１年総合的な学習の時間「美術探求」 どのように学ぶか、どのような力をつけるか

　１年総合的な学習の時間「美術探求」では、美術に関する幅広いテーマを横断的・総合的に学習する探求活動を通じ、自分の在り方や生き方を考え、生涯にわたって学ぶ姿勢とキャリアプランニング能力の基礎を学びます。

　最初の授業では、何を学ぶか、どのように学ぶか、どのような力をつけるのかについて教員から話しました。これは、新しい学習指導要領で強調されている点です。様々な学びの課題を提示し、一人一人で取り組むことだけでなく、グループ学習やフィールドワークなどの方法も取り入れ、一年間しっかり学びます。毎回メモをしたり、考えたりしたことを書き込むワークシートやタブレット「iPad」も効果的に活用します。

１年 専門科目「表現基礎１」 最初の授業。 タブレットと教室テレビを使って同時中継

１年生専門科目「表現基礎１」は、学習内容や方法により、１学年を３講座、６講座に分けて授業を進めています。

　最初の授業は、科目の導入として、クラスごと３講座に分かれながら、授業担当チーフの教員が、タブレットiPadのZoom（ズーム）機能を使って、同時中継しながら説明をしました。本校で整備されている校内WiFi環境とタブレットに入れたZoomというアプリケーションを使うことにより、各講座、各教室に担当教員が入りながら、別室にいるチーフ教員から、テレビ中継のような形で全ての講座に説明ができます。

　本校は２年生から８専攻に分かれた専攻実習を学びますが、専攻の授業とともに取り組む、「造形表現」「表現基礎」「美術探求」の３つが美術の重要な学びの柱であるという話をしました。

新年度に向けて 新転任教職員のｉＰａｄ研修会

　本校では、１年生から３年生までiPadを購入していただき、教育活動での効果的な活用を進めています。

　教職員一人一人も学校から貸与して、授業や校務に活用しています。今年度人事異動で本校に着任した新転任の教職員を対象に、iPadの操作・活用についての研修会を行いました。説明の後、グループに分かれて、実際にアプリケーションを使いながら活用研修を行いました。