吹奏楽部 アンサンブルコンテスト金賞！

　12月22日(火)，八幡市文化センターにて第48回京都府アンサンブルコンテストが開催され，堀川高校からは校内オーディションを勝ち抜いたトロンボーン3重奏が出場し，見事金賞を受賞しました！

　日頃の練習の成果を評価してもらえ、生徒たちはとても喜んでいます。この舞台での経験を、今度は部活全体としての演奏に活かしていくことでしょう。


　本校吹奏楽部の定期演奏会は来年3月27日(日)に京都堀川音楽高校にて行われる予定です。皆様ぜひ足をお運びください。

新聞局 京都府高等学校文化連盟賞を受賞しました！

　12月20日の第32回京都府高等学校総合文化祭優秀校発表会にて、新聞局が京都府高等学校文化連盟賞を受賞しました。学校行事や校内の話題を積極的に新聞の題材として取り上げ取材し、校内新聞『堀川高校』を定期的・精力的に発行してきたことが評価され、京都府内の新聞専門部の最優秀校として推薦を受け、今回の受賞に至りました。

　同日には第4回全国高校生伝統文化フェスティバルが開催されましたが、そこで参加者の方々に配布する『みやこ新聞』を作成しました。他校の新聞部と協力して、各出演高校に普段の取り組みや当日の意気込みについて取材をし、堀川高校が編集長役となって新聞を完成させました。

市立高校生の伝統文化体験事業に参加しました

　２５日の夕刻から金剛能楽堂で「能楽鑑賞会」が行われました。
これは、京都市立高校の生徒を対象に、京一商西京同窓会からのご協賛をいただき実施された伝統文化体験事業です。本校からは１年生１５名、２年生１８名が参加しました。


　会の初めに「能楽体験」の時間もありました。そのあと鑑賞する能『葵上』の一部を、参加の各高校から２名の生徒が実際に能舞台の上で演じ、鑑賞者みんなで「謡い」をするという体験をさせていただきました。

　「思ひ知らずや思ひ知れ　恨めしの心やあら恨めしの心や」

と六条御息所の生霊が自らの苦悩を告白する哀しくも鬼気迫るシーンの体験をさせていただきました。


　鑑賞会の演目は狂言『柿山伏』と能『葵上』でした。
　『柿山伏』では大いに笑い、『葵の上』では六条御息所の内面の苦しさを具現した舞台に魅了されたひとときでした。


写真上：能楽体験の様子
写真中：「葵の上」鬼と化した六条御息所の場面
写真下：門川市長から京一商西京同窓会代表へ感謝上授与の様子

第31回京都賞高校生フォーラムに参加しました!!

ミシェル・マイヨール博士　
宇宙を読み解く：物理という素晴らしい道具

　11月13日（金），京都賞高校生フォーラム「宇宙を読み解く：物理という素晴らしい道具」が開催され，本校の生徒が約40名参加しました。「京都賞」は，科学や文明の発展，また人類の精神的深化・高揚に著しく貢献した方々の功績を讃える国際賞として，稲盛財団が創設しました。フォーラムでは今年度の京都賞基礎科学部門の受賞者であるミシェル・マイヨール博士による高校生のための講演がありました。

　講演では，宇宙を読み解くツールとしての物理の重要性や，博士の専門である太陽系外の惑星の発見方法や研究を進めるうえでの苦労，博士自身が発見した惑星について語られました。系外惑星探査のパイオニアである博士の経験を聴ける貴重な機会となりました。また講演の最後に地球外生命の存在について触れられ，参加した高校生に次の疑問を投げかけて終えられました。

生命の源は何か？
生命の検出は可能か？
生命とは何なのか？
　例外的現象なのか，ありふれた現象なのか？
生命は宇宙の必然なのか？

　生命と宇宙に関わる謎は人類の永遠のテーマです。ミシェル・マイヨール博士ありがとうございました。

写真上：博士を囲んで１
写真下：博士を囲んで２

11.14 午後 中学1・2生対象学校説明会

　11月14日（土）14時より、中学１・２年生・保護者対象学校説明会を行いました。1200人を越える中学生と保護者の方にお越しいただき、本当にありがとうございました。
　最初に吹奏楽部によるオープニング演奏でみなさんをお迎えし、校長からの挨拶、教頭の学校紹介に続き、１年生探究基礎委員による「探究紹介」のプレゼンテーションを行いました。次に1年生スタッフによる「パネルディスカッション」と学務部長からの「選抜概要と学習アドバイス」を行いました。真剣な場面、コミカルな場面など工夫を凝らしお伝えしました。
　全体会後は、「学校探究」と位置付けて施設見学をしていただきました。同時に個別相談も教職員ブースと生徒ブースの2ブースを用意いたしました。
　今回初めての催しとして「HORIKO BINGO」を企画しました。施設や行事・学校生活についてクイズを用意し、それにこたえると、17期生オリジナルの素敵なプレゼントがもらえるという企画です。
　スタッフたちは毎日この日のために一生懸命企画・運営の準備をしてきました。
　ご来校いただきまして、本当にありがとうございました。

　写真上：スタッフ打合せ後の円陣の様子
　写真中：全体会会場の様子
　写真下：パネルディスカッションの様子

11.14 午前 探究科進学説明会

　11月14日（土）9時30分より「人間探究科／自然探究科」中学3年生・保護者対象進学説明会を行いました。多くの3年生と保護者の方にお越しいただき、本当にありがとうございました。
　全体会は、最初に１年生スタッフによる「パネルディスカッション」が行われ、堀川高校の様子や受験に関する体験談などをお伝えしました。次に本校教員による「学習アドバイス」を、授業形式で行いました。独自学力検査の検査１〜5に関する解説を含めたアドバイスを詳しく行いました。
　全体会後は、校内に見学コーナーを設けましたので、自由に見学していただきました。個別相談は教職員、生徒対応コーナーを設けました。
　中学3年生のみなさんは、本番に向けて、体調に気をつけながら、全力投球してください。応援しています。

　写真上：開演前の17期生説明会スタッフミーティング
　写真中：パネルディスカッションの様子
　写真下：学習アドバイスの様子

京都大学花山天文台小学生体験学習スタッフ活動！

　11月6日（金）京都大学花山天文台で、堀川高校生スタッフによる第2回目の小学生体験学習が行われました。今日は嵐山東小学校の5年生の皆さんをご案内しました。
　４つのグループに分かれて、本館、歴史館、別館、太陽館の４つの施設を見学しました。太陽館では、4次元デジタル宇宙シアターの操作と解説も堀高生が行いました。
　晴れたり曇ったりの天候でしたが、太陽が出たときには、太陽館にきれいなスペクトルが映し出されました。
　小学生たちは、とても礼儀正しく、そして何よりも、学習ノートに一所懸命メモをとったり、堀高生に熱心に質問をしていました。

　写真上：天文台を案内誘導しているところ
　写真中：一生懸命メモを取る小学生たち
　写真下：6日の花山天文台スタッフたち

「ひろしま教育の日」フォーラムに参加しました!！

　「ひろしま教育の日」フォーラムは、教育や学校に対する関心を高めることを目的として，平成14年度から広島県教育委員会主催で開催されています。

　11月1日に行われた今年のフォーラムのテーマは「主体的学び」についてです。本校の4人の生徒がフォーラムの高校生サミットに参加し、本校の主体的学びである「探究」の紹介を行いました。口頭発表では、本校の掲げる「自立する１８歳になる」という目標に向けて行われる本校の「探究」とはどのようなものであるか、探究基礎、海外研修の２つの取組にフォーカスして発表を行いました。また意見交換では、学校説明会のリーダー・スタッフ活動やG-pro、セミナリウムについて紹介を行いました。

写真上：フォーラムに参加したメンバー
写真中：口頭発表を行うメンバー
写真下：意見交換を行うメンバー

京都大学花山天文台小学生体験学習スタッフ活動！

　11月4日（水）京都大学花山天文台で、京都市教育委員会主催の小学生体験学習が行われました。この日の午後は、堀川高校生スタッフが、訪問した小学生の誘導・案内等を行いました。
　４つのグループに分かれて、本館、歴史館、別館、太陽館の４つの施設を見学しました。太陽館では、4次元デジタル宇宙シアターの操作と解説も堀高生が行いました。
　4日は晴天にめぐまれ、太陽の黒点がはっきりと観測できました。堀高生は手作りの学習ノートを使って、小学生にわかりやすく案内と誘導、解説をしました。
　次は6日（金）の午後、同じように案内ボランティアをします。

　写真上：天文台を案内誘導しているところ
　写真中：堀高生手作りの学習ノート
　写真下：4日の花山天文台スタッフたち

本能開設10周年記念式典

　11月1日（日）午前10時より、堀川高校本能館にて、堀川高校本能学舎、高齢者福祉施設本能、本能連合会会館等開設10周年合同記念式典が開催されました。
　本能小学校跡地に、平成17年8月に本能館が竣工しました。本能小学校は、約１４５年前の明治２年に先人たちの情熱により全国に先駆けて誕生した番組小学校の一つで、この先人たちの学校教育にかける真摯な想いのこもった、大変貴重な本能小学校統合跡地を活用し、京都市は堀川高校、高齢者施設、本能連合会三者合同施設を建設しました。
　式典は堀川高校邦楽部のオープニング演奏で始まり、本能自治連合会木村会長、堀川高校恩田校長、京都福祉サービス協会本部田邊理事長からご挨拶をいただき、続いて、大変お忙しい中、門川市長もかけつけてくださり、お祝いのお言葉をいただきました。
　今後も堀川高校は、地元本能地域、本能特養施設と連携を深め、行事や取組を進めていきたいと思っております。