ジャガイモほり遠足・・その２

ジャガイモほり遠足に行った京都教育大学環境教育実践センターは様々な自然がいっぱい！子どもたちはおいもを掘った後・・さっそく探検にでかけました。
大きなリュウゼツランの肉厚でとげとげのある葉っぱを見て「これは恐竜のしっぽかも・・？」「夜になったら動くかも！」とドキドキしたり・・
かわいいシャボテンをみつけ、ネコジャラシの穂でそっと触ってみたり・・
気持ちの良い田んぼの両側で♪『やまびこさ〜ん』の歌を友達と歌ったり・・
子どもたちは自らいろいろな自然に働きかけて、心を動かして遊んでいました。

音楽サークル♪和音さんのコンサートに行ってきました！

年長児たちは『音楽サークル♪和音』さんからのご招待を受け、呉竹文化センターに出かけました。
♪お祭り！サンバ！・・と心地よいリズムにのりのりの子どもたち！手作り鳴子をもってとっても楽しんでいました。
またスロ〜でメロディアスな曲では「なんかお姫様が出てきそうやな〜」とうっとり・・
体中で音楽を楽しむ機会をいただきました。
園に帰ってきて、さっそく自分たちも『音楽会ごっこ』を始めていました。

未就園児クラス（つぼみ組）プール遊び！ 気持ちいいね！

６月２７日からつぼみ組のプール遊びが始まりました！広いプールで、お水をパシャパシャさせたり、いろいろなおもちゃで遊んだり、わに歩きをしたり・・お家の方と一緒に安心した表情で、とても気持ちよさそうでした！

６月のお誕生会を行いました！ママたちの音楽サークル大活躍！

６月生まれのお誕生会を行いました。年長児たちの司会もさらに自信をつけて“余裕”がみられます。
昨年は、とってもはずかしくて、前に出られなかった子どもも、今年は堂々と質問に答える姿がみられ、成長ぶりに感動しました。
また、今月のお楽しみはPTAのサークル『音楽サークル』のママたちによる♪音楽会でした。子どもたちは、お母さんたちの“一生懸命”の姿に見入っていました。
音楽サークルの皆様！どうもありがとうございました。

プール遊び始まりました！

６月２３日から、待ちに待ったプール遊びが始まりました。プールの側面底面がリニューアルされ、とても鮮やかに・・！
子どもたちは久々のプール遊びを思いきり楽しみました。水の感触を全身で楽しんだり・・体の自由な動きを楽しんだり・・していました。
これから、毎日のプール遊びの中で、体を思いきり動かし体力もUP！していってほしいと願っています。

未就園児クラス（つぼみ組）さんも一緒に！

今日は未就園児クラス（つぼみ組）のみなさんや幼稚園の保護者の方、そして全園児が参加して、『親子ほっこりコンサート』を行いました。
南浜学区在住のミュージシャン『島袋貞則さん』をお招きして、子どもたちの大好きな歌や、お母さんたちがほっこりできる沖縄民謡、そしてリズムのりのり！のアイリッシュダンス・・・などとても楽しいひと時を過ごしました。
コンサートの後も、足や手でリズムをとって楽しむ姿がみられました。

花売り屋さんにむけて・・

６月２２日に行います『花売り屋さん』に向けて、年長組の子どもたちはその準備に大忙しです。
看板を作る人、チケットを作る人、ポスターを作る人・・・などそれぞれに目的をもって
活動していました。
またこの日の保育は『研究保育』としても取り組みました。
小学校の先生方・保育園の先生・教育委員会の指導主事の先生もお越しいただき、子どもたちの『学びに向かう力』の育ちについて学ぶ貴重な機会になりました。

歯磨き指導を行いました

６月１７日、学校歯科医の宗久先生と歯科衛生士の宮城さんにお越しいただき、歯磨き指導を行いました。
子どもたちはとても真剣に話を聞いたり、熱心に歯の磨き方をマスターしようとしたりして、がんばっていました。

雨の日も楽しく！

いよいよ梅雨の雨が本格化してきました。雨の日はお庭で遊べないのですが・・子どもたちは、雨の日も様々な楽しい活動を始めています。
今日は、遊戯室で先生と一緒に、“遊園地”を作って様々な体の動きを楽しんだり、先日の休日参観で作った竹馬に挑戦する姿がみられました。
またこの頃『おはし使い』に興味をもった子どもたちを中心に、お豆つまみのゲームにもとても真剣に取り組んでいる姿などがみられました。

小学校の１年生と一緒に遊んだよ！

年長組の子どもたちは、南浜小学校へ遊びに行きました。１年３組の子どもたちが体育館でお迎えしてくれました。
初めは、少し緊張気味だった子どもたちも、広い体育館で思いきりリズムを合わせて動く中で、表情がゆるんできました。
その後は、みんなで『♪じゃんけん汽車』や大好きな『帽子とり』を楽しみました。
帽子とりは『大きいお兄さんお姉さん』対『幼稚園の子どもたち』で大激戦！をしました。年長組の子どもたちも、とっても勇気を出して、小学生たちの帽子をとりに行っていました。
このような取り組みを通して、『小学校への親しみ』『小学校へのあこがれ』の気持ちをふくらませていきたいと思います。