【研究７月】第２回チーム別研究日

　７月の第２回チーム別研究日の様子ですＩＣＴ活用実践を動画で撮影し，小グループで紹介しながら活用の効果について協議するなど、ぞれぞれの取組の様子をチームの中で共有しました。

【研究６月】第１回チーム別研究日

　教職員が各自の希望で所属した各チームでの取組がいよいよ６月からスタートしました。今年度は５＋１つのプロジェクトチームになりました。

１：「ＶＲゴーグル＆３６０°カメラチーム」
２：「スイッチを活用したコミュニケーションチーム」
３：「タブレット端末を活用したコミュニケーションチーム」
４：「プログラミングチーム」
５：「アプリ活用チーム」
６：「３Ｄプリンタチーム」（支援部教員）

　６月の第１回目のチーム別研究日では、チームごとに目的や目標を確認しました。チーム全体で「主体的・対話的で深い学びの実現」に向けたＩＣＴ活用について取組を行なっていきます。

【研究４.５月】 ICT体験ワークショップ「VRゴーグル＆360°カメラ」「応用行動分析」

　続いて、４〜５月のＩＣＴ体験ワークショップ「VRゴーグル＆360°カメラ」「応用行動分析」の様子です。

　「VRゴーグル＆360°カメラ」では、360°カメラで撮影した映像をＶＲゴーグルで見る方法について学んでいます。ゴーグルをつけると顔の動きに合わせて映像が映し出されるので、よりリアルな映像を体験することができます。子どもたちが行きにくい場所の映像などを授業に活用できないか、これから検討していきます。
　「応用行動分析」では、コミュニケーション支援をはじめとする支援方法の理論を学びました。

【研究４.５月】ICT体験ワークショップ「スイッチ活用」「プログラミング」

　今年度、本校は研究テーマを「主体的・対話的で深い学びの実現に向けたＩＣＴ活用〜ＧＩＧＡスクール構想推進のためのスクールプロジェクト〜」と設定し、教職員一丸となって取組を進めています。このホームページ上でも、研究の進捗状況について随時お伝えしていきます。
　今回は、年度当初の４〜５月に行なったＩＣＴ体験ワークショップについてお伝えします。

　今年度の研究は、活用するＩＣＴ機器別にチームを立ち上げて、チームごとに研究を行います。チームの所属を決定する前に、担任・担当している児童生徒にどのＩＣＴが有効なのかを分析する必要があります。そのために、“ＩＣＴ体験ワークショップ”で、まずは各ＩＣＴ機器の操作方法や特徴を学びました。
　上の写真は「スイッチ活用」の体験で，スイッチを使ってタブレット端末を操作する方法を学んでいます。
　下の写真は，「プログラミング」の体験で，プログラミングした通りに車を走らせたり，音を出したりしている様子です。