呉竹文化センター花壇

　呉竹文化センターの地域連携の取組を活用し，本校の教育活動の一環として呉竹文化センターの花壇３区画の企画・整備等を行なっています。今年度は中学部が２区画，小学部が１区画を担当しています。
　中学部 農園・メンテナンス班は，12/5（木）と6（金）の２日間，呉竹文化センターの花壇の手入れを行いました。春に植えた苗の植え替えです。作業中に，呉竹文化センターが散歩コースだという男性から「いつもきれいな花が咲いているのを見るのが楽しみです」と嬉しい言葉をかけていただきました。

中２ 地域生活・家庭生活Ｆユニット

　中学部「地域生活・家庭生活ユニットＦ」では，北総合支援学校がイオンモールＫＹＯＴＯで開催している「wonder wall progect in 地域」に行きました。
　ウォールアートの活動に参加し，じっくり絵を描いたり，友だちと一緒にお互いの絵について話したり，展示している作品を観賞したりしました。また，北総合の生徒にインタビューもしました。インタビュアーとカメラマンとに分かれ，それぞれの役割を果たせました。来週の事後学習で成果を発表するのが楽しみです。

中３ 校外学習

　12/3(火)，中学部３年生の校外学習で太秦映画村へ行ってきました。クラスごとに村内を回り，アトラクションの体験や忍者ショーの鑑賞等をしました。キャラクターの展示をじっくり見たり，忍者気分を味わったりと，たくさん楽しむことができました。お昼は，自分の好きなおかずが入っているお家の方の愛情たっぷり弁当で，おいしさを感じながら食べていました。１２月らしい寒さの中でも日差しに恵まれ，全員で楽しく過ごすことができました。

中２ スポーツ交流大作戦で東総合へ！３

　最後は集合写真！お見送りの際は，表情やお互いの関わり方からお互いの距離感が縮まったことを感じました。
　「スポーツ交流大作戦」での同世代の友だちとの交流を通して，コミュニケーションを深め，経験を広げることができました。また，スポーツの楽しさに触れ，充実感や達成感を味わうことができました。とても充実した活動でした。
　今後，中３も地域制支援学校へ赴き「スポーツ交流大作戦」を実行する予定です。また，他学部も地域制支援学校のみならず，一般校等とも交流していきたいと考えています。今後の展開がますます楽しみになりました。

※東総合支援学校ＨＰに今取組が紹介されています。
東総合支援学校　交流記事
（↑クリックすると開きます）

中２ スポーツ交流大作戦で東総合へ！２

　呉竹チームvs東総合チームという対抗戦ながら，敵味方関係なく，お互いの球の行方に一喜一憂して，大盛り上がり！自分で得点を計算する生徒もいて大活躍でした。ボッチャの正式ルールとは異なるルールでしたが，一緒にゲームを楽しみ，交流を深めることができました。
　ボッチャの後は，本校の「パプリカ」と東総合の「東京五輪音頭-2020-」というお互いの学校で取り組んでいるダンスで交流。ボッチャで気心が知れたことに加え，<swa:ContentLink type="blog" item="1442415">事前にテレビ会議システムで交流していた</swa:ContentLink>こともあり，最後は自ら手をつなぎに行く場面も見られました。

中２ スポーツ交流大作戦で東総合へ！１

　東京オリンピック・パラリンピック2020のレガシーとして，障害の有無や年齢・性別を超えた地域の共生社会の拠点づくりを目指し，全国の特別支援学校で「Specialプロジェクト2020」が展開されています。本校もスポーツ庁委託事業として“呉竹Ｓ・Ａプロジェクト”を展開しており，その一環として「スポーツ交流大作戦」〜障害者スポーツによる交流および共同学習をとおした障害者スポーツ普及・啓発〜の取組を進めています。
　11/28（木），中２が「スポーツ交流大作戦」で東総合支援学校へ行き，東総合の中２とボッチャ等をしてきました。
　お出迎えや対応等，東総合の皆さんの温かいお心遣いに感激しながら会場の体育館へ。始めの挨拶の後，早速，２コートに分かれ，どちらから先行するかのジャンケンをしてからボッチャを始めました。

中１ 宿泊学習１２

　宿舎を出発して帰校します。お世話になりました！楽しかったね！

中１ 宿泊学習１１

　自分たちで用意した朝食です。しっかり食べられました。

中１ 宿泊学習１０

　２日目の朝を迎えました。朝の身支度の後，みんなで体操をしてから，朝食作りスタートです。
　ランチョンマット（各自が食べるおかずのイラストを貼り付けた画用紙）のイラストを頼りにおかずを配る人，ハムを炒める人，スープを作る人に分かれて，朝食を自分たちで用意します。

中１ 宿泊学習９

　大きいお部屋で就寝です。おやすみなさい！