お知らせ

在校生・保護者の皆様へ

現在夏季休業中ですが，明日６日（土）〜1６日（火）までは生徒登校禁止期間となり，学校に入校することはできません。また，電話連絡もできませんので，お知りおきください。なお，８日（月）〜1４日（日）は学校閉鎖日となります。

これに伴い，新型コロナウイルス感染等についての緊急連絡は，８月８日(月)〜１６日(火)の期間は不要となります。８月１７日（水）以降に連絡をお願いします。
（夏季休業中の諸注意のプリントを参考にしてください）

ホームページについても，８月１７日（水）から更新させていただきます。

この夏季休業中，熱中症や感染症に十分注意していただき，有意義な期間にして欲しいと思っています。

インターンシップの様子

本校では，キャリア教育の一つとして毎年１・２年生中心にインターンシップを実施しています。
昨年度と同様，コロナ禍の中ですがインターンシップをお願いし，受け入れていただける事業所の協力を得て実施しました。

今年度受け入れていただいた事業所は，下記の７事業所となります。（敬称略）

・諏訪蘇山
・スタジオコーゾ
・デザインハウス・ティーズ
・（株）ヤスダモデル
・坪田工房
・（有）ウィット
・松本工房

本日，ご挨拶を兼ねてインターンシップに参加している生徒の様子を見に行かせていただきました。生徒たちは，どの事業所においても真剣に仕事と向き合い，一生懸命に取り組んでいました。

授業再開後の９月，１・２年生全員の前で，取り組ませていただいた仕事内容や学んだこと，感想などをプレゼンテーションすることになります。

（写真上：ヤスダモデルにて）
（写真下：松本工房にて）

「ヘアサロンとの連携イベントを開催しました！」

7月24日（日）ヘアスタイリストのミツモリヨシヒロさんが主宰されている「TOUCH PROJECT」の皆さんと美工生が一緒になり，「私の魅力」をテーマにしたクリエイティブなイベントを本校にて開催しました。
このイベントは，ミツモリさんが「コロナの影響で学校の行事が減少したり，辛い思いをしている高校生を笑顔にしたい！」という思いから，本校に声をかけてくださり実現しました。
単なるヘアアレンジやファッションスタイルのチェンジだけでなく，そこに，生徒の作品が合わさることで，「生徒は自分の作品で自分の魅力を伝えることができる！」という貴重な経験ができました。
加えて，思い出の校舎のお気に入りの場所で撮影をしていただき，銅駝の校舎がいきいきと活動していたことを記録する大切な場所の記憶にもなりました。

総勢15名のスタッフの方々は，モデルである生徒との対話だけでなく，作品から様々なことを感じ取り，生徒の内なるエネルギーや美しさなどを引き出してくださいました。それは，スタッフの皆さんのパワーにもなったようで，その場に居た皆がとてもポジティブな気持ちになれた素晴らしい1日でした。

ヘアアレンジ，ファッション，メイク，写真撮影など，すべてプロのスタッフの方々が生徒のために一所懸命に力を発揮してくださり，生徒もプロジェクトの一員であるという自覚を持つことができ，BeforeとAfterを経て，とても素敵な変容を遂げていました。

このようなイベントに参加することは，なかなか勇気のいることかもしれませんが，参加した生徒は「参加してよかった！」「楽しかった！」「参加できた自分に自信が持てた」など，嬉しい感想をいっぱい寄せてくれました。
様々な人とのつながりが自分を成長させてくれます。関わっていただいたスタッフの皆さんに心より感謝いたします。

「わくわくＡＲＴ！」２日目開催

オープンスクール２日目も多くの中学生と保護者の皆様にご参加いただき、ありがとうございました。
昨日同様、開講式と学校紹介等の説明後、午前中２時間を使って各講座の体験学習に取り組み、素晴らしい作品が完成しました。
ぜひ、今回制作された作品を大切にしてください。

この２日間、コロナ禍の中でのオープンスクールでしたが、無事終えることができました。
手指消毒やマスク着用等、皆様のご協力に感謝申し上げます。

本校の９月のオープンスクール予定は、下記の通りとなります。
中学生の皆さんのご参加をお待ちしています。

申込等につきましては、チラシや本校ホームページ（８月下旬）でご案内いたします。

●９月のオープンスクール予定

　・「入試説明会」９月１０日（土）※下京地域体育館にて
　　　　　　　
　・「実技講習会」（中学３年生対象）９月２４日（土）終日

　※１０月以降については、チラシ等をご覧ください。
　※感染拡大などの社会状況によっては、開催できなくなる場合があります。

夏季実技補習を実施（３年：表現演習 ）

３年生の表現演習Ａ・Ｂ・Ｃ講座では、夏季実技補習を実施しています。
昨日の１日から４日までの日程で、申し込みをした約１５名の生徒が，一生懸命に取り組んでいました。

昨日と本日は、学校ではオープンスクール開催のため、場所を近隣にある「かもがわ会館」で実施，明日・明後日は本校で実施します。

この夏を有効に使うかどうかが受験生にとっては非常に大切になります。実技力のアップも必要不可欠ですが、共通テスト対策も大事になります。
３年生にはバランスをよく考えて、有意義な夏季休業となることを願っています。

「わくわくＡＲＴ！」１日目開催 ー２ー

学校概要等の説明を体育館で実施した後、午前中２時間を使って各講座の体験学習に取り組んでいただき、中学生の皆さんが感性と創造力、表現力で作った世界でただ１つのオリジナルアート作品が出来あがりました。

体験講座は、次のような内容でした。

１　日本画
　　　「日本画の絵具で自由に描こう」
２　洋画
　　　「描いて楽しい飾ってうれしい油絵体験」
３　彫刻
　　　「アニマルマグネットをつくろう」
４　漆芸
　　　「アクセサリーをつくろう」
５　陶芸
　　　「オリジナルマグカップをつくろう」
６　染織
　　　「夏にぴったり　和柄のカラフル手ぬぐい」
７　デザイン
　　　 「イラストを描いてオリジナルステッカー＆
　　　　　　　　　　　　　　ネームカードをつくろう」
８　ファッションアート
　　　 「コラージュでデザイン画をつくろう」

明日２日も、オープンスクールが開催されます。
申し込まれた中学生の皆さんのご来校を、お待ちしています。

（写真上：日本画・洋画・彫刻）
（写真中：漆芸・陶芸・染織）
（写真下：デザイン・ファッションアート）

「わくわくＡＲＴ！」１日目開催 ー１ー

本日，夏のオープンスクール「わくわくＡＲＴ！」を開催しました。

猛暑の中、１００名を超える中学生にご参加いただきました。保護者の方も多数、付添でお越しいただきました。ありがとうございました。

校長あいさつの後、本校在校生が中学生に分かりやすいように自らストーリーを考え、学校紹介のプレゼンテーションを行い、入試のこと，授業のこと、行事のことなど説明をしました。
参加した中学生からは「学校のことがよく分かった」「自分の体験などを伝えてくれたので良かった」「より銅駝に入学したい気持ちが強くなった」などの感想をいただきました。

その後、入学者選抜実技検査の合格者作品も見ていただきました。

「わくわくＡＲＴ！」の受け入れ準備が整いました！

中学生の皆様へ

夏のオープンスクール「わくわくART!」への申し込みをしていただいた中学生の皆さん，ありがとうございました。

全体説明会の会場や体験教室の準備がすべて整いました。
体験する中学生やその保護者の皆様がお越しになることを，教職員及び生徒スタッフ一同，心待ちにしております。

なお，全体説明会（学校概要の説明等）を行います体育館はクーラー設備がなく，午前９時２０分から午前１０時までの開催といえ，非常に高温になる可能性がございますので，暑さ対策（飲料の準備，身体を冷やすものなど）の準備をしてきてください。

その後の体験教室や控室等は，クーラーのある部屋を用意させていただいております。
コロナ禍での開催ということで３密を避けるための対策です。ご理解いただき，ご協力ください。

「わくわくＡＲＴ！」に受講される方は，下記の「わくわくＡＲＴ！ご案内」を確認の上，当日ご参加ください。

●わくわくＡＲＴ！ご案内　→　<swa:ContentLink type="doc" item="139132">こちら</swa:ContentLink>

何かございましたら，下記連絡先へお電話ください。
ただし，土・日は受け付けておりません。

（連絡先）
　京都市立銅駝美術工芸高等学校　担当：企画推進部
　　ＴＥＬ：０７５−２１１−４９８４

本日，文化祭クラス劇鑑賞上映会を開催します。

ＰＴＡの皆様へ

本日３０日（土）の午前１０時より，事前申し込みをさせていただきました今年度の文化祭クラス劇鑑賞上映会を開催します。

上映開場は河原町五条下がったところにある「ひと・まち交流館」で，３年生→１年生→２年生→３年生の各クラス順での上映となります。
（本校ではございませんので，ご注意ください。）
本日の上映時間等については，Classiの保護者連絡にアップさせていただいております。

事前申込制となっておりますので，よろしくお願いします。
お越しになる前に健康観察をお願いいたします。

ウクライナ支援ボランティア活動−３−

２７日の午前中，ウクライナ支援ボランティア活動の３回目を行いました。

学校の陶芸専攻実習室に生徒９名，教職員３名が集い，陶芸専攻の指導教員の下，販売するお皿の作製しました。
また，素焼きしたお皿に釉薬がけも行いました。

今後もボランティア活動は続きます。

●前回の記事　→　こちら