2年「コミュニケーション英語２」 肖像画をテーマに英語でインタビュー

　本日２年生「コミュニケーション英語２」のＴＴ（ティームテーィーチング）授業で、４〜５人グループ毎に、異なる肖像画について、その人物について背景等を想像しストーリーを作り上げ、それを英語によるインタビュー形式で発表を行いました。

　身振り手振りを交えての演技で、ＢＧＭや小道具を準備するグループもあり、どのグループも創意工夫を凝らし、ＡＬＴの先生にも英語のセリフや発音を褒めてもらうことができ、とても良い発表になりました。

1年生「社会と情報」 動画で伝える４

　本日の1年生「社会と情報」では、第１回、第２回、第３回に引き続いて、「私達の知っている銅駝美術工芸高校」を伝える動画制作に取り組んでいます。

　本日からは前回までに撮影した動画やナレーション、取り入れた音楽を素材にした「動画編集」をします。
　コンピュータによる本格的な動画編集ソフトを使っての編集に最初は戸惑っているようでしたが、徐々に使い方に慣れ、最後の方には使いこなしているようでした。

　生徒たちは最初の授業で作成した構成案を振り返りながら、動画や音楽を並べて編集していました。中には各自で持参しているiPadのアプリケーションをうまく活用しながら、必要な画像やナレーションを制作している生徒もいました。

　完成がとても楽しみです。

２年専門科目「表現基礎２」 進路探索期間の課題

　２年生の専門科目「表現基礎２」では、後期に２回の進路探索期間を設け、３年に向けたコース選択や卒業後の進路に向けた意識の向上にはかるため、進路目標に応じたそれぞれの課題に取り組んでいます。

１年専門科目「表現基礎１」 色彩構成「私の場所〜校舎の中からテーマを見つけ色彩で構成する」

　１年生の「表現基礎１」では、生徒各自が校舎の中で題材になる風景を切り取り、その選んだ場所をスケッチし色彩構成をします。タブレットiPadも活用しながら配色計画をし、彩色していっています。

１年専門科目「造形表現」２分野実習の様子 ３

　１年生の「造形表現」２分野実習の様子（つづき）


写真上　染織分野　　　ろうけつ染め
　　　　染織分野　　　綴れ織り
　　　　デザイン分野　リズミカルな表現

１年専門科目「造形表現」２分野実習の様子 ２

　１年生の「造形表現」２分野実習の様子（つづき）


写真上　漆芸分野　研ぎ出し蒔絵
　　　　陶芸分野　たたら成形（時計）
　　　　ファッションアート分野　創作デザインのベスト

１年専門科目「造形表現」２分野実習の様子 １

　１年生の「造形表現」は、入学当初８分野の解説、基礎体験実習からスタートし、６月中旬から３分野、後期からは２分野並行を履修しています。現在取り組んでいる課題が、最後の課題。２年生になるまでに１つの専攻を決定します。


写真上　日本画分野　着色写生
　　　　洋画分野　　油彩画
　　　　彫刻分野　　モデル頭像石膏型取り
　

1年生「社会と情報」 動画で伝える３

　本日の1年生「社会と情報」では前々回・前回の授業に引き続き、「私達の知っている銅駝美術工芸高校」を伝える動画制作に取り組んでいます。

　本日の授業でも撮影を行いました。学校内の至る所で撮影をしていましたが、中には玄関、さらには鴨川で撮影するグループもあり、たくさんの動画を撮影し、素材を収集することができました。

　来週の授業からはいよいよ編集に移ります。撮影した動画や写真・音声を組み合わせて５分程度の動画を制作します。

３年生 本日が最後の授業。明日から学年末考査です

　３年生は本日が最後の授業。明日から31日まで学年末考査です。

　理科演習の授業では、大学入試をふまえた演習授業が中心でしたが、本日は３つの演示実験をし、科学を学ぶことの大切さを伝える授業でした。

２６日（金）研究授業 ２年デザイン専攻「実習２」 絵本の制作〜イソップ寓話〜

　２年デザイン専攻「実習２」では、現在、「絵本の制作〜イソップ寓話〜」と「パッケージデザイン〜寺町商店街を取材して」に取り組んでいます。

　今日は、デザイン専攻の教員が「絵本の制作」の研究授業を行いました。題材のねらいは「絵本独特の表現形式の理解」と「その表現形式を活かした構成・編成能力の育成」です。課題把握、発想・構想、画材研究、制作、データ作成、鑑賞、まとめという展開の中で、本時は、制作途中の中間発表でした。グル―プ内で制作中の作品について各自が発表した後読み聞かせを行い他の生徒から意見をもらいました。そのあと、講座全体でそのことを報告・発表しあいました。