１年学習合宿・現地からのレポート（その４）

第２日目（４月１６日［木］）午後〜夜

　学習合宿２日目，４月１６日（木），後半のレポートです。
　昼食からは，これまでの「食事班」から「グループワーク班」での着席に変わり，新たな仲間たちと交流しながらの食事となりました。

　その後の最終講義（第６講）を終えた後は「ロイヤルホール」に移動し，「グループワーク」（その１）を行いました。
　初めの２５分間は，ガイダンスです。学習合宿スタッフ「リーダーズ」の生徒スタッフ司会のもと，まずは岩佐先生から「表現力の重要性」「グループワークの有用性と約束事」についてのレクチャーを受け，次に生徒スタッフが「お題発表と趣旨説明」「ブレーンストーミングとアイディアの整理法」について説明しました。
　次の５０分間は，いよいよグループでの話し合いです。リーダーの進行により，生徒たち（１０〜１１人ずつの２８班それぞれが５〜６人のグループａ・ｂに分かれますので，全部で５６のグループができます）は，まずグループａ・ｂでどちらの「お題」を選んで議論するのかの協議を行い，お題を決めた後は，制限時間をフルに使って意見を出し合っていました。

　その後は各自の教室に戻り，２時間強の自習に取り組みました。この合宿で受講した講義を踏まえて行われる明日の「確認テスト」に向けた準備を中心に，学習の記録である「進路達成ノート」の記入も行いました。
　自習後の夕食では，アイスブレイク企画等もあって，グループワーク班で親睦を深めていました。

　入浴時間終了後の２０時１５分からは，現地で最後となるスタッフ会議を行いました。これまでの反省点の交流や明日行う「グループワーク発表会」進行の確認の後，これまで運営してきた生徒スタッフ全員で円陣を組み，気合いを入れました。

　２０時３０分から２時間にわたって行われました「グループワーク」（その２）は，学習合宿の山場の一つとなる大きな取組です。
　リーダーズの生徒スタッフ司会進行のもと，今回も生徒スタッフから「ポスターの作り方」「発表時間及び発表ルール」「発表者や聞き手のローテーション」について説明を行った後，約１１０分にわたってグループ活動を行いました。限られた時間内に，「お題」に対する意見をまとめ，ポスター制作，発表原稿作成・推敲までを行うというハードな内容です。生徒たちは意見をぶつけ合いながら一つの結論を導き出し，いかに伝わりやすく見える形にするか，理解しやすい原稿にまとめるか，制限時間を目一杯使って試行錯誤していました。
　２２時３０分には，グランドホールに全グループのポスター５６枚が勢ぞろいし，本日のプログラムは終了となりました。ホールは生徒たちの努力と苦心のあとがよくわかる，圧巻の光景となりました。