２年生「生き方探究・チャレンジ体験」最終日

　12月6日（金）いよいよチャレンジ体験最終日を迎えました。最終日ということもあり、自分から進んで取り組む姿が各事業所で見られました。この４日間、普段学校ではできない貴重な経験ができたのも、受け入れていただきました事業所の皆様のご協力のおかげです。本当にありがとうございました。
　2年生の皆さんには、この４日間で得た経験を今後の中学校生活にいかしてほしいと思います。4日間本当にお疲れ様でした！

２年生「生き方探究・チャレンジ体験」３日目

　12月５日（木）チャレンジ体験３日目の様子です。３日目ということもあり、活動にもだいぶ慣れてきたように思います。早いもので、チャレンジ体験も残り1日となりました。ぜひ、良い締めくくりをしてほしいです。

１年生 総合的な学習の時間

　12月4日（水）6限に、次世代型キャリア教育 ENAGEED　Vol.2　Lesson3の「動く力」　“少しずつでも動き始める”考え方や、“想定しない事態（イレギュラー）が起こることを前提として取り組む”考え方を学ぶことで、実際に行動することができる思考を学ぶことを目的に学習しました。
　これまで「偉大な出来事」の最初の一歩を想像することで、何事もアイデアから形にするまでのプロセスがあり、様々な壁に当たるたびに、一つひとつの課題を解決し、実現されてきたことに気付くことができました。
　私たち大人の中学生時代になかった、今では当たり前にある「スマートフォン」を例に挙げても、ガラケー時代からは想像もつきませんでした。しかし、それを実現した人々がいたこと、“どう考えても無理”と思うことが形となり実現してきたことを理解し、将来自分がなりたいもの、成し遂げたいことを見つけた時に、役立つ力を今回の総合で学ぶことができました。
何も偉大なことを成し遂げるのが全てではありません。
今回の学びから、みんなが「簡単にあきらめず、最後までやり抜く」ことができるようになると素敵ですね。頑張れ！1年生！！

２年生「生き方探究・チャレンジ体験」２日目

　12月４日（水）チャレンジ体験2日目の様子です。２日目ということもあり、昨日と比べると少し表情に余裕が見られます。この調子で残り2日、しっかり取り組んでほしいです。

２年生「生き方探究・チャレンジ体験」１日目

　12月3日（火）今日から４日間のチャレンジ体験がスタートしました。これまでの総合的な学習の時間で、履歴書を作成したり、事前にあいさつに伺ったりなど、体験にむけて準備を進めてきました。
　それぞれがお世話になる事業所で、普段はなかなか経験することのできない仕事を体験したり、働くことの大切さを痛感したりすることができました。この調子で最終日まで頑張ってほしいと思います。

道徳授業交流会

　１２月２日（月）6時間目、3年3組の道徳の授業に「伏見西はぐくみネットワーク」の方や地域の方々が参観に来られました。多くの方が来られたこともあり、最初は少し緊張気味でしたが、授業後のグループ交流会では、リラックスして笑顔で話す姿が見られました。
　短い時間でしたが、大変有意義で生徒にとっても、貴重な機会になったのではないでしょうか。今後とも伏見中学校をよろしくお願いします。

オータムコンサート

　１１月３０日（土）に板橋社協主催のオータムコンサートに招いていただき，吹奏楽部が地域の方々に演奏を披露させて頂きました。
　演奏の途中にクイズを入れるなど、工夫を凝らして一生懸命に取り組みました。演奏を聞かれる方も満足されたのではないでしょうか。吹奏楽部の皆さんお疲れ様でした。

オープンスクール その２

　部活動見学の様子です。

オープンスクール

　１１月２９日（金）３小学校の６年生を招き，「オープンスクール」が行われました。最初に体育館で生徒会による学校紹介が行われ，その後、クラスごとに分かれて中学校の授業を見学しました。
　授業が終わると、多くの児童が楽しみにしている部活動見学に出発。短い時間の見学になりましたが，全ての部活の活動を見学することができました。
　限られた時間の中で、見学だけにはなりましたが、小学生に満足してもらえるオープンスクールだったと思います。全体をリードしてくれた生徒会メンバーに皆さん、足を運んでいただいた6年生の皆さん、本当にありがとうございました。

人権学習

　伏見中では１２月の人権月間を前に「人権学習」を行っています。学年ごとにテーマを決め、２〜３時間の内容で正しい知識を身につけ、人権を尊重する態度を養うことを目的に実施しています。
　この日も午後から「人権学習」が行われました。１年生は「身の周りにある差別や偏見・障がい者理解」２年生は「在日外国人に対する理解」３年生は「同和問題」をテーマに取り組みました。この学習を通して，しっかりとした人権意識を身につけ，人権感覚を磨いてほしいです。
　写真は１年生の2日目の人権学習の様子です。車いすに乗ったり、車いすを数人で持ち上げて移動させたり，模擬体験を通して障がい者理解を深めました。