地震を想定した避難訓練実施 緊急地震速報、火災発生、避難開始 訓練の様子

（避難訓練　つづき）

　昼食休憩のあと、本校職員室に設置した地震通報装置による緊急放送「緊急地震速報！すぐに震度５程度の地震が来ます」との放送のあと、その場所での身の安全を守る行動。

　揺れが収まった後、校内２か所で火災発生、火災報知機作動により避難指示。防火扉閉鎖、グラウンドへ避難。消火係、救護・救助係、書類搬出係等、教職員がそれぞれの任務にあたりました。

　全員グラウンドの避難し、生徒・教職員の安否確認後、校長が講評して終了しました。

地震を想定した避難訓練実施 事前学習篇２ ワークシート・iPad・Ｚｏｏｍの活用

（避難訓練　事前学習　続き）

　各クラスの事前学習の様子は、ＰＣ、タブレット「iPad」を活用して「Zoom」というアプリケーションで同時中継し、校長室では校長が全９クラスを９画面で観ました。各クラスで事前学習で一定の取り組みが終わったあと、校長室から校長が、避難訓練に臨む心構えについて話し、全９クラスに同時配信しました。

地震を想定した避難訓練実施 事前学習篇１ ワークシート・iPad・Ｚｏｏｍの活用

　９月２８日（木）、前期末考査最終日、午後に地震を想定した避難訓練を実施しました。

　避難訓練を実施するにあたり、全教職員の役割を明確にし、生徒自身にも意識高く主体的に取り組むようにするため、事前学習をＬＨＲで行いました。

　各クラスでワークシートを配布し、地震発生直後の様子、自身の行動についてイメージトレーニングを行いました。

校内「Zoom」研修

　今月末２８日に避難訓練を実施しますが、その訓練の前に各ホームルーム教室で、地震発生時のイメージトレーニングを行います。各クラスでプリントを使って生徒が自分のイメージを書き出し、クラス内で意見交換します。全学年９クラス同時に行い、その様子を「Zoom]というオンラインミーティンクグアプリで、同時中継します。校長は校長室で全クラスの様子をタブレットで見ながら、最後に避難訓練に臨む際の注意点を説明する予定です。

　本日「Zoom」というアプリの使い方と、全クラス同時中継のシュミレーションを兼ねてデジタル教育推進委員会主催で研修を行いました。参加した教員は、各教室に分かれて、同時中継の方法を学びました。

１年専門科目「表現基礎１」 ６講座をZoom（ズーム）でつなぐ

１年生専門科目「表現基礎１」では、「Another World」という課題に取り組んでいます。毎時間、３クラスの生徒が６講座に分かれて制作を進めていますが、それぞれの講座でどのように制作活動が進められているか、教員がどのようなアドバイスをしているか、同時間帯に行っているので見ることはありません。

　本校で活用しているタブレット「iPad」のZoom（ズーム）というアプリを使うと、複数箇所と同時中継ができます。先日初めて取り組みましたが、今日も各教室のモニターに複数箇所の映像を映し、それぞれの指導教員が、制作中の生徒の作品を写しながらコメントをします。他の教室ではリアルタイムで同じ学年の生徒の作品を見たり、教員のコメントを聞いたりできるという活用のしかたです。

　自分の制作活動をしながら、他講座の生徒の制作のことも知ることができるのは、たいへん新鮮で、自分の制作を見直すことにもなりました。、

1年生表現基礎1 生中継で他グループの作品を鑑賞

　1年生表現基礎1では、来月開催の「美工作品展」に出品するための作品を制作しています。

　今日の授業では、これまでの制作の続きをしていましたが、他グループの制作進捗状況が分かりにくいという課題がありました。

　そこでこの課題を解決するため、お互いの制作進捗状況を知る方法として、iPadを活用した生中継を行い、教室のモニタで鑑賞を行いました。

　教員のiPadを相互に接続し、一方のiPadでは作品を映して解説、もう一方はその映像と解説の声を受けます。

　生徒からは他グループの進捗状況を見て感嘆の声が上がっていました。また、残りの制作期間の意欲が高まっている様子でした。

1年生社会と情報「色のディジタル化」を学ぶ

　今日の1年生社会と情報の授業では、「色のディジタル化」を学習しました。

　色にはディスプレイ等で使われる「光の三原色」と、紙に印刷して使われる「色の三原色」の2つがあります。

　今日の授業では、まず理科からお借りした投光器を使って、「光の三原色」の色はどのような色になるかを確かめ、iPadで撮影をしました。

　その後、台紙の上に「色の三原色」を印刷した透明フィルムを重ねて、どのような色になるか確かめ、iPadで撮影をしました。

　生徒には、撮影した写真を使ってレポートをPagesで作成させ、さらにそれをiTunes Uで提出させました。

　今回の授業では、身近な色がどのように作られているか、ディジタルの世界でどのように表現されているかを知る機会になりました。

１年「表現基礎１」 Another World

　１年生の専門科目「表現基礎１」では、「Another World」という課題に取り組んでいます。

　一人一人が豊かな発想で、創造する世界をイメージし、色彩表現します。タブレット「iPad」で撮影した材料、調べた材料も活用しながら、制作を進めています。

２年「表現基礎２」 色彩課題「音の色彩」 作品展示

　２年生の専門科目「表現基礎２」では、色彩課題として「音の色彩」に取り組みました。

　最初に、日常にある様々な音を聴いて、色や形のイメージを表現するトレーニングをしました。そのあと、自分の好きな音をタブレット「iPad」に取り込み、各自がイヤホンでその音を聴きながら、イメージを広げ色彩表現をし完成させました。

　現在、記念棟マルチホール前に展示しています。生徒一人一人が、様々な音を聴いて描いた豊かな表現を鑑賞することができます。

２６日 第３回オープンスクール「ドキドキiPad!」 開催しました ４

（ドキドキiPad！　続き）

　午前の体験講座終了後、希望者は作品講評会、受検相談会にも参加していただきました。マルチホール前には、生徒が制作した「表現基礎」の展示、展示室では、第２回収蔵作品展を開催しており、自由にご覧いただきました。

写真上　マルチホール前、生徒作品
　　下　作品講評会