6年 調理実習の買物

家庭科で調理実習を行うので、その材料の買い物に行きました。
分量、目的、予算などを考えて商品を選びました。

6年 外国語「Unit6 This is my town.」

自分のまちのみりょくを伝えています。

今日は、先生や友だちにインタビューをして町のいいところを紹介し合いました。

とてもすらすら言えていて素晴らしかったです。

最終的には、ALTの先生に伝えられるようにしていきます！

6年 京北ふるさと未来科「歴史の扉を開こう」

京北文化遺産センターにいってきました。

この施設には、京北で発見された縄文土器のかけらや弥生土器、様々な出土品が展示されていました。

子どもたちは、センターの方から歴史にまつわるお話を聞いたり、展示されている資料を調べたりして歴史への興味を高めていました。

「個人的にまた来たい。」と言っていた生徒もいるぐらい楽しんでいました。

6年 国語科『「鳥獣戯画」を読む』

国語科の「『鳥獣戯画』を読む」の学習で、レプリカの絵巻物を使って導入を行いました。

動物しか出てきていませんが、人間のように描かれている様子を、筆者である高畑勲さんがどのように評価し、面白く読者に伝えようとしているのか工夫を見つけていきます。

６年 社会「町人の文化と新しい学問」

これまでグループで調べてきたことを他のグループの友達に伝えます。

質問があったら資料を見せながら伝える姿が多く見られました。

「つまり江戸時代の文化や学問は○○だ。」と結論付けて伝えようとしていることが素晴らしかったです。

６年 外国語「パフォーマンスチャレンジ」

外国語の「パフォーマンスチャレンジ」をしました。

ＡＬＴや後期課程の先生にパフォーマンスチャレンジの相手役になってもらい、何時に起きているのか、どんなお手伝いをしているのか、夏休みの思い出と感想、絶滅危惧種の紹介を英語でやり取りしていきます。

子どもたちの英語で質問したり反応して英語を楽しんだりしている様子がたくさん見られました。

６年 体育「サッカー」

寒くなってきましたが、子どもたちは元気にサッカーを楽しんでいます。

作戦を立て、工夫をして勝負している姿が多く見られました。

6年 1年生と交流

国語の「みんなで楽しく過ごすために」の学習で、1年生と6年生が楽しく遊んで仲良くなるために遊びを企画して実践してみました。

これまで、「安全」「ルールが簡単」「力の差がない」を条件に、どんな遊びがいいか話し合ってきました。

やってみてうまくいったところと難しかったところをふり返りました。

「名前を覚えられた。」という6年生や「○○さん、また遊んでね。」と1年生の姿が見られました。

6年 京北ふるさと未来科「高齢者施設しゅうざん」

高齢者施設しゅうざんに伺い、利用者の方々と交流をしました。

今回のテーマは「大きな声」「ゆっくり」「分かりやすい説明」です。

準備してきた遊びを楽しんでもらい、たくさんの高齢者の方と触れ合うことができました。

車椅子を押すときには「左に曲がりますよ。」など寄り添った声掛けを聞くことができました。

6年 社会「江戸幕府の政治と安定」

戦国時代が終わり江戸幕府はおよそ260年間もの間政治を安定させます。

子どもたちはなぜ長い間政治を安定させることができたのかを予想をたてながら調べ学習をしていきます。

グループで調べたことをまとめ全体交流をし、最終的には「江戸幕府の政策Ｎｏ1」を決めます。