１年総合的な学習の時間「美術探求」 町並み

　１年総合的な学習の時間「美術探求」では、京都の町並みや外国の諸都市の町並みについて学習をしています。

　教室前のスクリーンに映し出している教材は、各生徒のタブレットiPadにも配信されており、生徒は、自分のiPadを手元で見ながら、課題について熱心に取り組んでいました。

　学習において、タブレットを効果的に活用していますが、調べたこと、気づいたことは別に印刷プリントとして用意したワークシートに記入していきます。「書く」「メモを取る」ことも大事にしています。

１年専門科目「表現基礎１ 触れて観察する〜五感で描く色彩表現 作品をオープンギャラリーに展示

　１年専門科目「表現基礎１」では、初めての色彩課題として、ドラゴンフルーツと舞茸をアクリルガッシュで描きました。

　まず、ドラゴンフルーツと舞茸をそれぞれ袋に入れて見えないようにし、手で触れることで観察しました。そのあとにアクリルガッシュによるテクスチャーを利用して描きました。

　完成した作品は、現在、記念棟２Fオープンギャラリーにて展示しています。

　今週末、第１回オープンスクール「実技講習会・チャレンジART！」にご参加の中学生の皆さん、保護者の皆様も是非ご覧ください。

２年専門科目「表現基礎２」 パブリックアート プレゼンテーションボードを展示

　２年専門科目「表現基礎２」では、１年生の美術見学旅行の学びの成果も踏まえて、生徒一人一人が、野外での作品展示に関する課題に取り組みました。各自が具体的にどの場所に、どんなコンセプトでどのような作品を設置するか、作品が人や場所に与える影響を考察しながらまとめました。

　すでに講座内で発表会をしましたが、非常に立派な発表ができました。現在、そのプレゼンボードを、記念棟２Fオープンギャラリーにて展示しています。

　今週末、第１回オープンスクール「実技講習会・チャレンジART！」にご参加の中学生の皆さん、保護者の皆様も是非ご覧ください。

１年「社会と情報」の授業 「表現メディア」

　１年生の必修科目「社会と情報」の授業の様子です。

　情報を表現する方法にはそれぞれ長所と短所があります。それを、実際に自分たちでニュース制作に取り組むことで実感してもらいました。

　班ごとに分かれ「新聞」「ラジオ」「テレビ」いずれかのメディアを使って、文化祭に関するニュースを制作しました。新聞班は文字だけ、ラジオ班は音声だけでどのように表現するか、テレビ班は動画をどのように編集するのか、皆限られた時間の中で工夫を凝らしていました。

　情報の受け手として、知り得た情報をさまざまな視点から分析・評価する能力、また発信者として、情報を文字や画像などさまざまなメディアを活用して効果的な形態で表現する能力をメディアリテラシーといいます。

　このメディアリテラシーを、今後も授業を通して身につけていきます。

まもなく6月

　今週で５月も終わり。今週水曜日が前期中間考査の１週間前になります。

　６月は、前期中間考査終了後から文化祭準備期間となり、月末にはいよいよ文化祭です。

　学校の壁際の額紫陽花（がくあじさい）が花を開き始めました。

２年「構図」の考え方１」（表現基礎２）

　今回、表現基礎２では５つのモチーフ(ピーマン・木片・ビニール紐・ブリキ缶)を使って構図の学習に取り組んでいます。
　ものには大小・長短・重軽・硬軟・方向性　などの様々な特徴があります。良い構図とは、ものが持っている特徴を知り、対比や調和を考えて配置することで得られます。また、画面空間を有効に使って奥行き・左右の変化に富んだ配置に心がけることが大切です。
　構図の取り組みでは、まずは安定し調和した構図を図ることが基本となります。そこに、不安定さや不調和の要素が加わると、絵に動きや緊張感が生まれてきます。代表的な構図例を学びながら、実際にデッサンを描き実践しながら学んでいきます。

「デジカメで近赤外線写真と撮ろう」（１年・科学と人間生活）

　１年生の「科学と人間生活」授業において、デジタルカメラが近赤外線をとらえることを利用して写真を撮影したものと、可視光線のもの（普通に撮影したもの）とを比較し、違いを見付け、目に見えない近赤外線の存在を知るとともに、物体による反射光の特徴を知る授業をしました。
　生徒たちは非常に興味深いようで、２枚の写真を見比べながら考察を深めていました。
　ここでもタブレットを利用し、授業に活かしています。

写真上：グラウンドで風景を撮影している様子
写真下：iPadのカメラ機能を利用して、レンズの向こう側に赤・青・緑のセロファンを重ねたものを通して撮影している様子
　

本日の定食

　本日の定食は「冷しゃぶ」でした。サラダの上におかれたしゃぶしゃぶの豚肉に大根おろしをのせ、ポン酢をかけていただきました。
　その他、きんぴら、味噌汁、ごはん、デザート（チョコレートケーキ）がついて、４４０円です。
　とてもヘルシーで、先生方にも生徒にも好評でした。「ごちそうさまでした！」

専攻以外の実習を体験（実習Ａ授業）２

生徒たちは日頃専攻で体験できない分野の制作を通じて、美術工芸の造詣を深めていきます。違う視点から制作を行うことは、各自の専攻制作にもとても役に立っています。

　写真上：「木版画」講座
　写真下：「クラフト工芸」講座

　

専攻以外の実習を体験（実習Ａ授業）１

　３年生アートフロンティアコースでは、８専攻ある実習以外の美術工芸分野の講座を開講し、作品づくりや講義を通じてキャリア教育を行っています。
　前期は４講座を開講しており、どの講座においても一生懸命に作品つくりに取り組んでいます。

写真上：「こだわりの陶芸」講座
写真下：「銅版画・油彩画模写」講座