Mono-Coto Innovation2016京都大会の決勝で本校生のチームが第２位に入賞しました！

　１１月６日（日）午後１時から，京都工芸繊維大学・６０周年記念館「KYOTO DESIGN LAB」を会場に，「創造力の甲子園　Mono-Coto Innovation2016 」（主催：株式会社CURIO SCHOOL・株式会社Ｏ２）京都大会決勝が開催され，本校生を含む９チームの中学・高校生が参加しました。

　この「Mono-Coto Innovation」は，中高生に向けた「既存の枠にはまらない独創的な発想力と実践力」を育むプログラムであり，企業が提示するテーマに対して中高生がチームでアイディアを考えプロトタイプを制作し企業に提案するというプロセスを通じて，「最先端の技術やテーマを理解し考える力」「仲間と協力してやり遂げる力」「主体的に学び行動する力」を身に付けることが出来る，競争型アイディアコンテストです。
　今年の７月末に京都で初めて行われました地方大会（昨年度の第１回大会は東京大会のみでしたが，今年は東京・山形・京都の３つの地方大会が行われています。）には１５校から約６０人の応募があり（本校からは５名が応募），２１チームが出来上がりました。７月末に行われた京都大会予選では，テーマ企業（京都は３社）それぞれにつき上位３チーム，合計９チーム・約３０人が勝ち進み，企業メンタリングやサポートワークショップに取り組みながら，アイディアを磨き上げてきました。

　主催者である西山恵太さん（CURIO SCHOOL）の進行により，オープニング−主催者挨拶−審査基準や進行についての説明−審査員紹介と続き，各チームのプレゼンテーションが行われました。

　最初に登場したのは，日本電産株式会社（テーマ「回るもの，動くもので，中高生にワクワク・ドキドキを」）で第３位のHamilyです。（本校１年生２名と他校の中学生１名の混成チームです。）
　アイディアは，回る筆箱（取り出したいものをボタン一つで取り出せる筆箱），名付けて「Spen case」（spinとpen caseから）です。プロトタイプを示しながら，熱心に説明していました。質疑応答では，審査員の皆様から「回るからこその面白いこと，こんなことがあるというのはありますか」「価格はどれくらいですか」等の質問が投げかけられ，しっかりと答えていました。

　本校生が登場する２チーム目は，パナソニックES住宅設備株式会社（テーマ「中高生の皆さんがお風呂が楽しくなるモノ・コト」）で第２位のINVITEです。（本校１年生１名と他校の高校生２名の混成チームです。）
　アイデアは，JK（女子高校生）のわがままを叶えるお風呂。（お風呂＝美容院ということで，染髪時に風呂の床面が汚れないようにする「シート」です。）妖精が登場する寸劇仕立てで，プロトタイプを示しながら，今後に向けてはこういう点を改良したいということも含めて説明していました。質疑応答では，審査員の皆様から「ペットの手入れにも広げられるのでは」等の質問が出され，こういう工夫もできるという点も含めて答えていました。また，「全国大会に行きたいという熱意が伝わるプレゼンでした」という感想もいただきました。

　１６時からの結果発表では，残念ながら本校生の関係するチームは１位となることができませんでした。

　［結果］
　　チームHamily　（日本電産株式会社）　　　　第３位
　　チームINVITE　（パナソニックES住宅設備）　第２位
　　　　　　　　＜２位と１位との点差はほんのわずかでした＞

　審査員の方々からは，「１位になったチームは，バランスが取れている。しかし，投資家目線で言うと，バランスはとれてなくても良い。世界でまだ誰もやっていないという独創性を大切に。」（日本電産の３チームについて）「１位と２位の差は，あっと思わせることが出来たかどうか。共感の“えっ”にしても，反応の“えっ”にしても，とにかくアクションを与えられたか。」（パナソニックES住宅設備の３チームについて）等の講評をいただきました。
　最後に，全体講評として，「中高年（審査員）がワクワク・ドキドキした３時間でした。皆さんが今持っておられる創造力をさらに研ぎ澄ませて，日本の・世界のモノづくりを大きく切り拓いていって下さい。」「惜しくも全国大会出場が叶わなかった皆さん，これで終わりではありません。これからも，新しいことにチャレンジするのを諦めないで下さい。」と，参加者全員へのエールが送られました。

　大会は１６時３０分に終了し，１８時頃まで「リフレクション」（振り返り）が行われました。

　今後とも，アンテナの感度を高くしながら，興味関心の幅を広げて，「新しい価値の創造」に向けて努力を続けて下さい。この大会にエントリーされた中学・高校生すべての方々の今後の活躍に期待しています！


［写真］
　１枚目
　　１段目　会場の様子とオープニング
　　２段目　プレゼンの様子（Hamily）
　　３段目　プレゼンの様子（INVITE）
　　４段目　上記両チームのメンバー
　　　　　　（左側：INVITE／右側： Hamily）

　２枚目
　　集合写真

トビタテ！留学JAPAN【高校生コース】第２期生事後研修会に，本校生が参加しました！

　１１月６日（日）１０時から１７時まで，東進リーダー塾（大阪市北区）にて，「トビタテ！留学JAPAN【高校生コース】」第２期派遣留学生秋季事後研修が行われ，本校からは，この夏に「スポーツ・芸術」分野でオーストリア・ウイーンに留学した藤井美月さん（１年生）が参加しました。

　官民協働海外留学支援制度，通称「トビタテ！留学JAPAN 日本代表プログラム」は，平成２５年１０月からスタートした大学生・高校生の海外留学をサポートするプログラムで，高校生コースは昨年度から始まり，今回が第２期生となります。全国８１６校２，０５７名（昨年度は２１８校５１４名）の応募者から，書類選考及び面接試験を経て，３３０校５１０名が選出され，本校からも「アカデミック」「スポーツ・芸術」「国際ボランティア」の３コースに各１名（女子２名，男子１名の計３名）が採用され，この夏目的の場所にトビタち，元気に帰ってきました。

　今回の事後研修会の参加対象者は９月３０日（水）までに帰国している第１期及び第２期の派遣留学生で，１１月５日（土）〜２３日（祝）の間［土・日・祝日が７日間あります。］の，事務局から指定された日・場所（東京または大阪で設定されています。）に参加することとなっています。本校からの派遣留学生は，大阪（日によって場所は異なります）で１１月６・１９・２０日にそれぞれが受講することになっています。

　大阪会場２日目となるこの日は，本校の藤井さんを含む，西日本（沖縄からの参加者もいました）の派遣留学生４７名が参加しました。

　研修会は，「相互に学び合いながら自らの留学体験を言語化し，多面的に意味づけることができるようになる」「トビタテ！留学JAPANのエヴァンジェリスト（＝伝道師）活動を具体的にイメージする」「未来と世界に向けたネクスト・チャレンジを明確化する」ことを目的とした午前・午後の２部構成により進行しました。
　午前の部は留学を振り返るだけではなく，他の留学生の経験を共有することで「自分の体験を振り返り，言語化する」ことを，午後の部では，留学体験を外に向けて「発信する」ことをテーマに行われました。

　午前の部では，「トビタテ！」の研修を担当しているＧｉＦＴ（Global Incubation×Fostering Talents：一般社団法人グローバル教育推進プロジェクト）の鈴木大樹氏の進行に沿って行われました。まず，生徒たちは事前に準備した課題「私のエネルギーカーブ」シートをもとに，留学に出発してから元気になったこと，そして落ち込んだこと，さらにはその要因などをグループで話し合いました。自分の体験を語るだけではなく，相手からフィードバックをもらうことによって，より自分の経験を深化させることができていました。次に，課題「私のエヴァンジェリスト活動」シートをもとに，「トビタテ！体験から帰国後にした／これからしたいこと」，について話し合いました。
　午後からは，新たなグループ編成で新たな仲間とともにグループワークが進行していきます。まずは「トビタテヒーローインタビュー！」。配布されたワークシートをもとに，インタビューの「語り手」と「聞き手」に分かれて，「２０◯◯年の私」を語り合いました。重要な点は２つ。1つ目は，午前で過去を振り返った上で，次に未来の自分を語るという点，つまり自らの未来像を明確にすることによって，それに向けたこれからの活動をより具体化できるという狙いがあります。2つ目は，この「トビタテヒーローインタビュー！」が事前に配付されていた課題ではないという点です。すなわち，事前に考える時間を与えられなかったことによって，インタビュアーの「問い」に対して即座にイメージする自分の将来像を語らなければならないということにあります。そしてそのイメージは結果的に，様々な「常識」に制限されたものではなく，ありのままの思いとなって表現されます。
　午後の部最後の課題は，午前のグループに戻り，「エヴァンジェリスト」として，トビタテ！留学JAPANをもっと多くの人に普及させるためのポスター発表をしました。準備は３０分と限られた時間ではありましたが，生徒たちは協力して個性豊かなプレゼンテーションをすることができていました。

　以上のような盛りだくさんのメニューをこなし，予定時間を少しオーバーして１７時３０分に終了しました。今回事後研修に参加した生徒たちには，大変意義深い時間となったはずです。そしてそれは次の２点に集約することができます。まず，多くの人々は海外に行って様々な体験をするものの，そこで終わってしまうことが多いように思われます。しかしながら，今回の事後研修ではそれを振り返り，さらに仲間と共有することで自身の体験をより深化することができました。さらに重要なことは本研修が，全国から世界各地に散らばり，様々な経験を積んだ仲間とこれからも「つながる」ことができる機会として機能するという点です。研修後には，生徒たちがお互いの連絡先を交換している光景が広がっていました。
　派遣同期生や留学先で出会った人との横のつながり，また高校生コース第１期生や大学生コースを含めた縦のつながりを共に大事に育てていき，大きなネットワークにしていければ何よりだと思います。
　この経験を糧に，今後も大きく羽ばたいて下さい。期待しています！

［本校からの派遣留学生・分野・派遣先］
　　山下美咲さん（１年）　アカデミック（テイクオフ）
　　　　　　　　　　　　　イギリス
　　藤井美月さん（１年）　スポーツ・芸術
　　　　　　　　　　　　　オーストリア・ウイーン
　　筒井隼介さん（１年）　国際ボランティア
　　　　　　　　　　　　　インドネシア・バリ
　　　※山下さんと筒井さんの事後研修は，１１月１９・２０日に設定
　　　　されています。

［写真］
　１枚目上段　自身のエネルギーカーブを説明する藤井さん
　　　　下段　ポスター発表の様子
　
　２枚目上段　生徒たちのポスター
　　　　下段　GIFT鈴木大樹氏とともに，一本締め

　３枚目　　　全員での集合写真

第２回学校説明会に多数の御参加ありがとうございました！（その２）

　（承前）

　３番目に，進路指導部長の坂根から，「進路指導の概要」ということで，合格状況や進路希望実現のための取組について御説明しました。「夢は夢を見る人にしか叶えられない。」と言います。「受かる大学ではなく入りたい大学へ」「受験は団体戦」をモットーに，最後まで志望を下げずに粘る西京の取組について詳しくお話ししました。
　そして，「卒業生から見た学校生活」と題して，今春卒業の１１期生３名（高校から入学した外進生の男子２名と附属中学からの内進生の女子１名）に聞くミニ座談会も行いました。受験を決めた時期や理由，入学後の印象（内進生・外進生それぞれの視点から），勉強と部活動との両立，進路指導等で有難かったこと，西京で経験したことで今役に立っていること等を，それぞれの言葉で率直に語っていただきました。最後に，参加の中学生の皆さんに「西京のいいところ」（様々な課外活動→コミュニケーション力を磨けた／勉強・部活・課外活動何でも一生懸命打ち込めてメリハリがあって楽しかった／EP科だけ→学年全体で一つのチームとして頑張れた，等）を紹介して座談会は終了しました。

　最後に，教務主任の宮越から「入学者選抜の概要」（日程・配点・選抜試験で求める力等）を，教科担当者から各分野の検査について，それぞれ御説明しました。

　全体会の後は，御希望の方を対象に，教員や１年生生徒による「個別相談」「施設見学」（生徒スタッフによる施設案内ツアーも実施しました）や「部活見学」等をしていただきました。


　御参加者の皆さまからの感想を，いくつか御紹介します。

　「とても分かりやすい説明会でした。在校生や卒業生の実際の話が聞けて，疑問に思っていたことや聞きたかったことが分かって良かったです。試験対策も具体的で分かり易かったです。活き活きとした学校，という印象を受けました。」
　「第１回の説明会も来させていただいたのですが，前回よりも西京高校の素晴らしさを感じられました。前回は，学校生活が中心で『楽しそうだな』という印象が大きかったのですが，今回は，高校で何が学べるのかを知ることができました。なるべく志望を下げず，努力を続けていきたいと思いました。」
　「とてもエネルギーを感じました。あらゆる取組を一生懸命に楽しみ，仲間で作り上げる姿勢がキラキラと輝いて見えました。素晴らしい設備と環境・先生方や仲間達で高校生活を送り，こんな生徒達が，これからのグローバル社会を切り拓いていくのだなあ・・・と強く感じました。是非，我が子にもこの環境で学んでほしいと思いました。」
　「卒業生の話がとても説得力があり，良かったです。内部進学者と外部進学者の意見を両方聞くことができたのも，面白かったです。受け身な人ではなく，自分で考え，主体的にチャレンジしていく人を育てていく教育方針に共感しました。また，説明会の前に流していたビデオが良くできていて，楽しさが伝わってきました。」
　「最初の映像を見て，仲間と共に何かを真剣に，また楽しそうに考えている姿を見て，私もその中に入りたいと思いました。志の高い仲間とお互いに刺激し合いながら，高校生活を送りたいです。」

　お忙しい中多数御来校下さいまして，誠に有り難うございました。
　本日御都合のつかなかった皆さんには，１２月２３日（金・祝）にも同じ内容で第３回学校説明会を本校にて行います。ぜひお越し下さい！

［写真］
　１枚目
　　１段目左＝進路指導説明
　　１段目右＝卒業生（１１期生）からみた高校生活
　　２段目左＝選抜概要説明
　　２段目右〜３段目＝各検査説明（作問の意図等）その１

　２枚目
　　１段目〜２段目左＝各検査説明（作問の意図等）その２
　　２段目右〜３段目＝生徒による個別相談やバークレー研修説明

第２回学校説明会に多数の御参加ありがとうございました！（その１）

　１１月５日（土）１０時から，７階メモリアルホールにて，第２回学校説明会を開催しました。中学３年の生徒・保護者の皆様約６００人が参加して下さり，「西京高校における学習活動及び入学後の学校生活」「前期選抜の実施概要」等について御説明させていただきました。

　冒頭，竹田校長は「本校では，卒業時の進路目標を国公立４年制大学に絞って，生徒諸君・御家庭とともに学校挙げて進路実現に取り組んできました。一方，単に難関大学に入学・卒業するだけでは，複雑化・グローバル化する現代社会で活躍・貢献することはできません。情報技術やAIの進展によって，ここにおられる皆さんが社会で活躍される頃には，今ある仕事の約半分がAIにとって代わられると言われています。そういったものには出来ない思考力・判断力・表現力といった資質能力を，本校独自の主体的・対話的な深い学びを通して身に付けていただきたいと思います。」「本日の説明会の目的は３つあります。一つ目は，西京高校の教育内容・指導方針を理解していただくこと。次に，入学後の学校生活，学習活動や進路指導について理解していただくこと。最後に，２月に行います入学者選抜の概要等について理解を深めていただくことです。この説明会を通して，本校への志望を固めていただき，４月にはエンタープライジング科（以下，EP科と略します。）第１５期生として御入学下さることを祈念しております。」と参加の皆様方に御挨拶いたしました。

　次に，教育推進部長の岩佐から，「本校における学習活動及び入学後の学校生活」と題して，EP科の特色や学校での一年及び一日の流れ，学費や附属中学校からの内部進学生との関わり等について御説明いたしました。
　「どこの学校に進まれても，勉強するのは当たり前です。それだけでは激動する社会を乗り切れません。本校では，社会で活躍・貢献するために社会人力を育成します。」「西京には普通科が設置されておらず，全員がEP科生です。同じ条件のもとで学習・学校行事・部活動等に取り組むことが出来るわけです。」「１年次のビジネスアイディア作成や海外フィールドワーク（以下，FWと略します），２年次の課題研究における論文作成等さまざまな場面において，グループで対話しながら創り上げていく活動を重視しています。」等のポイントを挙げつつ，「こういった，全力で取り組む学園祭・ビジネスアイディア作成・FW活動・課題研究での論文作成等々の取組は，大学入試には関係ないように見えるかもしれませんが，こういうことこそ実は大切であり，その過程で自分の器を広げていくことができ，大学での学びの動機づけになるのです。」と，本校が大切にしている点を御説明しました。
　途中には，１年生フィールドワーク委員の生徒や，今年の夏に行いました２年生「トップリーダー研修」（UCバークレー研修）参加生徒代表による実施概要や自分が得たもの等の説明もありました。この中で，トップリーダー研修を経験した２年生は，現地で行ったディベート（論題：「グローバルリーダーになるための８つの重要な要素［passion,work,focus,push,ideas,improve,serve,persist］，このうちどれが最も重要と考えるか」）の実演も行い，説明の最後には，「西京には，自分の視野を広げることのできる取組がたくさんあります。」と，それに意識的に参加し，自分なりに経験値を上げ器を大きくしていくことの楽しさや重要性を語りかけていました。
　また，全体会終了後のポスター展示（４階廊下で実施）では，生徒や保護者の皆様にそれぞれの体験談を熱心に説明していました。

［写真］
　１枚目
　　１段目左　受付の様子
　　１段目右　校長挨拶
　　２段目左　学校概要説明
　　２段目右　１年生説明（海外フィールドワーク）
　　３段目　　２年生説明（バークレー研修）

【ESS】ハロウィンパーティーの記事に生徒コメントを追加しました

　過日掲載しましたESS部ハロウィンパーティーの記事に、生徒のコメントを追加しましたので，御覧下さい。

　【ＥＳＳ】ハロウインパーティ！

【卒業生による取組】「東京エンプラフェスティバル」，今年度は１１月２６日に開催です！

　平成１８年３月にエンタープライジング科第１期生が卒業してから１０年が経ち，現在，１００名を超えるエンタープライジング科のOB・OGが関東に在住しております。そうした中で，現在では，関東在住OB・OGの縦横の繋がりを強化し，大学生活，就職活動等を支援できる場，世代を越えた交流ができる場を作る目的で，「エンタープライジング科西京関東会」が組織されており，定期的な交流会の開催，歴史と伝統ある「一般社団法人京一商西京同窓会」への参加，附属中学３年生の東京フィールドワークのサポートといった形で活動を行っております。そのような取組を発展・継続させていくため，第３回となる「東京エンプラフェスティバル」が本年度も企画されました。
　この活動を実施することで，社会人OB・OGにはお互いの近況を交流し刺激しあえる場を，学生OB・OGには大学という垣根を越えた交流と就職活動を支援する場を提供することができます。
　下記の通り行いますので，関東のみならず，広く全国のOB・OGの御参加をお待ちしております。
　会場で会いましょう！


【主催】
　エンタープライジング科西京関東会

【日時】
　平成２８年１１月２６日（土）　１４時から１７時頃まで

【場所】
　安田コミュニティープラザ
　　東京都千代田区神田錦町２−９　コンフォール安田ビル地下１階
　　（最寄駅）大手町・神保町・神田・竹橋・小川町の各駅

【内容】
　１４：００　オープニング
　１４：１５　基調講演
　　　　　　　（講師：エンタープライジング科卒業生）
　１４：４５　企業説明会兼交流会
　　　　　　　（約２０のブースを開設予定）
　１６：４５　クロージング

　終了後，「第二部」として別会場にて懇親会を行います。

【ＥＳＳ】ハロウインパーティ！

【ＥＳＳ】ハロウィンパーティ！

　１０月３１日（月）午後，６階ＣＡＬＬ教室にて，ＥＳＳ部が恒例の「ハロウィンパーティ」を行いました。

　保護者担任個別懇談会初日ということで４限で授業は終了しており，昼食後，部員たちは思い思いの仮装をして会場に集まりました。また，ＡＬＴの先生方も仮装をしてお越し下さり，楽しいひと時となりました。
　廊下の向かい側のＨＲ教室は懇談実施中でしたので，会話の音量に気を使いながらですが，ゲームやフリートークで静かに盛り上がっていました。

　部長の山本一輝さん（２年）のコメントです。
　ハロウィンパーティーでは，皆が思い思いの仮装を自らに施し，スリー・ヒント・クイズ（ハロウィンにまつわる言葉を，３つのヒントをもとに答えさせるゲーム）やキーワード・クイズ（ハロウィンに関するキーワードを与えられ，スペルに含まれるアルファベットを用いてできるだけ多くの単語を作るゲーム）といった活動で大いに盛り上がりました。皆，各自で作った特製のお菓子を持参し，衣装もそれぞれ自分で用意したものを用いました。魔女，ゾンビ，サンタクロース，白雪姫など，なかなかの力作揃いでした。
　もちろん，お菓子を食べて遊んだだけの会ではありません。ESSらしく，ALTの先生方と英語で積極的にコミュニケーションをとり，海外のハロウィンではどのようなことをするのか，先生方の地域ではどのような催しを何のために行うのか，といった文化的なことを学び，単なる仮装パーティーではない，ESSならではのパーティーにできたことがよかったです。日本でも徐々に浸透しつつあるハロウィンですが，貴重な異文化体験の活動として今後も続けていきたいと思います。


　この“ハロウィン”が日本に大きく広まり出したきっかけは，２０００年以降のことであると言われています。（神戸の洋菓子店や原宿の玩具店が１９７０年代からキャンペーンを始めたり，１９８２年末に歴史的大ヒットした映画「Ｅ．Ｔ．」のクライマックスシーンが「ハロウィンの夜」という設定だったりしましたが，長らくハロウィンは知らない人も多く，書物やテレビの中だけのものでした。グローバル化の進展の中で盛んになってきた“子どもの英語教室”でハロウィンに触れたり，有名なテーマパークが２０００年前後から相次いで仮装やパレード等のイベントを行ったりしたことから，急に広まり出したようです。）
　日本では，“クリスマス”同様，イベント・娯楽として楽しむものになっていますが，元来の宗教的背景やその来歴，それぞれのアイテムに込められた意味，またそこから“一年や一日の区切りの変遷”等にも興味関心の幅を広げて，異文化理解を深める一つの契機としてもらえればと思います。



［参考］駐日アイルランド大使からのメッセージURL:
　　　　http://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000010.0000...

【放送部】京総文放送部門で決勝に出場しました！

　１０月３０日（日）１０時から１７時３０分まで，京都コンピュータ学院（京都市南区）にて，第３３回京都府高等学校総合文化祭（京総文）放送部門が開催されました。
　京都府内の高校１・２年生の放送部員が，来夏に仙台で開催される全国大会を目指し，アナウンスや朗読の腕を競います。本校からは，４名が出場しました。
　朗読小部門では約１５０名，アナウンス小部門では約６０名のエントリーがある中，予選を通過して決勝に出場できるのは各部門１２名のみです。本校から３名が決勝に進出しました。
　残念ながら入賞には至りませんでしたが，次の大会を目指して頑張って下さい！

［予選を通過し，決勝に出場した者］
　　朗読小部門　　　　　西　田　彩　乃　さん（２年）
　　アナウンス小部門　　嶌　本　千　紘　さん（２年）
　　　　　　　　　　　　村　上　美　裕　さん（１年）

［写真］大会後に大ホールで行われた交流会の様子

【京都賞】高校フォーラム校内スタッフが事前学習会に向けた準備をしています！

　１０月２７日（木）放課後１６時４５分から約１時間，２階生物室にて，生徒スタッフ（１年生１０名）が「京都賞高校フォーラム・校内事前学習会」に向けた勉強会を行いました。

［京都賞高校フォーラムについて］
　京都賞ウイークの行事（授賞式・記念講演会・ワークショップ等）である「青少年育成プログラム」の一環として，稲盛財団主催・京都大学共催により，京都大学百周年時計台記念館を会場として，毎年１１月中旬に行われています。京都市内を中心とする府内の高校から４００名を超える多数の生徒が参加します。
　今年は，第３２回京都賞（基礎科学部門）受賞者の本庶佑博士（京都大学名誉教授）から御講演いただきます。　

［校内事前学習会について］
　これは，「京都賞高校フォーラム」での御講演内容をできるだけ理解できるようにするために，校内生徒スタッフが企画・運営する西京高校伝統の取組です。
　「京都賞の歴史や過去の受賞者，稲盛財団」「博士の生い立ちやこれまでの功績」「受賞理由となった博士の研究内容やその基礎知識」という３点について，スタッフの生徒から参加生徒たちにレクチャーを行い，理解が深まるようにします。

［本日の勉強会について］
　とは言え，難しい御研究内容を生徒スタッフ（１年生ばかり１０名です）の力だけで理解するのは，なかなか大変です。
　本日の勉強会では，生物科藤田先生にお越しいただき，稲盛財団様からいただいた資料も参考にしながら，本庶博士の業績の一端を紐解きました。
　その前に，藤田先生は，“そもそも”ということで，「京都賞とノーベル賞の設立趣旨の違い」等からお話しを始めて下さいました。
　今年度のノーベル生理学・医学賞を受賞される大隅良典先生（東京工業大学栄誉教授）は，平成２４年に第２８回京都賞（本庶先生と同じく，基礎科学部門）を受賞されている等，これまでに京都賞とノーベル賞の両方を受賞された方は大隅先生で９人目だそうです。このため，“日本発のノーベル賞の先行指標”と言われたりすることもありますが，端的に言えば，「ノーベル賞」は，ダイナマイトの発明によって富を得たアルフレッド・ノーベル氏が遺贈した基金から「人類の福祉に最も具体的に貢献した人びと」に与えられる賞であり，物理学・化学・医学生理学・文学・平和の５分野（経済学賞だけはノーベルの遺言にはなく，スウェーデン国立銀行の設立３００周年祝賀の一環として昭和４３［１９６８］年に設立されたものです。）があります。
　それに対して「京都賞」は，稲盛和夫氏が設立した稲盛財団により，「科学や文明の発展，また人類の精神的深化・高揚に著しく貢献をした人」を顕彰するものであり，先端技術部門，基礎科学部門，思想・芸術部門の計３部門からなります。つまり，ノーベル賞のような“具体的に人類の役に立ったか”という観点ではないこと，また部門もノーベル賞で設定されていないような分野を置いているなど，「科学の発展と人類の精神的深化のバランス」を願う立場から選考が行われています。・・・こういったことを冒頭におっしゃって下さいました。

　さて，いよいよ本題（受賞理由「抗体の機能性獲得機構の解明ならびに免疫細胞制御分子の発見と医療への展開」の説明）です。しかし，１年生は「生物基礎」の授業で免疫のしくみについてまだ学んでいませんので， “かいつまんで”流れを説明して下さいました。詳しく書きますと，今度の事前学習会で本校の参加者が生徒スタッフからの説明を聴く楽しみがなくなりますので，ここでは，「免疫のしくみ」「免疫に関するこれまでの研究の流れの紹介」「本庶先生の研究と授賞理由」について，“利根川進博士”“生物学上の大発見”“B細胞”“Y字形”“定常部・可変部”“組み換え”等のキーワードをもとに，まずは一通り耳に入れた，というところであるということのみ御報告するにとどめておきます。

［今後の予定］
　事前学習会でのプレゼンテーションに向け，生徒スタッフたちは３つのグループに分かれて準備を進めています。また，事前学習会のポスター作りも並行して進めています。
　スタッフの皆さん，高校フォーラムでの御講演聴講をより実りあるものにするため，まずは自らが理解を深め，リハーサルを重ねて１１月１０日（木）の事前学習会を盛り上げて下さい。
　期待しています！

【ＥＳＳ部】京都府スピーチコンテスト南ブロック予選を通過しました！

　１０月３０日（土）１４時から，龍谷大学大宮学舎・至心館にて，「第９回京都府高等学校スピーチコンテスト・南ブロック予選」が行われました。このコンテストは，「国際化時代に生きる高校生が自分の考えを英語で伝える力を伸ばすとともに，英語を話すこと及び聞くことに対する関心を高めること」「府内高校等における英語教育の振興を図ること」を目的として行われているものです。

　本校からは，吉田詩子さんと竹添万夏さん（ともに２年生）が出場しました。
　吉田さんのスピーチタイトルは，“What club activity means to me”。主将としてテニス部を牽引するなかで得た気づき，つまり部員に対するアドバイスが実は自らを映し出す「合わせ鏡」であるということについて熱く語りました。
　竹添さんのスピーチタイトルは”Find the similar not the difference”。アメリカ留学で出会ったモルモン教のホストファミリーとの出会いから，互いの「差異」ではなく「類似点」に焦点を当てることの重要性を強調し，現代世界で頻発する宗教対立への処方箋としての提案を行いました。

　ネイティブスピーカーの先生方による審査は難航を極め（予定の時間を１時間も超過して行われました），最終的に応募者１２名の中から京都府大会に出場する５名が選ばれました。吉田さんは周到な準備と健闘をするも，惜しくも敗退。「突破はできなかったが，大勢の前で英語を話すといういい体験ができた。次につなげたい。」と前向きにとらえることができていました。竹添さんは，見事京都府大会出場が決まりました。（昨年度に続き，２回目の選出です。）

　京都府大会は，今週末（１１月５日［土］）の午後１時から，龍谷大学付属平安高等学校を会場に行われます。北ブロック代表（１０名）と南ブロック代表（竹添さんら５名）の合計１５名から，近畿大会に出場する優秀者２名が選ばれます。
　近畿及び全国大会出場を目指して，頑張って下さい！

［写真］
　１枚目　スピーチ中の様子　（吉田詩子さん）　　
　２枚目　スピーチ中の様子　（竹添万夏さん）
　３枚目　閉会式の様子
　　　　　（整列しているのは予選通過者で，中央が竹添さんです。）