１年「造形表現」３分野 制作の様子 ５

（続き）　１年生の「造形表現」では、当初の８分野から選択した３分野の実習に取り組んでいます。その様子を何回かに分けて紹介します。

　写真　染織分野　藍染め、茜染め

本日の日替わり定食 ロールキャベツ

　夏休み明けから、校内食堂は営業されています。本日の日替わり定食は「ロールキャベツ」。メインのロールキャベツに小鉢のひじき豆、サラダ、大根の味噌汁、白飯、そしてデザートはコーヒーゼリー。これで４４０円。ごちそう様でした

１年「造形表現」３分野 制作の様子 ３

（続き）　１年生の「造形表現」では、当初の８分野から選択した３分野の実習に取り組んでいます。その様子を何回かに分けて紹介します。

　写真　洋画分野　パンとワイングラス

1年生社会と情報「色のディジタル化」を学ぶ

　今日の1年生社会と情報の授業では、「色のディジタル化」を学習しました。

　色にはディスプレイ等で使われる「光の三原色」と、紙に印刷して使われる「色の三原色」の2つがあります。

　今日の授業では、まず理科からお借りした投光器を使って、「光の三原色」の色はどのような色になるかを確かめ、iPadで撮影をしました。

　その後、台紙の上に「色の三原色」を印刷した透明フィルムを重ねて、どのような色になるか確かめ、iPadで撮影をしました。

　生徒には、撮影した写真を使ってレポートをPagesで作成させ、さらにそれをiTunes Uで提出させました。

　今回の授業では、身近な色がどのように作られているか、ディジタルの世界でどのように表現されているかを知る機会になりました。

１年「造形表現」３分野 制作の様子 ２

（続き）　１年生の「造形表現」では、当初の８分野から選択した３分野の実習に取り組んでいます。その様子を何回かに分けて紹介します。

　写真　漆芸分野　紙の器
　　　

１年「造形表現」３分野 制作の様子 １

　１年生の「造形表現」では、当初の８分野から選択した３分野の実習に取り組んでいます。その様子を何回かに分けて紹介します。

　写真　日本画分野　ユリの花
　　　

　

２年「コミュニケーション英語２」 夏休み課題「Picture Diary」

　２年生の「コミュニケーション英語２」では、夏休み課題として「Picture Diary」が出されていました。美術専門高校なので、各自で書いた英文の上絵を描いて制作するというものです。

　夏休み明けの授業で、生徒の制作したものをお互いが読み、相互評価をしました。Writing（書く）、Reading（読む）の２領域の力をつけるねらいがあります。秀作ぞろいです。

２年「コミュニケーション英語」 グル―バルリーダー育成研修派遣生が英語で報告

　今夏行われた「京都市立高校グローバルリーダー育成研修」に参加した２名の生徒が、２年生「コミュニケーション英語」の授業で、スライドを使いながら英語で報告しました。

　２名の生徒は一人ずつ、１６日間、イギリスでの充実した研修、貴重な経験の様子を写真も使いながらまとめました。１６日間の研修成果もあり、立派に英語で発表しました。

3年生 「表現演習」 集中補習

　７月３１日〜８月２日まで、大学入試実技試験に向けた３年生「表現演習」の補習を、岡崎コミュニティセンターで行いました。

　毎年、この時期は、中学生向けオープンスクールの準備、開催のため校内の教室が使用できないため、岡崎コミュニティセンターで集中補習を行っています。

　みんな真剣に取り組んでいました。

3年アートフロンティアコース 総合的な学習の時間「表現探求F」 高大連携の特別授業

　３年アートフロンティアコースの総合的な学習の時間「表現探求F」では、芸術に携わる者として幅広い視野を身につけるため、様々な分野で活躍、実践されている大学等の先生、専門家の方から講義を受けそれぞれの分野の魅力や奥深さ、社会とのかかわりを学ぶ授業です。

　６月２０日（火）は、前回に引き続き大阪成蹊大学アニメーション・キャラクターデザインコースから川和夕記 先生にお越しいただき、「ゲーム業界の最前線」というテーマで講義をいただきました。

　「今日はゲーム野郎が話すゲームの話です。」から始まり、ゲーム業界の職場環境から様々な仕事の紹介と具体的な内容で、UIデザインといった素人では知り得ない仕事なども教えていただきました。学校と職場との違いといった学生にとっては耳の痛い話もしていだき、日頃の学習の大切さもご教授いただきました。

　デザイナーになるためにやっておきたい事、
　　１．基礎力をみがく
　　２．幅を広げる　
　　３．模写をする
　　４．いろんな人と仲良くなろう
　　５．ゲームで遊ぼう！

　前回と引き続き、卒業生による大学生のプレゼンもしていただきました。