ボリュームと栄養 本日の日替わり定食

　１３日（火）本日の日替わり定食、メインは生姜焼き。副菜は切り干し大根の煮物と煮豆。サラダ、ミカン、そして油揚げとわかめの味噌汁、白飯で４４０円。ごちそうさまでした。

ささやかにクリスマスモード

　来週末はクリスマスイブ。学校の中もささやかなクリスマスモード。

　図書館の入口のリース。図書館の大きなテーブルにかわいいクリスマスツリー。心が和みます。

１２月半ば 京都市動物園ポスターのイラスト ２年生デザイン専攻の作品紹介

　１２月も半ばとなりました。明後日から１・２年生は保護者懇談週間が始まります。

　本校デザイン専攻のイラスト作品が京都市動物園の月替わりポスターに紹介されていますが、１２月は「シセンレッサーパンダ」。２年デザイン専攻 奥村麗留三の作品です。

東日本大震災復興支援募金活動 生徒ボランティアが京都市ＰＴＡフェスティバル会場で活躍

　１２月１１日（日）京都市ＰＴＡフェスティバル会場で、本校ＰＴＡブースの横をお借りし、生徒ボランティア活動スタッフが募金活動を行いました。

　今回の募金活動は東日本大震災復興の取り組みの一環で、被災地に桜の苗木を贈ろうという「桜プロジェクト」の募金活動です。今回も、全校生徒からオリジナル缶バッジのイラストを募集し、募金をしていただいた方にオリジナル缶バッジをプレゼントしました。来場された多くの方々にご協力いただき、募金総額は、この日１日で２万８６０３円となりました。ご協力いただいた募金は宮城県に寄付し、桜の苗木として植樹されることになっています。

京都市PTAフェスティバル 本校PTA出店 「銅駝秋の収穫祭」

　１２月１１日（日）みやこめっせで京都市ＰＴＡフェスティバルが開催され、本校ＰＴＡは今年も「銅駝秋の収穫祭」として出店しました。ＰＴＡの方々の手作りの作品を並べた本校ブースには、たくさんの来場者が立ち寄られ、多彩な作品を手に取ってみてくださいました。ＰＴＡの方々のご活躍により、たくさん購入していただきました。

　会場には、各学校ごとの紹介ポスター、ＰＴＡ手作りの壁新聞も展示されましたが、本校の壁新聞は、本校の特色、個性があふれる楽しい作品となりました。

　写真上　本校ブースのにぎわい
　　　中　本校紹介ポスター
　　　下　本校ＰＴＡ手作りの壁新聞

２年実技模擬試験 合評

　１２月１０日（土）１１日（日）の２日間、２年生の実技模擬試験を行いました。

　しっかり模擬試験で取り組んだ後、新宿美術学院の講師の方をお招きして、合評会を行いました。２年生は真剣なまなざしで講評を聴き、メモを取っていました。

生徒 情報モラル特別委員会 開く

　本校では、情報モラルについて教職員からの啓発・指導だけでなく、生徒自らが考え行動してほしいということで、昨年度後期から生徒の「情報モラル特別委員会」を設置し取り組んでいます。

　ＳＮＳをめぐるトラブルが頻繁に起こる社会状況の中で、個人情報に関する認識や情報掲載に関するマナー、モラル、人権意識などについて自分たち一人一人の問題であるとしてとらえて適切な使い方、行動できるようにしてほしいと考えています。

　８日（木）昼休みに開かれた情報モラル特別委員会では、各クラス情報モラル特別委員が昼食持ち込みで集まり、少し時間をとってミーティングをしました。

　生徒指導主事からミーティングの趣旨を説明した後、本校の情報科当の教員が個人情報のＳＮＳ上への掲載について画像で資料提示しながら問題提起をしました。

　各クラスの委員は、ＳＮＳに関わる状況と対応、自分たちがとるべき態度などについて各自で考え、次回の委員会で意見交換することとなりました。

「平成２８年度 前期 学校評価」を掲載しました

　平成２８年度 前期学校評価について、生徒、保護者の回答をもとにグラフ化し結果を掲載しました。

　データはこのホームページの右欄「配布文書」の中の「学校評価」からご覧ください。

　前期の結果を踏まえ、後期に改善に取り組みます。

寒い！ 食堂の日替わり定食は「クリームシチュー」

　８日朝から寒い日です。

　寒い日はあったかいものを、と思っていたら、食堂の日替わり定食は、肉団子入りクリームシチューでした。他にマカロニサラダ・キャベツ、白飯、デザートは柿。４４０円。

　温まりました。ごちそうさま。

１年専門科目「表現基礎１」の授業 「紙による立体表現」 美術の基礎学習・実習とiPadを活用した反転学習

　１年生の専門科目「表現基礎１」では、現在、「紙による立体表現〜平面から立体への展開によって観察しよう」に取り組んでいます。

　この題材は、正四面体と正六面体の立体を作成するために、的確な展開図の構成を練り、材料の特性を活かして正確に表すこと、これら２つの立体を組み合わせ、言葉から発想したイメージをもとに、立体の特性を活かして主題を表現する力を身に着けることをねらいとしています。

　７日の授業では、まずグループワークで正四面体と正六面体の観察、画用紙による展開図づくり、展開図から立体を作成、それを各自のiPadで撮影して鑑賞という流れでした。

　この授業では、「反転学習」として事前に、カッターナイフやコンパス、ボンドの使い方を理解するための動画教材が教員から生徒のiPadに配布されています。この動画は、担当教員がiPadで事前に動画で撮影して作成したオリジナル教材です。生徒は当日までに家庭でこの動画を見て「予習」してきている前提で、当日の授業に取り組みます。

写真　上・中　学習の様子
　　　下　　　反転学習用に教員が作成した動画
　　　　　　　「カッターナイフの使い方」