「仕事のくふう，見つけたよ」 京都京北小中学校３年生

　３年生の国語「仕事のくふう，見つけたよ」の学習でギガ端末を使います。Teamsに先生が挙げておいた様々な仕事から自分が調べたいものを選びます。そこから文章や画像を選び,ロイロノートを使ってまとめるという課題にトライしました。他にも便利なウエブカードの機能を使う児童も見られました。難しい言葉を友だちに尋ねてみたり，他の資料を探してみたり…自分なりに工夫している子どもたちの姿が多く見られました。少々時間が足りなくなった児童もいましたが,かえって次の時間のモチベーションに繋がったようにも思います。
　以前から学校全体で積極的にギガを効果的に活用した学習を進めています。３年生も今年度に入って,キーボードでローマ字を打つ練習をはじめ,算数などいろいろな教科でロイロノートを使った授業を行っています。これからが楽しみですね。

〜GIGA端末を，２時間集中してがんばりました！ 音羽川小学校の１年生〜

　去る７月８日に，音羽川小学校の１年生がGIGA端末を使用しました。１組も２組も２時間枠の授業でしたが，興味・関心が途切れることなくパワー全開の２時間でした。
　１年生は，２クラスとも３５名という多人数でしたが，どちらのクラスも担任の先生の話がしっかりと聞け，ひとつずつ指示通りに操作を進めることができました。「チームズ」を開いて，その中の「学校アンケート」にひとつずつ回答していきました。なかなか難しい内容でしたが，みんなで一緒に進めていけたので回答できたと思います。集中したので２時間のうちの１時間でアンケートを終えることができました。
　トイレ休憩の後，次は「ロイロノートスクール」の初体験でした。ロイロのカメラ機能の体験です。自分の顔が映った時はみんな大喜び，大歓声が上がりました。「使う」のボタンを押したら，写真がカードになった時にも歓声が上がりました。さらに，写真に手書きで自分の名前を書くこともやってみました。どの子も興味津々です。ロイロの面白さが子どもたちを離しません。残念ですが時間がきて終了になりましたが，よく考えてみるともう２時間が過ぎようとしています。あっという間の２時間でした。
　音羽川小学校の１年生の皆さん，２時間集中してよくがんばれました。次回にまたロイロノートの続きをいっぱい楽しんでください。ロイロも皆さんを待っていますよ。

百々小Formsによる学校評価と端末キャリアー

　百々小学校にお伺いし，１年生のFormsを使った学校評価のお手伝いを行いました。
　GIGA端末へのアクセスを何度かされているようで，端末はすでにログインした状態で保管庫に保管されていました。なのでPWを入れるだけで立ち上がりがとても速く，全員がログイン完了するのに10分を要しませんでした。
　teamsからあらかじめ作成されたFormsのアドレスをクリックして進んでいくわけですが，１年生にとってはとっつきにくい画面です。それでもみんなすぐに慣れて，二つのアンケートに次々答えていきました。最後に送信後「ありがとうございます」のメッセージが出ると，とても喜んでいました。

　その後，学校としての取り組みで，端末をいわゆるタブレットモードで使用し，校内の植物などを撮影するときに，落下による破損防止の優れた実践を見せて頂きました。市販のものは数千円かかりますが，A4のビニール製の袋に近くのDIY店で見つけたクッション材を入れ，ハトメで首からぶら下げるようにしたものです。透明なので，そのままシャッターボタンを押して撮影ができるそうです。タブレットをそのまま持ち出してキーボード部分が抜け落ちたり，仮にタブレットそのものを落としても重大な破損を防げるこのグッズは一人当たり300円ほどで出来るそうです。大変すばらしい実践だと感じました。

「ぎがたんまつを つかおう」 朱雀第一小学校１年生

　１年生の３クラスが初めてのログインです。前の日からとても楽しみにしていたようで，どのクラスもキラキラしたまなざしで我々支援チームを迎えてくれました。
　担任の先生のお話を子どもたちはしっかり聞き入っていたのですが，今回は板書が大変効果的だったように感じました。と言うのも，ログインの授業で先行していた学校の板書が分かりやすくまとめられていたので，支援員が今回事前に写真で紹介していたのでした。学年会でご相談いただきそれを採用していただいたそうです。ありがとうございました。
　今回は優れた板書の共有ができたおかげもあって実のある授業になりました。他にも具体的な言葉かけや操作の手順など全市でのスタンダードになりそうなことを広めていくお手伝いができれば私たちギガ支援チームＧＳＴもうれしく思います。

カリセン開室時間について

７月１２日からまん延防止措置が，解除される見込みの予定ですが，
カリキュラム開発支援センターとしましては，
継続して夏休み期間終了を目途に８月２４日（火）まで，
２０時に閉室することにいたします。
８月については７日〜１７日までは，当初より夜間閉室と
夏休み中の土曜日を閉室にしております。

なお，ポスタープリンタの利用は１９時３０分までにさせていただきます。
利用については，事前に電話で予約をお願いします。

カリキュラム開発支援センター 7月8月企画展

　７月８月企画展のテーマは，『「豊かな心の育成」をめざして』です。テーマに関わる書籍，雑誌，指導案，実践事例，研究冊子，文部科学省・市教委関連の資料等々を取り揃えて展示しています。それぞれ，閲覧，貸し出し，コピーが可能です。学校園現場における充実した教育実践を進めるためにご活用ください。

ご活用ください R2年度 学習指導案

　令和２年度に各校・園で実践された学習指導案を，カリキュラム開発支援センター・教材開発室１に配架しました。特に小学校では，新学習指導要領に伴い，教科書が新しくなった初年度のものです。教材研究や校内研究に，ぜひご活用ください。
　また，本市教職員の方は，「教職員研修支援　SMART　PORTAL」でもご覧いただけます。教科・学年・教材等で，検索しやすくなっています。

スタイラスペンを使って〜GIGA端末学習〜

紫明小学校のGIGA端末の学習支援に行かせていただきました。1年生はID，パスワードのカードを見ながら丁寧にログインし，アクセサリからペイントを立ち上げ，配られたスタイラスペンを使って自分の好きな絵を描きました。動物を描く子ども，花を描く子ども，人物を描く子ども，それぞれが思い思いの絵を描いていました。2年生はログイン後，ロイロノートを使って，自分たちが写真で撮ったミニトマトの芽の写真カードを出していました。自分の気に入った写真を先生に提出し，みんなで確かめていました。また，先生から送られたシンキングツールのカードにミニトマトの芽の感想（目・はな・さわった感じ）を書いていました。共有しにして提出したみんなのカードを見たときにはどの子どもも喜んでいました。3年生はロイロノートを使って「夏を感じたものを絵に表そう」というテーマで取り組んでいました。配られたスタイラスペンを使い，動物・植物・行事・食べ物などの夏のくらしを感じるもの画面いっぱいに描いていました。絵が出来上がってくるととなりの子どもの作品が気になり，お互いに近くの子どもの作品に見入っていました。どの学年の子どもたちも少しずつGIGA端末の学習に慣れてきている様子でした。

「楽しかったわー！」〜GIGA端末のキラキラした体験〜

　宇多野小学校の１年生（１組・２組）が，GIGA端末にチャレンジしました。
黒板に授業の流れが書かれていて（図を使ったりして上手に仕上げたもの），担任の先生がそれを指しながら話されたので，どの子にとっても大変わかり易いものでした。
　先生と一緒にログインをしていきました。数字が多くて大変でしたが，全員がんばってログインできました。この後，ロイロノートへ入ったり，シャットダウンの仕方まで先生と一緒に学びました。
　でも，今日の授業のねらいは，実はここからなのです。
“自分の力でもう一度ログインして，ロイロノートまで入らなくてはならない”からです。「どうやったかな？」一生懸命思い出して操作をしていきます。「失敗した。もう一度。」みんながんばりました。やっとログインできて，自分で拍手をしている子どもたちもいます。この後，自分でお絵かき画面まで行って，作品をどんどん仕上げていきました。さらに，画面を共有して教室のみんなで作品を一緒に見た時は，大きな歓声があがりました。みんなニコニコ顔です。初めての体験ですが，１年生にとっては貴重な時間を持つことができました。
　最後の片付けをしている時に，「楽しかったわー！」と言っている声が聞こえてきました。この“キラキラした体験”が，１年生のみなさんの心の中を明るくしたことでしょう。ご苦労様でした。

授業で活躍！大判プリンター活用事業

　カリキュラム開発支援センターにある大判プリンターで資料を拡大，授業で使用されている様子です。この学校のように，総合的な学習でゲストティーチャーの説明を聞くとき，体育館のような広い場所でも見やすい資料が作れます。
　より良い授業づくりのために，ぜひ大判プリンターをご活用ください。