高等部２年 ライフスタディ「性と生の学習」

　高等部２年生のライフスタディ「性と生の学習」の様子です。
　ユニットごとに，それぞれの生徒に応じた「性と生の学習」に取り組んでいます。
　パーソナルスペース，人との距離感，年齢に応じた生活などについて学習しました。先生の質問に答えたり，ワークシートに記入したりながら，みんな真剣に取り組んでいました。

今日の給食〜９月１０日〜

　今日の献立

　・ごはん
　・牛乳
　・ホキの四川風
　・小松菜のナムル
　・もずくのスープ


□ 食材紹介 □

もずくは，海藻のなかまです。
沖縄などの温かい浅い海で育ちます。他の海藻にくっつくことから「藻付く」という名がついたといわれ，漢字では「藻付」と書きます。日本で食べられているもずくの９５％以上が沖縄県産で，約９０％が養殖です。表面がぬるぬるとした強い粘りのある食感です。このぬるぬる部分に体に良い成分が多く含まれています。

学年ライフスタディ

絵の名前のひらがなを見つけて並べたり，すごろくで数字を数えたりして，数字とひらがなの学習をしました。

体育祭練習

ホールで体育祭練習をしました。
コースを走って，大玉をころがしてバイキンマンを倒しました！
バイキンマンを倒した後は，マットの上やトランポリンなど，友達と一緒に好きなことをして遊びました！

高等部１年 ライフスタディ１

　高等部１年生のライフスタディの様子です。
　ユニットごとに，それぞれの生徒に応じた学習に取り組んでいます。
　買い物学習の一環として，８％と１０％の消費税の計算をすることや，提示された金額，模擬硬貨を並べていくことなどをしました。さらに，別のユニットでは，カードに描かれている商品が，５００円で購入できるかどうかを計算していました。
　　

高等部１年 ライフスタディ２

　高等部１年生のライフスタディの様子です。
　汚れた雑巾をもみ洗いし汚れを落とし，物干しハンガーに干すことに取り組んでいました。できたことを報告する姿も見られました。
　別のユニットでは，買い物学習を通して，相手とコミュニケーションを取ったり，自分の買いたいものを伝えたりすることに取り組みました。
　さらに，公共交通機関（地下鉄）の利用の仕方や，経路の検索方法をタブレット端末を使いながら学習するユニットもあり，担当の先生の話を聞きながらワークシートに書き込んでいました。

今日の給食〜９月９日（木）〜

今日の献立

　
　・麦ごはん
　・牛乳
　・鶏肉のすきに
　・ひじきと切干大根のあえもの
　・かぼちゃとみょうがのみそ汁
　・ヨーグルト（中・高等部のみ）


【鶏肉のすき煮】
甘辛い煮汁で，鶏肉・たまねぎ・ごぼう・豆腐を煮，青ねぎを加えて仕上げます。
今日の鶏肉は，京都府産の地鶏を使っています。
よく噛んで，お肉の味を味わえましたか？

高等部 ルール・マナー教室（スマホ・ケータイあんぜん教室）

　高等部では，学年ごとに，ルール・マナー教室（スマホ・ケータイあんぜん教室）を実施しました。本来であれば，ＫＤＤＩから講師の方に来ていただき実施する予定でしたが，緊急事態宣言中ですので，講師の方のお話を動画で視聴しました。
　内容は，スマートフォン・携帯電話を使う上で「気をつけること」や「ルール」についてです。クイズ形式で，それぞれの項目について考えながら視聴しました。

今日の給食〜９月８日〜

今日の献立

　・味つけコッペパン
　・牛乳
　・スペイン風オムレツ
　・キャベツとにんじんのソテー　
　・オニオンスープ
　・パインゼリー

オムレツはフランス語で，卵料理のことです。今は，それぞれの国で独自に進化し，
中国のフーヨーハイや日本のオムライスなどがあります。
今日の給食のスペイン風オムレツは，豚肉・たまねぎ・じゃがいも・にんじん・ほうれん草が入っています。




　　

９月８日（水） 高等部ワークスタディ「陶芸」

　高等部ワークスタディ「陶芸」の様子です。
　コロナウイルス感染予防のために，学年ごとに活動しています。
　素焼きの器に，筆を使い撥水剤を塗る作業，焼きあがった様々な器のふき取り作業，水分の抜けた粘土をシュレッダーにかけて，再生できるよう細かくする作業などに取り組んでいました。
　どの生徒も，自分の作業に集中し，手を動かしていました。