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        <title>京都市立北野中学校</title>
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        <lastBuildDate>Fri, 26 Jun 2026 17:08:33 +0900</lastBuildDate>
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            <title>生徒総会</title>
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            <description><![CDATA[本日、生徒総会を行いました。全生徒が生徒会員として一堂に会して取り組む大きな行事の一つということもあり、事前に行われた学級討議から本日の総会まで大変熱心に臨むことができました。各クラスの目標から学校全体としての生徒会目標へと向かうことを確認した後、代議・各種委員会からの議案について考え判断し、しっかりと表決することができました。そしてまとめでは、生徒会長が「みんなが生徒総会を自分事として捉えることができた」「この総会が北野中のスタートだ」と力強く話しました。 今後も、よりよい学校生活を目指して全生徒会員で協力してほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Fri, 26 Jun 2026 17:08:33 +0900</pubDate>
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            <title>救命救急講習会</title>
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            <description><![CDATA[昨日、全教職員で救命救急講習に取り組みました。『子どもの命を守り切る』をテーマに救命救急に関する知識を得たり、実践的に訓練をしたりしました。 本校にはAED（自動体外式除細動器）が１台設置されています。設置場所は、北校舎生徒昇降口扉の外側で、校舎が施錠されている場合でも、どなたでも使っていただけるよう準備しています。必要とする事態が起こった時には、躊躇なくお使いください。]]></description>
            <pubDate>Fri, 26 Jun 2026 16:54:07 +0900</pubDate>
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            <title>第１回北野テスト</title>
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            <description><![CDATA[本日より第１回北野テストが始まりました。本校では定期テストを「第〇回北野テスト」という名称にしており、テスト名に「北野」を取り入れることで、本校に通う生徒たちがより自分事として捉えやすくなるように、また年間を通じて４回の定期テストに統一感と連続性が感じられるようなテストを目指しています。 ３学年ともに生徒たちは、黙々と集中して取り組むことができました。中でも初めての北野テストを受けた１年生では、登校時から「緊張しているのかな」と感じられる表情をしている生徒も見ました。 まずは、１日目をしっかりと終えることができたので、２日目、３日目も一生懸命に取り組めることと期待しています。]]></description>
            <pubDate>Wed, 17 Jun 2026 18:10:01 +0900</pubDate>
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            <title>避難訓練（想定：水害）</title>
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            <description><![CDATA[本日、今年度２回目として水害を想定した避難訓練を実施しました。 今回の避難訓練は、校舎１階の浸水を想定して２階と３階の教室や多目的室に避難しました。生徒たちが真剣に取り組んでいる姿から、避難訓練の意味と必要性を十分に理解しているのだと感じました。実際に災害が起こった時、命を守ることを最優先にした行動ができるよう、これからも避難訓練を大切にしていきます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 12 Jun 2026 16:34:47 +0900</pubDate>
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            <title>１組　生活</title>
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            <description><![CDATA[本日、１組の生活の授業では、『２人１組でそうじをしよう』とい題材名で取り組みました。ペアとなった２人で「ごみをどこに集めるのか」「誰が何をするのか」ということを相談して決め、日常生活に必ず必要となる掃除について協働的にそして効率よく取り組むことから生まれる成果を実感することができたようです。 今回の取組では、１人は予め決めた場所へごみを集め、もう１人がその場所でちりとりを使ってごみを拾いごみ箱に捨てるという分担作業をしました。すると、「もうすぐごみが集まるよ」「もう少しちりとりを近づけるね」など、自然とそれぞれの役割の立場で声の掛け合いができたり、相手が作業しやすいように工夫したりする姿が見られました。自分の役割を目的意識と相手意識をもって取り組めた様子でした。 また、この後には、ちりとりで少量のごみを拾うためにどのような工夫をすれば良いかということについても、みんなで考えました。例えば、「ちりとりに向かってごみをはく時に、少し勢いを付けるとちりとりに入る」「ちりとりを少しずつ後ろへずらしていく」「ちりとりの口の部分に角度を付けたりそれを床に押し当てたりして、ちりとりの下にごみがもぐってしまうことを防ぐ」といったことに気づくことができました。 今日の授業での取組を日常生活に生かして、丁寧にそして効率よく掃除ができるようになってほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Thu, 11 Jun 2026 17:51:55 +0900</pubDate>
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            <title>吹奏楽部　フレッシュコンサート</title>
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            <description><![CDATA[6月6日（土）、吹奏楽部が本校多目的室でフレッシュコンサートを開催いたしました。学年ごとに演奏曲を決定し、2年生は「ドライフラワー」、3年生は「ケセラセラ」そして1年生は「かえるの合唱」を演奏しました。 それぞれの学年の良さがありました。最後は2，3年生の演奏、1年生のダンスによる「学園天国」で締めくくりました。吹奏楽部では学年関係なく、全員がレギュラーです。これからもお互いに刺激を得ながら、切磋琢磨して成長していってください。]]></description>
            <pubDate>Tue, 09 Jun 2026 13:05:22 +0900</pubDate>
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            <title>第１回北中クリーンアップ大作戦／プール清掃</title>
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            <description><![CDATA[本日放課後、第１回北中クリーンアップ大作戦とプール清掃を同時に行いました。北中クリーンアップ大作戦は、校内はもちろん北野中学校区の地域にも出向いた清掃活動です。一方、プール清掃は、間もなく始まる水泳学習に向けた準備として、昨年の夏が終わった頃から溜まってきた汚れを落とす作業です。どちらも多くの生徒たちや保護者の方にもボランティアとしてご参加いただき、校内や地域がスッキリと美しくなりました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 05 Jun 2026 16:07:51 +0900</pubDate>
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            <title>２年　道徳</title>
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            <description><![CDATA[昨日、２年生の道徳の授業では、『人生の時間銀行』という題名の資料を基に『時間の価値』について考えました。この資料では、１日の時間を８６，４００秒に換算し、１日の始まりに与えられ、貯めたりあげたりすることができないものとされています。これを踏まえて、時間を今の自分はどのように使っているのか、有効に使うとはどのようなことなのか、そして自分にとって価値ある時間の使い方やそもそも時間の価値とは何かということに迫っていきました。生徒たちの考え（グループでの意見交換より）『時間を大切に使える人は、どんな人だろう？』 ・物事に優先順位が付けられる人 ・見通しをもって（計画的に）生活できる人 ・他人の時間に気遣いができる人 ・自分に厳しい人 など『時間の価値に気づくために、日々何に気を付ければ良いだろう？』 ・決めたら最後までやり切る ・過去の（時間の使い方についての）失敗から学ぶ ・物事に優先順位を付ける ・やるべきことに必要な時間を見通すなど 意見交換の中で「それができたらどれほどいいか」「完璧な生活やな」「スーパーマンしかできない」など、上記の意見と自分自身の実際とはかけ離れたものと感じている声が多くありました。しかしこの声こそ、自分にとっての時間の価値が見えてくるきっかけになりました。この声の先に「今の自分とはかけ離れているけれどもそうしたい。なぜなら〇〇だから」という考えや「時間をコントロールする方法はこんなにあったことに気づいた。ということは、他にももっと自分に合った方法があるかもしれない。それを見つけたい。」という考えなどに辿り着いた生徒たちが多くいました。 時間という有限の資産を遊ぶことに使う、寝ることに使う、だらだらすることに使う、何もしないということに使うなど、使い方は無限です。そして、その使い方には全て価値があります。自分にとって価値を見出さずに使うことがもったいない使い方であって、『価値ある使い方とは？』という思考を働かせた時間の使い方こそ、自分にとって最善の価値付けとなるのではないでしょうか。本時の授業を通して、人それぞれに異なった時間の価値と使い方があることを理解し、瞬間的に時間が減り続けている今を自分らしく生きてほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Fri, 05 Jun 2026 14:41:00 +0900</pubDate>
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            <title>３年　数学</title>
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            <description><![CDATA[本日、３年生の数学の授業では、平方根の比較について取り組みました。『平方根の大小関係から値が分かるようになる』という目標で、平方根をまるで粘土をこねるように形を工夫しながら試行錯誤して比較し、値を求めることに挑戦しました。これまでに学習した、平方根の基礎的な概念（例えば、平方とは２乗すること、x２乗＝aでは2乗してaになる数「x」を平方根という、√で表現する など）を必要に応じて（工夫して）照らし合わせることで、数学的に解釈して値が見出せる比較の形をつくり数学的な表現へと繋げることが、本時の生徒たちの学習活動でした。この活動の中では、課題に取り組んだ後にグループで答え合わせをする場面がありました。そこでは、答えが合っているかどうかという単純な確認ではなく、そのグループの中の１～２人が答えを導き出すまでの見方や考え方を先生のように教えて合っている姿が印象的でした。「この数字が〇〇になるから、答えが〇〇になる」といういわゆる解答方法ではなく、ある生徒は「なぜこの2つの数字は比較しにくいのかな？・・・そう、そしたら比較したい2つの数字を見ると何が違うかな？・・・ということは、両方が同じ種類の数字になると比較しやすくなるよね？そうしたら、数字の種類を合わせるということで、平方根は√で表すことができるやろ？じゃあ、この数字はルートで表すとどうなる？・・・そう、〇〇になるよね。これで、〇〇と〇〇は比較しやすくなったんじゃない？」というように、着目する順序や形を工夫する手掛かりを提示し、教えてもらっている生徒は考える機会が与えられ理解を深めながら自分の力でゴールに辿り着くという流れで取り組んでいました。 学習指導要領における数学（第3学年）「２ 内容」では、「平方根の必要性と意味の理解、具体的な場面での表現や処理、計算の方法を考察し表現する（抜粋）」とされています。課題に取り組む中で指導者と生徒の繋がりでこれらが深められることはもちろんありますが、生徒同士の対話（具体的な場面）によって教え合い、学び合いを通して深められることで身に付く力は、実生活での物事を数学的に捉えることで簡潔で明瞭、そして的確に表現できることへとより直接的に繋がると考えます。本時の授業では、このような『生きた数学の力』が身に付くことが期待できる時間でした。]]></description>
            <pubDate>Wed, 03 Jun 2026 19:04:26 +0900</pubDate>
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            <title>３年　修学旅行　終了</title>
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            <description><![CDATA[ご家族の皆様には、準備から旅行の３日間にかけて様々にご協力いただき、誠にありがとうございました。おかげさまで、大変充実した修学旅行を実施することができました。帰宅されましたら、お子様が体験したこと、感じ取ったこと、考えたことなどをたくさん聞いていただけますと幸いです。また、明日と６月１日（月）の代休日では、お子様には十分に休養いただきますよう宜しくお願いいたします。]]></description>
            <pubDate>Sat, 30 May 2026 19:04:10 +0900</pubDate>
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            <title>３年　修学旅行</title>
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            <description><![CDATA[予定通り、博多駅を出発しました。京都駅着の予定時刻は１８：１９です。]]></description>
            <pubDate>Sat, 30 May 2026 15:39:31 +0900</pubDate>
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            <title>３年　修学旅行</title>
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            <description><![CDATA[現在、博多駅のホームで新幹線を待っています。]]></description>
            <pubDate>Sat, 30 May 2026 15:31:16 +0900</pubDate>
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            <title>３年　修学旅行</title>
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            <description><![CDATA[博多駅に到着しました。そして、この３日間の活動を振り返り、無事に終えられたことをお互いに確認し合う『解団式』を行っています。しかし、自宅へ着くまでは気を抜かず、気を付けて帰って来てほしいです。この後はホームへ移動し、新幹線への乗車を待ちます。]]></description>
            <pubDate>Sat, 30 May 2026 15:00:34 +0900</pubDate>
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            <title>３年　修学旅行</title>
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            <description><![CDATA[金立SAに到着しました。]]></description>
            <pubDate>Sat, 30 May 2026 13:36:00 +0900</pubDate>
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            <description><![CDATA[班別研修も無事に終わり、先ほど長崎市を出発しました。途中、金立SAで休憩し、博多駅に向かいます。]]></description>
            <pubDate>Sat, 30 May 2026 12:35:10 +0900</pubDate>
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            <title>３年　修学旅行</title>
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            <description><![CDATA[市内班別研修中の生徒たちが、チェックポイントの中華街を続々と通過していきます。]]></description>
            <pubDate>Sat, 30 May 2026 10:34:08 +0900</pubDate>
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            <title>３年　修学旅行</title>
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            <description><![CDATA[班別研修の様子です。見知らぬ土地で移動することは、時間の計算や行先を見通すことが必要なため、この先の自分たちの行動をどれだけ想像できるかということに大変なエネルギーを使うことでしょう。]]></description>
            <pubDate>Sat, 30 May 2026 09:14:00 +0900</pubDate>
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            <title>３年　修学旅行</title>
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            <description><![CDATA[市内班別研修を開始しました。京都の生活では触れられない長崎県特有の文化や歴史などに、たくさん触れてほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Sat, 30 May 2026 09:01:00 +0900</pubDate>
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            <title>３年　修学旅行</title>
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            <description><![CDATA[市内へ向かって移動中です。軍艦島を見ることができました。]]></description>
            <pubDate>Sat, 30 May 2026 08:29:03 +0900</pubDate>
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            <title>３年　修学旅行</title>
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            <description><![CDATA[おはようございます。最終日です。朝食を終え、本日の学習活動へと向かいます。写真は、朝食会場の様子と、ホテルを出発する直前のお世話になったホテルの方々への挨拶をしている様子です。ここから、市内の班別研修へと移ります。]]></description>
            <pubDate>Sat, 30 May 2026 08:10:04 +0900</pubDate>
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            <title>チャレンジ体験　４日目　活動風景⑦</title>
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            <description><![CDATA[１年生の終わりから準備してきたチャレンジ体験でしたが、４日間を大きな怪我や事故もなく終えることが出来ました。全てがうまくいったとは言えないこともあるかと思いますが、この体験を通して社会の一端に触れ、生徒一人ひとりが社会との関わり方や社会が自分自身に与える影響を考え、社会貢献に向かう姿勢を養い、社会貢献による自分自身の行動に価値や意味を見いだすきっかけになったのではないかと感じております。月曜日からの事後学習では、学んできたことをまとめて、発表に向けて取り組んでいくだけではなく、社会の一員としてどのように生きていくべきかということなども、みんなで考えていきたいと思います。しおりなど忘れ物をしないようにして、元気いっぱいで登校してください。４日間お疲れ様でした。]]></description>
            <pubDate>Fri, 29 May 2026 19:05:30 +0900</pubDate>
            <guide>135087673@https://cms.edu.city.kyoto.jp/201001/weblog/135087673?tm=20260529185901</guide>
        </item>
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            <title>３年　修学旅行</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/201001/weblog/135087693?tm=20260529190127</link>
            <description><![CDATA[本日の修学旅行の活動紹介は、これをもちまして終了します。今は、無事にホテルへ到着し、夕食を楽しんでいます。そしてこの後は、お待ちかね、レクリエーションも行います。 最終日の明日は、市内班別研修に取り組み、京都へ帰ってきます。最後まで、修学旅行ならではの学びを余すことなく得てほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Fri, 29 May 2026 19:01:43 +0900</pubDate>
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            <title>チャレンジ体験　４日目　活動風景⑥</title>
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            <description><![CDATA[京都の治安を守る中心の京都府警本部にて活動させていただきました。生徒はもちろんですが、教師も一緒に貴重な体験をさせていただきました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 29 May 2026 18:45:35 +0900</pubDate>
            <guide>135087537@https://cms.edu.city.kyoto.jp/201001/weblog/135087537?tm=20260529184323</guide>
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            <title>チャレンジ体験　４日目　活動風景⑤</title>
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            <description><![CDATA[神社では、清掃活動や実際に巫女さんの格好をさせていただき、神聖な儀式にも参加させていただきました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 29 May 2026 18:40:34 +0900</pubDate>
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            <title>チャレンジ体験　４日目　活動風景④</title>
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            <description><![CDATA[保育園・幼稚園では、最終日の今日も元気いっぱいの子ども達に負けじと頑張って活動してくれていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 29 May 2026 18:39:35 +0900</pubDate>
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            <title>チャレンジ体験　４日目　活動風景③</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/201001/weblog/135087342?tm=20260529182709</link>
            <description><![CDATA[自動車整備を行う事業所もありました。実際にタイヤを交換したりと貴重な体験をさせていただきました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 29 May 2026 18:33:13 +0900</pubDate>
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            <title>チャレンジ体験　４日目　活動風景②</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/201001/weblog/135087310?tm=20260529182451</link>
            <description><![CDATA[図書館の活動では、本などの整理はもちろんですが、ＰＯＰの作成や読み聞かせ、ビブリオトークなどを行いました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 29 May 2026 18:32:22 +0900</pubDate>
            <guide>135087310@https://cms.edu.city.kyoto.jp/201001/weblog/135087310?tm=20260529182451</guide>
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            <title>チャレンジ体験　４日目　活動風景①</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/201001/weblog/135087253?tm=20260529182044</link>
            <description><![CDATA[チャレンジ体験も最終日となりました。パン屋で活動しているだけでなく、様々な場所へ訪問販売のお手伝いにも行きました。今日は、京都府庁での販売でしたが頑張っていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 29 May 2026 18:23:20 +0900</pubDate>
            <guide>135087253@https://cms.edu.city.kyoto.jp/201001/weblog/135087253?tm=20260529182044</guide>
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            <title>１年　自転車安全教室・科学センター学習</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/201001/weblog/135087275?tm=20260529182214</link>
            <description><![CDATA[１年生では、昨日に自転車安全教室、本日は科学センター学習に取り組みました。 自転車安全教室では、「ルールってなに？」という問いかけから始まり、ルールを守って自転車に乗ることの本質へと迫る内容でした。 科学センター学習では、日常の学校での授業では得られない理科の学習体験に出会うことができ、様々な驚きや発見があったようです。 １年生は今週も、特別な体験（球技大会・自転車安全教室・科学センター学習など）から多くの学びを得たことと思います。]]></description>
            <pubDate>Fri, 29 May 2026 18:22:31 +0900</pubDate>
            <guide>135087275@https://cms.edu.city.kyoto.jp/201001/weblog/135087275?tm=20260529182214</guide>
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            <title>３年　修学旅行</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/201001/weblog/135086650?tm=20260529173724</link>
            <description><![CDATA[いよいよ、平和セレモニーです。戦争を知らない世代でも、今日の平和学習の中でできる限り知り、できる限り想像し、できる限り感じ取り、できる限り考えを巡らせ平和祈念公園まで辿り着きました。そして、精一杯、平和を宣言しました。きっと、自分たちも平和を守り創造していこうと決意を新たにしてくれたのではないかと思います。 （ホームページには掲載できませんが）撮影された集合写真の生徒たちを見て、彼らの視線がカメラのレンズの向こうにある『今よりも更に平和な世界』を想像しながら見ているように感じます。また、硬くしかし勇敢な表情から、自分たちが次代を担う覚悟に満ちているようにも見えました。大変意義深い学びとなったことに間違いありません。]]></description>
            <pubDate>Fri, 29 May 2026 17:37:51 +0900</pubDate>
            <guide>135086650@https://cms.edu.city.kyoto.jp/201001/weblog/135086650?tm=20260529173724</guide>
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