３年総合的な学習の時間「表現探求F」 講師招聘授業 「Re-Design〜身の回りのモノを再構築〜（プレゼンテーション能力をたかめるために）」 ２回目その２

　３年アートフロンティアコースの総合的な学習の時間「表現探求Ｆ」２回目（つづき）

　
　「土足制だから校舎が汚れる問題」を取り上げたグループは，改善策として玄関にレッドカーペットっぽい足ふきマットを敷くことを提案。みんながしっかりと土を落として廊下を歩くようになる，玄関の作品展示スペースが美術館のようになり，美意識がＵＰして校内がきれいに保たれるとプレゼンしました。

　また「カルトンをきれいにしまえない問題」を取り上げたグループは，カルトン以外のものを棚に入れるため，きれいにしまえない課題に対して，カルトンケースの背表紙に絵画を描き，整理して収納すると１枚の絵が完成するという解決策を提案。講師の石山先生から，「どのグループもしっかりと課題を捉え，プロの仕事に近い改善策を提案しています。各グループのアイデアをつなぎ合わせ，銅駝の空間演出を考えるといいですね。」と講評していただきました。

　授業を終えた生徒たちは，「自分たちで問題点を見つけて改善策を考えるのが楽しかったです。ゲームの要素を入れることによって，人間は惹きつけられるようになることが分かりました。」「“行動のゲーム化”が問題解決もできて自然と楽しめて一石二鳥で，こういうデザインが増えてほしいなと思いました。楽しくてユーザーが自然と理想の動きをしてくれるって魔法のようだと思いました。美術の力ってスゴイ！」と，感想を述べていました。

　２回にわたり，ご指導いただきました石山潤先生には大変お世話になり，ありがとうございました。生徒たちは，今回学んだことを次の課題研究「京都市交通局・洛バスプロジェクト」につなげていきます。