れて感じて、自分の栄養にしていってほしいですね。」とおっしゃってくださいました。

受講した生徒たちは、帰宅後に、今日の「音の記憶」をたどりながら、いまごろ自分の出したい音を探して復習していることでしょう。

津田先生、熱心なご指導を、本当にありがとうございました！

楽語テスト

９月４日（水）
今日と明日は、来週１１日（水）から始まる１年生前期実技試験前の最後のレッスン日。ホール練習がある生徒も多くいました。

そんな中、本日は１年生と３年生、明日は２年生の楽語テストが行われています。楽語とは、音楽を説明したり、演奏したりするときに必要な言葉で、作品を理解する手がかりとなるものです。速度の指示のようなものばかりでなく、出したい雰囲気なども示すものです。そういう楽語を読み取ることも、豊かな演奏となるためには必要、よって、楽語の理解は非常に重要だということです。

楽語はイタリア語、フランス語、ドイツ語、英語が混在するとのこと、本校では３００語以上の楽語を習得すべきものとしてリストにあげています。そのうちから、１、２年生は１００語、３年生は１５０語が出題されます。
テストがなくても各自が勉強すればよいのですが、やはりチェックの機会があることで自分の習得の目安を立て、結果をもらって足らずを補う、そんな機会にしてほしいと願っています。

先日の文化祭テーマ「ad libitum」も、「自由に　随意に」という意味の楽語。生徒たちは堀音の３年間をかけて、３００語以上の楽語をマスターしていきます。

写真　上：１年生　初めての楽語テスト
　　　下：３年生　１５０語に挑戦

【9/27（金）開催】中学校教員対象学校説明会のご案内

本校では中学校の先生方を対象に、令和7年度入学者募集についての説明会を下記の通り開催いたします。
この説明会では、本校の令和７年度選抜に関する諸手続きや課題曲等の説明をいたします。また、京都府外からの受検方法についてもご説明いたします。
ご参加いただけます場合は、こちらの参加申込用紙に必要事項をご記入の上、市立学校文書交換メール、または、郵送・FAXにてお申し込みください。９月２０日（金）までにお申し込みいただけましたら幸いに存じます。よろしくお願い申し上げます。


　　　　　　　　　　　　　　　記

日　時：　令和６年９月２７日（金）１５:３０〜１６:３０

場　所：　京都市立京都堀川音楽高等学校　
　〒604-0052 京都市中京区油小路通御池押油小路町238-1
　TEL [phone]　　FAX [phone]　（メールコース７）
　　　　　京都市営地下鉄東西線「二条城前駅」下車　徒歩2分
　　　　　京都市営地下鉄烏丸線「烏丸御池駅」下車　徒歩10分
　　　　　阪急京都線「大宮駅」下車　徒歩15分
　　　　　京都市バス・京都バス「堀川御池」下車　徒歩2分
＊御池通り側の南門よりお入りください。
＊お車でのご来校は，ご遠慮くださいますようお願い申し上げます。

内　容：　１．入学者選抜についての説明
　　　　　２．課題曲等の説明
　　　　　３．質疑応答

備　考：　令和７年度選抜実技検査内容（課題曲等）は、令和６年９月２７日（金）正午に本校にて発表いたします。説明会ご参加の先生方には同内容の資料をお渡しいたします。
当日ご参加いただけない先生には、資料送付等個別に対応いたしますので、その旨をご連絡ください。

【10/19(土)実施】「小学生のためのスクールガイダンス」について

本校では、１０月１９日（土）に、小学生（１年生〜６年生）およびその保護者を対象として「小学生のためのスクールガイダンス」を開催いたします。

このスクールガイダンスでは、在校生による演奏や学校紹介に加え、楽しい体験型企画を用意しております。また、小学校３年生以上を対象に、ピアノやヴァイオリン、チェロの個人レッスン（おひとり３０分）も実施します。音楽未経験の方も、経験者の方も、「音楽が大好き！」という気持ちのある小学生の皆さんが楽しめるガイダンスですので、ぜひご参加ください。

申込期間は、9月3日（火）〜9月20日（金）です。

参加ご希望の方は、こちらから実施要項をご覧いただき、お申し込みください。

2024音高祭、無事開催！＜その２＞

昼休みには、生徒自治会企画として、「音符釣り」「堀音あるあるカルタ」「フォトブース」そして「スタンプラリー」が用意されており、生徒たちだけでなく、ご来場くださったご家族にもご参加いただき、みんなで楽しんでいました。また、音楽研究部や読書倶楽部の発表展示もありました。

閉会式では、各学年ミュージカルに対して、担当の先生方からの講評と表彰式があり、続いて生徒自治会長や校長先生のご挨拶、自治会副会長の閉会のことばで「終了」と思いきや、「暗転！」と声がかかり、スクリーンに自治会長のラストサプライズプレゼントが。

なんと、文化祭の準備期間から今日ついさきほどの様子まで、数々のシーンをまとめた思い出動画です！みんなスクリーンにくぎ付けとなり、ひとつひとつのシーンに歓声をあげながら、感動のフィナーレを味わいました。

生徒自治会のみなさん、本当にありがとう！
堀音生のみんな、すばらしい文化祭、本当におめでとう！！
ご家族のみなさま、お支え、お見守りくださいまして、本当にありがとうございました！

【写真上】３年生ミュージカル
【写真中】自治会企画（堀音あるあるカルタと音符釣り）
【写真下】展示（音楽研究部と読書倶楽部）

2024音高祭、 無事開催！＜その１＞

９月１日（日）
台風１０号の影響はなんとか回避でき、一日遅れとはなりましたが、無事「音高祭」を開催することができました。

８：５０、開会式に続いて、まずは、生徒自治会渾身の「オープニングパフォーマンス」、そして、有志発表が６組。演奏あり、漫才あり、ダンスありでたいへん盛り上がりました。

続いては、いよいよ各学年のミュージカルです。
各学年とも、長い時間をかけて準備してきた演目を、キャスト・音響・照明・舞台美術、そしてクラスみんなで作曲・編曲し生演奏した音楽など、クラス全員が一体となって上演しました。

（この続きは、ブログ＜その２＞をご覧ください）

【写真上】昇降口の装飾とミュージカル開演の司会
【写真中】１年生ミュージカル
【写真下】２年生ミュージカル