第２０２回 定期演奏会 1日目

　６月１０日（土）午後、本校ホールにて、３年生の公開実技試験でもある定期演奏会を行いました。おかげさまで、ピアノ専攻１４名、声楽専攻８名が、よい緊張感を持って、無事本番のステージに立つことができました。

　生徒たちは専攻の先生はじめ多くの先生方のご指導とご家族のお支えを得て、また仲間たちと励まし合い切磋琢磨しながら、努力を積み重ねてきました。今日のステージでは、その成果と、自分の内にある音楽へのまっすぐな思いを、誠実に、存分に発揮したことと思います。

　ひさびさの常態での６月の定期演奏会開催とあって、運営面での心配もありましたが、演奏委員を中心とした生徒たちと、教職員が連携して、良い演奏会になったと思います。土曜日ということで、多くの保護者の皆さま、卒業生の皆さま、生徒たちを中学の時までご指導いただいた先生方、また、音楽が大好きで堀音に憧れているという小さなお子様など、幅広い層の方にお越しいただき、温かな拍手を頂戴できたことは、生徒たちの大きな励みとなったことでしょう。

　ご来場くださった皆さま、本当にありがとうございました。生徒たちがこの演奏会の経験を活かして、大きく飛躍してくれることを願ってやみません。

　来週の１７日土曜日は、定期演奏会　２日目を行います。
１２：３０〜 弦楽　１５：５０〜 管打楽　の演奏をお聴きいただけます。皆さまどうぞ本校ホールにお越しください。

明日の「公開実技試験第１日目」に向けて

６月９日（金）

明日１０日と１７日に本校音楽ホールで行われる「３年生公開実技試験（第２０２回定期演奏会）」に向けて、本日放課後に、１,２年生の演奏委員と教職員による運営リハーサルを実施しました。

演奏委員たちは、５月にすでに２回の事前打合せを行い、今日は、開催前最後の打合せで若干緊張ぎみです。

今回は、４年ぶりに一般のお客様をお迎えするため、リハーサルもスムーズには進まず、教員のアドバイスを受けながら、また時折そこここで笑いを誘うしぐさや説明が飛び出しては、ああだこうだと試行錯誤しながら、シミュレーションに臨みました。

明日は、３年生のみんなが、よい緊張の中で最高の演奏ができるよう、演奏委員が立派にサポートしてくれることでしょう。

皆様、３年生の渾身の演奏と、演奏委員１,２年生の運営に、どうぞご期待ください。

３年生公開実技試験（第２０２回定期演奏会）
【第１日】６月１０日（土）１２：３０〜　ピアノ
　　　　　　　　　　　　　１６：３０〜　声楽
【第２日】６月１７日（土）１２：３０〜　弦楽
　　　　　　　　　　　　　１５：５０〜　管楽
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【写真上】受付スタッフ打合せ
【写真中】ステージスタッフリハーサル
【写真下】アナウンス係打合せ

前期校内公開授業 その２

　本日３年生1時間目は音楽理論。７月22日（土）に京都コンサートホールで開催する、第50回記念 オーケストラ定期演奏会のメインプログラム「ブラームス　交響曲第1番　作品６８」第１楽章の楽曲分析を行う授業が行われていました。

　テーマは“「主題労作」を検証する”。「主題労作」とは、「主題に含まれる部分動機への分割・展開」のことだそうです。教員がピアノを弾きながら解説する知識・内容を、生徒たちは、教材として用意されたさまざまな色のマークの入った楽譜を見ながら、難なく理解しているようでした。

　そのあと、全員iPadを使っての実習の時間。グループごとに割当てられたQRコードを読み取ると、そのグループが分析する部分の楽譜が画面に現れます。グループのメンバーで分担して「動機」（固有の特徴・表現力、独立した楽想をもち、楽曲を構成する最小単位となる音型）の５つの型などを見つけ、色別にマークしていきます。指で色をパレットから選んで見つけた個所にマークをしていく、このような作業は初めての生徒が多く、教員からの丁寧な説明プリントを参考に、グループ内で教え合い、試行錯誤しながら進めていきました。
　作業を進めていくと、「この部分は色が重なる（「動機」の型が重なる）んですが…」というような質問が教員に投げかけらることもあり、そのようなことを自分で気づいていくことがとても大事なのだということでした。

　次の授業もこの実習の続きを行い、最終的に各グループが作成した色マーク入りの楽譜を、全てつなげる編集を行い、カラフルに出来上がる楽譜を見ながら演奏を聴き、“「主題労作」を検証する”というダイナミックな授業展開となる、とのことでした。現在進行形でこの曲と向き合っている生徒たちにとって、大きな学びの機会となることでしょう。

　今年度の前期校内公開授業のテーマは「授業におけるICT活用」。今回の音楽理論の教員と生徒の挑戦は、校内に良い刺激を与えてくれています。

前期校内公開授業 その１

　６月５日（月）〜１６日（金）は、校内で教員がお互いに授業を見学し、気づきを共有し合う、公開授業週間です。教育実習生の実習期間に重ねて毎年行っている取組です。各教員が、特にこの授業を参観してほしいという授業を申告したものを総務部がまとめています。　

　互いに授業のヒントをもらうだけでなく、自分の授業やHRで見ている生徒と違った“顔”をしている生徒を発見するのも、とても大きな意味があります。また、日頃は生徒にも教員にも参観を少し遠慮してしまう専攻の個人レッスンにも、教員が積極的に誘ってくれます。

　２年生の声楽のレッスンでは、教員が生徒に問いを投げかけながら、自分の状態をメタ認知させたり、教員が２つの歌い方を示範して、どちらがいいか感じさせたり、専門的な言葉のみならず、豊かな比喩表現や身体をしなやかに使っての指導が行われていました。伴奏のピアノの生徒が反応する集中力にも感心しました。見学の実習生は、熱心にメモをとっていました。

　こちらも２年生生徒のピアノのレッスンでは、生徒がどのようなイメージでそのフレーズを弾いているか尋ね、生徒が答える言葉を教員がうまく膨らませて、より具体的で聴く人に伝わる演奏に変化させていました。テクニック的な指導の場面では、生徒は自分が難しいと感じていることを言葉にして教員に伝え、的確なアドバイスをもらっているようでした。

　１、２年生は週に1度、この５０分のレッスンをできる限り自分に活かすために、朝に夕に、試行錯誤しながら、日々専攻の練習に励んでいます。

５弦のコントラバス 〜夢を繋げる〜

　６１期卒業生で、広島交響楽団員でいらっしゃった、井上大貴（ひろき）さん（享年３０歳）が、ご病気のため亡くなられてはや1年が経ちました。ご両親様より、大貴さんご遺愛のコントラバスを本校にご寄贈いただくというお話をいただき、本日、京都市教育長稲田新吾様より頂戴した感謝状を贈呈する式を行いました。

　７時間目の合唱、合奏の授業を終えた生徒が、全員ホールに集合し、ご来校くださったご母堂の井上智子様をお迎えしました。在校中から大貴さんと深いつながりがあり、この会の発起人でもある本校教員が司会を務め、大貴さんのご紹介をいたしました。中学校の吹奏楽でコントラバスに出会ったときから、オーケストラ団員になる夢を抱き、本校に入学。在学中は練習に打ち込むことはもちろん、仲間・教員たちとたくさんの対話を通して自分の音楽を豊かにし、夢を形にしていかれたとのこと。大学卒業後、夢を実現させ「ヒロキョウ」の楽団員として活躍なさった、その時に演奏されていた５弦のコントラバス。通常４弦のコントラバスより、より深い音色を奏でる楽器とのことでした。

　校長は代読で感謝状をお渡しした後、今日この時に、生徒たちはこのコントラバスを通して、大貴さんと夢を語り、夢を応援し合い、夢の実現を悦び合える「人格的な出会い」を果たせたことに感謝申し上げる。生徒たちの将来にわたっても、またこれから堀音生になる後輩たちにも、大貴さんの夢は繋がれていく。また、この楽器や生徒たちに会いに、いつでも本校にいらしてくださいとお願いして、お礼を申し上げました。

　ご母堂の智子様からは、大貴さんがコントラバスに精魂を傾けられた日々のお話とともに、生徒たちへの激励のお言葉をいただきました。

　生徒代表からのお礼の挨拶は、自分たちが先輩の志を継いでいく。７月のオーケストラ定期演奏会では、このコントラバスとともに、良い演奏を届けたいと、しっかりと伝えていました。

　最後に、生徒全員がお礼の気持ちを込めて、校歌「海を遠く」の３番を合唱し、会を結びました。いつも以上に心のこもった、清々しく温かな歌声でした。ご母堂の智子様にも、大貴さまにも、めいっぱいの感謝の気持ちと自分たちの音楽への熱い志を、堀音生らしくお届けできたのではないかと思います。

総探 中間報告会 〜ＴＡの先生方お世話になります〜

　６月５日（月）の４時間目、１年生「総合的な探究の時間」は、「探究トライアル」を用いた中間報告会を行いました。

　これまでの授業で、音楽に関する自分の「問い」を練り直し、仮説を立てたり、文献調査をしたりしながら、個人探究に向かうための「探究トライアル」というシートに落とし込んだものを、グループ内の仲間を教員などにわかりやすく説明し、質問やコメントをもらうという時間でした。

　本日から、４名のＴＡ（ティーチング アシスタント）の先生方に授業に入っていただき、早速やりとりを始めてもらいました。４名の先生方は、大学院や大学の研究室に所属している方々で、生徒たちにはない視点から質問をもらって、生徒が自分でより深く考えるサポートをいただいたり、文献や参考となる論文などにどうしたら近づけるかをアドバイスいただいたりすることをお願いしています。また、それぞれのご研究（直接音楽に関係するテーマの方も、深いところで音楽につながるテーマの方もいてくださいます）について、お話いただく機会も持てればと考えています。ＴＡの先生方、これからどうぞよろしくお願いいたします。

　生徒たちは、仲間やＴＡの方々の質問に、自分の言葉で誠実に答えようとしていました。また、それは考えていなかった！と率直に言葉にすることもできる、とてもよい探究的な時間となっていました。

アレクセイ・グリニューク氏による「ミニコンサート＆公開レッスン」を開催しました！

６月５日（月）
ウクライナ・キーウ出身のピアニスト、アレクセイ・グリニューク氏による「ミニコンサート＆公開レッスン」が行われました。

アレクセイ氏は、1994年、キエフ音楽院（当時）に在学中、姉妹校として交流のあった本校（当時の堀川高校音楽科）を交換学習で仲間と共に訪れ、数日間、当時の3年生の本校生徒の家にホームステイしながら、生徒同士の交流や秋の定期演奏会への客演をなさったというご縁があります。

　今回は、6月3日にバロックザールで行われた2017年青山音楽賞受賞記念のピアノリサイタルを始めとして全国各地でリサイタルを開かれる、その途中に、本校生徒への公開レッスンとミニコンサートを開いてくださったのでした。

　30年前にアレクセイ氏がホームステイした46期の先輩、川瀬陽子さんが駆けつけてくださり、30年ぶりの再会が実現しました。

　まずはミニコンサートです。圧倒的な音色の豊かさ、きめ細やかな表現力……全員がアレクセイ氏の演奏にすぐに引き込まれ、釘付けとなりました。次に、川瀬さんにご登場いただき、当時を振り返りながらの対談。懐かしい写真もご披露いただいたりして、生徒たちに様々な示唆を与えてくださいました。

　続いては、公開レッスンです。
　2年生の2名の生徒が、他の生徒たちの前でアレクセイ氏に約１時間ずつレッスンを受けました。「イタリアオペラのテノールが歌うように」とか、「和音を鳴らした後は必ずリラックスする練習を」、「ピアノを信じて。すべての音が共鳴するように」など、アドバイスは徐々にヒートアップしていき、指導を受ける生徒もどんどん高揚しながらアドバイスを吸収して、よい音を響かせました。

　最後の質問コーナーにも丁寧にお答えいただき、予定時間を大幅に超えて貴重な学びをみんなで共有することができました。

　アレクセイ・グリニューク先生、素晴らしいご指導と演奏をありがとうございました！
　私たちも、音楽を通してなにができるかをみんなで考えながら、そして、平和を願いながら、これからも音楽の勉強を続けていきます！

生徒自治会総会と校歌練習を行いました！

６月２日（金）
前期中間考査最終日。

考査終了後に、生徒自治会総会があり、「音高祭（文化祭）」のテーマ発表と要項の説明が行われました。

今年のテーマは「笑音瑠自誇」（エネルジコ）。音楽用語の「energico（力強く）」をもとに、５つの漢字をあてて意味をふくらませてあり、一文字ずつにこめられた意味が説明されました。

また、３つの目的とその達成のための内容が一つ一つ紹介され、注意事項や当日までのスケジュール等が示されました。

いちばん盛り上がったのは、当日のエンディングで催される自治会企画の一つ「高校生の主張」の発表でした。「自分が持っている豆知識やみんなに伝えたいこと、学校に言いたいことなどを舞台から発表してもらいます」と自治会役員が言うと、大きな笑いが起こりました。

きっと応募者が殺到することでしょう。

生徒自治会総会のあとには、６月６日（火）の「コントラバス寄贈・感謝状贈呈式」に向けての校歌の練習がありました。生徒たちの大先輩である61期卒業生の故・井上大貴さんが生前愛用していらっしゃった５弦コントラバスを、このたびご両親様からご寄贈いただくことになり、感謝状を贈呈する式典で、感謝の思いをこめて歌うことにしています。

みんなの思いが井上先輩に届くよう、ホールいっぱいに歌声を響かせましょう。

【8月5日(土)開催】「中学生対象レッスン」のご案内

中学生のみなさんへ

本年度も中学１年生〜３年生を対象として、中学生対象レッスンを実施します。
本校のマンツーマンレッスンを体験し、音楽を学ぶ楽しさを知っていただくことを願って実施します。音楽を愛好し、本校に進学を希望する中学生の皆さんは是非参加してください。

■日時：令和５年８月５日(土) １３：００〜１６：００頃

☆講師の都合により、別の日時となる場合がありますので、あらかじめご了承ください。

■場所：京都市立京都堀川音楽高等学校

■対象：中学校に在籍し、京都堀川音楽高校に進学を希望する１〜３年生で、本校実技検査の各専攻課題曲、またはそれに準ずる程度のレッスン受講曲を当日までに準備できる者。　　　
　☆受講は、本校に設置する各専攻・楽器のレッスンに限ります。

■内容：４０分程度の個別レッスン
　☆講師の都合や申込人数等により、本校講師以外のレッスンとなる場合もあります。
　☆申込み受付後ご連絡する各自のレッスン時間の１５分前に来校し、受付を済ませたうえで、レッスンを受講してください。

＜受講できる専攻・楽器＞
1． 作曲　　2．声楽　　3．ピアノ　　4．ヴァイオリン 　
5．ヴィオラ　　6．チェロ　　7．コントラバス　　8．フルート
9．オーボエ　　10．クラリネット　　11．ファゴット
12．ホルン　　13．トランペット　　14．トロンボーン
15．チューバ　　16．小太鼓　　17．マリンバ　　18．楽理理論
19．アルトサクソフォン　　20．ユーフォニアム
21．クラシックギター　　22．チェンバロ　　23．指揮

注意： 20〜23は令和５年度現在、楽理専攻表現コースにのみ設置している専攻、楽器等ですが、中学生対象レッスンでは他の専攻、楽器と同様にレッスンを受講できます。

■申込方法・注意事項：
・ウェブ申込：　こちらの申込フォームにご入力ください。
　
・郵送の場合：　こちらの申込用紙に必要事項を記入の上、本校　教務部宛てにお送りください。
　　　　　　　
■申込受付期間：　６月９日〜６月３０日（必着）
　申込受付後、レッスン担当や時間帯などの詳細を返信いたします。ウェブ申込の場合はお知らせいただくアドレスに返信いたします。郵送の場合は、住所・氏名を記入し、８４円切手を貼り付けた返信用封筒（長型３号）を同封してください。

◆お問い合わせは、京都市立京都堀川音楽高校 教務部まで
　〒604-0052 京都市中京区油小路通御池押油小路町238-1
　　TEL [phone]　　FAX [phone]

大人も学ぶ。

　５月３１日（水）、前期中間考査３日目の午後、教職員保健研修会を行いました。“京都市政出前トーク”という取組を活用し、京都市行財政局防災危機管理室 担当係長 吉川　暢様に「災害に強いまち京都を目指して！」というタイトルでご講演をいただきました。

　本校が指定避難所に指定されている関係から、京都市内、特に本校所在の中京区における地震や水害等の災害の可能性、防災計画のこと、指定避難所が運用についてなどを、スライドを使って分かりやすくお伝えいただきました。資料として、中京区の地震と水害それぞれのハザードマップや、京都市避難所運営マニュアルもお示しくださいました。教員は「もしもの時」をしっかりと想像し、いくつも質問を投げかけていました。２名の教育実習生にとっても、良い学びの機会となりました。

　私たちは、京都は災害の少ない街、と漠然と安心しているところもあります。しかし行政は、市民の安心と安全を考え、例えば、ある断層に起因する地震について、京都の一部のエリアででも被害が大きく発生するならば、起こる可能性がたとえ０．３％と計算されていても、対策を講じている緻密さを知りました。また、もしも指定避難所を開設した場合、地域住民の方々との連携は必須なので、日ごろからさまざまな形で関わりをもってくださっている城巽自治連合会のみなさまとの繋がりの大切さも、改めて実感しました。

　学校で教育活動を行っている際に災害が起こった場合については、避難訓練も活用して、生徒たちとともに安全を確保する備えをしていきます。