てっきん えんそうしてみたい！

　「きょうは,なにをするのかな」「わくわくするよ」１年生の音楽の時間です。まずはギガ端末にログイン。「QRコードスキャン」のアプリを探し出し,タップしてQRコードを撮影して「まなビューア」に入ります。

　すんなりとそこへ到達できる子もいますが,そのアプリがない子もいます。そこでお助けマンが登場してグーグルからアプリをインストールして何とかOK。音楽科のデジタル教科書に辿り着きました。目次をめくって『きらきらぼし』の楽譜から「てっきんのえんそう」動画に入ります。

　教科書の表紙が大型テレビに映し出されると「おおーっ！」と歓声を上げる児童もいました。譜面のページで担任の先生が「この曲知ってる？」と尋ねたら「知ってる！」と大きな反応がありました。それも当然,なぜなら西陣中央小学校ではチャイムの時に「きらきらぼし」が流れているのでした。

　学習が進んでいったら本物の楽器を使って「きらきらぼし」を演奏するそうです。みんなでできると楽しいでしょうね。

ICTを利用した共働的な学びの実現を！ 〜葵小学校４〜６年生の取組〜

　葵小学校の『あおいカレッジ』の授業を，参観・支援させてもらいました。
　『あおいカレッジ』とは，４〜６年生の異年齢集団で自分の興味関心のあるゼミに所属し，探求活動を行う学習です。
　以前にも参観させてもらいましたが，今回更にゼミの活動が進んでいることを実感しました。以前はZoom会議中，まだ発言に遠慮気味の４年生がいましたが，今回はどの児童も積極的に発言していました。（同じグループのメンバーが作成したカード内容（ロイロの画面）に，自分の感想をしっかりと述べていました。）４年生もゼミの進め方を理解し，自信をつけたことと思います。
　「表現」ゼミの子どもたちは，劇団の方に学校へ来ていただいて「表現の面白さや難しさを教えてもらった」と言います。その体験を，今度は自分たちのポスターや漫画の作品作りに生かしていくと言っていました。他のゼミの子どもたちも，PowerPointやロイロノートを使って資料を共同制作し，Zoomでグループ内の意見交換を活発に繰り広げていました。
　児童一人一人は，この『あおいカレッジ』で，「グループの人と協力して課題を探求していく力」を身につけることになると思います。その際の手段として，GIGA端末が役に立つことになるでしょう。葵小学校の児童の皆さん，持ち前のパワーで更に探求活動を続けていってくだい。
　なお，『あおいカレッジ』の各ゼミの成果は，２月の研究発表会で報告されることになっています。