２年専門科目「表現基礎２」 デッサンに取り組む

　２年専門科目「表現基礎２」では、本日からデッサンに取り組みます。モチーフは４つ。構図を考える際に大切なことを学習した後、取り組みを始めました。

明日１８日（金）は体育祭 天気が好転してきました。

　いよいよ明日は、体育祭。

　週間予報ではずっと降水確率が高かったのが、現在「曇りのち雨」に変わり、降水確率も夕刻から高くなっています。

　校長作「照る照る坊主」を吊るした後、生徒作の「照る照る坊主」が応援に登場し、そののち数がどんどん増えて、いま全部で８つの「照る照る坊主」が桃の樹に吊るされて心強い状態になっています。きっと明日は朝から体育祭を実施し、すべての競技を終えられるのではと期待しています。体育祭実行委員会の生徒たちは、本日放課後、明日の実施を期待して、着々と準備をしています。

　体育祭プログラムはこちらから
→https://cms.edu.city.kyoto.jp/weblog/files/3004...
　
　保護者の皆様もご都合がつくようでしたら、ごぜひ観覧ください。

　万一雨天の順延の場合は、学校ホームページに午前６時３０分に順延のお知らせをします。ＰＴＡメール配信に登録された保護者の方は、メール配信でもお伝えします。

３年アートフロンティアコース「表現探求F」 京都市交通局と連携した課題研究「洛バスの車内広告スペースのデザインを作成する ３」

　今週は自分たちで「京都らしさとは何か」について考え，グループごとにアイデアを共有する授業を行いました。５月１５日は幸運にも葵祭の日。学校から数分の所で行列を間近に見られることもあり，約１時間行列を見ながらイメージを膨らませる校外学習を行い，「その時期，その場所でないと感じられない京都」を体感しました。

　京都に住んでいながら，葵祭を見たことがない生徒も多く，皆カメラを片手に興味深く，勅使，牛車，齋王代など平安王朝貴族そのままの姿の行列を熱心に見学していました。

　行列を見学後，学校に戻り，高校生の目線で「京都らしさ」について考え，その後グループごとに自分の考えを発表し合いました。

　授業を終えた生徒たちは，「京都人でも葵祭のような有名な祭りについて案外知らないので，詳しく紹介するのもいいし，京都人の日常的なものを紹介するものいい。」「京都をテーマにベタ過ぎないもの考えていると結構色々なものや行事に気付けて面白かった。また京都にはたくさんの祭りがあることにも気付いた。昔からの伝統を重んじるからなのかもしれない。」「京都には喫茶店が多く，海外のコーヒー好きの人にも満足できるオシャレな京都らしい喫茶店を集めて紹介するのも面白いのでは。」などと感想を述べていました。

　今後，さらにアイデアを広めたり，深めたりして，具体的なデザインにつなげていきます。

前期生徒総会

　１５日（火）生徒会前期総会が開催されました。

　新旧生徒会執行部、監査委員長、評議委員長が、体育祭や文化祭など今年度の活動方針や予算報告を行い、採決は賛成多数で可決されました。

　新執行部として初めて公の場での活動でしたが、無事に終わることができました。

体育祭当日に向けて 天気予報は好転に

　今週金曜日は、「体育祭」。

　しかし、先週から天気予報では降水確率が高く、雨マークが続いていました。

　今朝方から、金曜日は「曇り」の予報に変わり、降水確率が下がってきています。グラウンドの樹につるした校長作の「照る照る坊主」の威力でしょうか。そんな話を生徒としていたら、いつのまにか生徒作の「照る照る坊主」が登場し、力強い応援が加わりました。

校内食堂 本日の日替わり定食 「クリスピーチキン」

　
　本日の日替わり定食は「クリスピーチキン」。これも人気メニューの一つ。小鉢は切り干し大根の煮物、サラダ、わかめとしめじの味噌汁、デザートはオレンジゼリー。４４０円。美味でした。


　今週の食堂のラインナップをみると、体育祭当日は「特別メニュー」。何が登場するか楽しみです。

１年専門科目「表現基礎１」 色の三要素 ジグソー法を用いて

　
　１年「表現基礎１」の授業では、色の三要素「明度・彩度・色相」の学習をしています。

　学習方法は、３人グループによる「知識構成型ジグソー法」を取り入れました。生徒一人一人が、３要素のいずれかを分担し、しっか学習手した後、それぞれを学習した生徒がグループを構成して、グループ内で学んだことを説明します。３人で共有したことをもとに色票を分類、画用紙に張り付けて学んだことをまとめました。

　講座全体で完成した画用紙を見ながら、グループごとに発表しました。

「文化祭オリジナルうちわデザイン」投票 公示

　恒例の「文化祭うちわデザイン」の投票が公示されました。例年以上に応募が多く、テーマ「駝威主奇祭」（だいしゅきさい）のイメージを取り込んだ、どれも素晴らしい作品ばかりです。

　投票期間に生徒全員が２点投票し、投票獲得数の多かった４点が「うちわ」として制作され、全員に配布されます。今年は果たしてどんなうちわになるか、楽しみです。

２年専門科目「表現基礎２」

　２年生は、１年次３月に行った美術見学旅行（倉敷・瀬戸内方面）で様々な作品と出会い、野外彫刻作品も数多く鑑賞してきました。

　その学習経験からイマジネーションを膨らませ、２年生の「表現基礎２」で自分ならどんなパブリックアート作品を制作し、どんな場所に置くか、どんな効果が期待できるか、
発想力豊かな作品を考えてきました。その構想、コンセプトをイラストボードにまとめ、本日、各講座で発表会を行いました。

　生徒はそれぞれ、プレゼンテーションをしっかり行いました。

「未来を描き 時代を創る」 今年度学校ポスター完成 中学校へお渡しします。

　今年度の学校ポスターは、２年生の生徒２名の力作です。

　毎日コツコツ描いて相当な日数がかかったようですが、面白い作品を作ってくれました。

　今年の言葉は、「未来を描き　時代を創る」。

　これからの社会課題を解決し、よりよい社会を作っていくためにアートは欠かせないもの。アートの力で社会を創り、アートの力で社会を改革していく、そんなアートを学ぶ学校でありたいと思います。