教育みらい科１年生がタイ研修旅行に出発しました！

　１月２４日（水）午前６時５０分，教育みらい科１年生（１１期生）が，タイ研修旅行に向けて，元気に学校を出発しました。生徒全員が遅れることなく集合したため，予定時刻より少し早く出発することができました。今日から２９日までの６日間の日程で研修を行います。
　現地で生徒たちは，予想以上に自分たちの感覚や常識を揺さぶられることと思います。せっかくの機会ですから，文化の多様性や違いを学び，しっかりと実体験できるよう，伸び伸びと，主体的に活動してほしいと思います。体調・安全にはくれぐれも気を付けながら，現地での交流を楽しんでください！

教育みらい科タイ研修旅行・結団式を行いました！

　１月２３日（火）７限，教育みらい科１年生（１１期生）のタイ研修旅行結団式を行いました。
　生徒による司会進行のもと，まず，校長先生や団長の教頭先生からの激励の挨拶がありました。「『国境線』をこえて日本の法体系の外に行き，異なる価値観・文化・モラルの中に入っていくのだという意識をしっかりと持つこと」「文化の多様性，違いを学び，実体験できるよう，現地では五感をフルに働かせて，伸び伸びと主体的に活動しよう」「何よりも，安全確保・生命を最優先し，『自分の身は自分で守る』ことをくれぐれも肝に銘じておいてほしい」「受け入れに向けて尽力してくださっている現地の方々，多額の費用を負担して下さっている保護者，その他関係するすべての方々への感謝の気持ちを忘れずに」「元気に笑顔で帰国しよう」との言葉をいただきました。
　次に，学級担任や付添の先生からの諸注意や，添乗員の方からの，ホームステイ先での注意事項や意識のもち方等について，スライド資料を使いながらのお話をいただきました。
　最後に生徒代表による堂々とした決意表明があり，結団式を終了しました。
　生徒たちは真剣に話を聞き，タイでの文化交流やホームステイに向けて緊張感の中にも期待が高まっている様子でした。
　異文化の中で様々なことを感じ，学んできてほしいと思います。充実した研修になることを期待しています！

タイ研修旅行 発表リハーサル

　1月11日
　教育みらい学の授業において、研修旅行先で訪問する高校で行う「日本の文化を紹介する」発表のリハーサルをしました。
　発表する内容は日本の「スクールライフ」「娯楽」「食文化」「観光地」「伝統的な遊び」の5つで、各班に分かれて本番さながらの発表をしていました。
　それぞれの班に個性があり、「観光地」の紹介では京都の隠れスポットに実際に行ったときの写真を用いていたり、「食文化」ではお餅をその場で作って実際に食べてもらったりする予定です。
　また、発表後に他の班の生徒が感想や改善点を言っている姿を見て、2018年になってまた新しい成長を感じることができました。
　旅行まで時間がない中で切磋琢磨している1年生を学校全体で応援していきます。

【教育みらい科２年生】 学校現場実習、いよいよ来週スタート！

１０月２６日（木）

教育みらい科２年生（１０期生）の祥栄小学校での「学校現場実習」が、いよいよ来週１０月３０日（月）から始まります。１１月２日（木）までの４日間、５人１グループになって、グループごとに１つのクラスにお世話になり、授業の見学や補助をさせて頂いたり、児童の皆さんと給食を一緒に食べるなど交流をさせて頂きます。
最終日の１１月２日（木）には、グループ単位で実際に１コマの授業を行います。
これまでに何度も担当クラスの担任の先生と打合せを行い、学習指導案の作成を進めてきました。本日、実習前最後の「人間学２」の授業では、教材・教具の作成等、授業実施に向けた準備を行いました。「緊張するー！」という声も聞こえてきましたが、全体的にうきうきした様子で、現場実習への期待が伝わってきました。

教育みらい科２年生の皆さん、頑張ってくださいね！
そして、祥栄小学校の教職員のみなさま、児童のみなさん、来週はお世話になります。どうぞよろしくお願いいたします。

現場実習第一回目の打合せを行いました。

１０月４日（水）
教育みらい科２年生は、１０月３０日より祥栄小学校での学校現場実習を行います。この日は、実習中にお世話になる小学校の先生方と最初の打合せをしました。

５人で１つのグループを作り、実習中はグループで１つのクラスにお世話になります。実習の最終日には自分たちで作った学習指導案をもとに実際に授業を行います。

第一回目の打合せでは、現場実習を行うクラスの担任の先生との顔合わせとグループメンバーの自己紹介をしました。そのあと、最終日に行う授業の教科を決めました。

１０月５日（木）
教育みらい科２年生は、本日より学習指導案の作成に取り掛かりました。そして現場実習までに何度か実習先の担任の先生の指導を仰ぎながら指導案の完成を目指します。お世話になる先生と顔合わせをしたことで、生徒にとって現場実習がより現実味を帯びたものとなったようです。グループごとに真剣に考えている様子が伺えました。

実習中は、児童の皆さんにとっては高校生であっても先生となります。本校生が行う１時間の授業が児童の皆さんにとって良い学びとなるように、時間の許す限り頭を悩ませて指導案を作成してほしいと思います。

学習指導案を作成しました！

９月２８日（木）
教育みらい科２年生は教育みらい学における『人間学２』という授業で、学習指導案作成の練習を行いました。今回設定した授業は道徳の「聖護院かぶら」についての単元です。いくつかのグループに分かれ、実際に指導案の作成をしました。その後、全体で各グループからの内容を共有し、それぞれのねらいや活動の意図等を発表しました。

来週からはいよいよ小学校に赴き、現場実習に向けた打合せがスタートします。打合せでは、自分たちが実際に行う授業の指導案を作っていくこととなります。現場実習は、教育みらい科の３年間の中心となる教育活動です。生徒も入学当初から現場実習を楽しみにしてきました。今回の指導案づくりではいつにも増して、生徒がいきいきとしていました。

放課後学び教室サポーター

塔南高校では、祥栄小学校、吉祥院小学校、唐橋小学校の３校に、「放課後学び教室」のサポーターを派遣しています。教育みらい科の１年生１３人と２年生１人が、６月より毎週月曜と水曜に分かれてサポーターとして活躍してくれています！

それぞれの教室で児童の皆さんとの関係を築き上げているようで、どの生徒のもとにも子どもたちが「これ教えて！」と集まってきていました。また宿題を終わらせた子どもたちは、少し年上のお兄さんお姉さん先生と遊ぶのを楽しみにしているようで、将棋や折紙を机に広げ、「早く早く！」と相手にしてもらいたそうにしていました。

地域から参加されているボランティアスタッフの方々のお話では、児童の皆さんは「今日、○○先生来る？」と生徒が来るのをいつも心待ちにしてくれているようです。勉強が苦手な児童に対しても、答えが出るまで一緒に考えるという生徒の姿勢が、児童の勉強に対する姿勢まで前向きに変えてくれていると仰って頂きました。

サポーターとして活躍してくれている生徒は皆、将来教員を目指しています。児童にどのように接していいのか、どのような教え方が伝わるのか、悩む場面も多いと思います。しかし、その一つ一つの悩みが、教員になるための大きな一歩となっているはずです。

参加生徒の皆さん、これからも明るく親身になってくれる先生として頑張ってください！

第10回教育課題探究発表会

９月２１日（木）
教育みらい科２年生（１０期生）４０名による「課題探究発表会」が行われました。

彼らは、教育みらい科専門科目「教育チャレンジ」において、１年生の２月から個人テーマを設定し、半年以上かけてそのテーマについて研究を深めてきました。また、ポスターセッションに向けて、ポスターの作成や発表の練習等、直前まで多くの時間を割き準備してきました。

いよいよ本日、その成果をお披露目するときが来ました！
教育みらい科の1年生に加え、今年は３年生も聴衆に加わってくれ、発表を行いました。さらに、研究過程で御助言をいただいてきた、京都教育大学・佛教大学の先生方、両大学の大学院生や大学生の方々、京都市教育委員会の皆様にもお越しいただきました。教育みらい科の卒業生も駆けつけてくれました。

「『走れメロス』は勉強すべき？」「英語学習は年齢が早いほど良いのか？」など、様々な教育課題をテーマに、皆、一生懸命発表しました。なかでも、“高校の義務教育化”を主張する発表と“高校はいらない”と訴える発表とがすぐそばで行われる場面があって興味深く、それぞれの聴衆との議論も盛り上がりました。

ポスターセッションでは、発表内容だけでなく、聴衆との質疑応答がとても重要です。
どの発表の輪でも期待以上に活発な議論を繰り広げてくれ、時間が足りない様子も見受けられました。論文へのまとめに向けて、貴重な視点をもらったようです。

最後に、京都教育大学の岡田先生、佛教大学の二澤先生、京都市教育委員会の中村先生から、それぞれご高評をいただき、発表会をふりかえりました。

ご来場いただきました皆様、本当にありがとうございました。

発表会は終了しましたが、これはスタートに過ぎません。今回探究したテーマと今後どう向き合い、教職に就く際にどう活かしていくのか、実はこれからが大切です。皆さんの将来はこれからです。「教育チャレンジ」での学びを糧に、さらに自分たちなりの問いを深めていってください！

教育みらい科１年生 祥栄小学校で「絵本の読み聞かせ」

６月５日（月）、本校教育みらい科１年生４１名が近隣の祥栄小学校の１，２年生の教室を訪問し、大型絵本の読み聞かせにチャレンジしました。

　事前に祥栄小学校の校長先生と図書館指導員の先生より、絵本の読み聞かせのポイントを指導していただき、練習を重ねてこの日の本番を迎えました。

　生徒たちは５〜６人１グループで１つのお話を担当し、４教室に分かれて、「おばけのてんぷら」「ふしぎなタネやさん」「おまえうまそうだな」など８種類のお話に挑戦。どのグループも小学生たちが楽しめるように、声色を変えたりみんなで声を揃えたりと工夫を凝らしました。小学生のみなさんも、高校生のお兄さんお姉さんの登場にとても嬉しそうです。集中して話を聞いてくれる教室、大きな歓声が上がる教室など、あっという間の楽しい時間でした。読み聞かせの後には、小学生からの質問が飛び出すクラスや歌のプレゼントなど、高校生にとっても本当に嬉しい有意義な経験になりました。

次は、祥南保育園への訪問です。いろいろな経験を積み重ねて、２年生での現場実習につながる力を身につけて行って下さい。

　素敵な機会をいただいた祥栄小学校の皆様、本当にありがとうございました！！

教育みらい科 オリエンテーション合宿 教育みらい学ポスター発表

オリエンテーション合宿の「教育みらい学」演習のポスター発表の写真です。

グループごとに工夫を凝らして頑張りました！