２年生 留学生をお招きして

ハンガリーの方には民族舞踊を教わったようです。担任の先生も試みていますね。
出会う前は気が引けていた生徒も、実際に話しかけられ、クイズなど出されているうちに興味がわいてきたようです。

各教室で２０分ぐらい一緒に過ごして、次のクラスへと。各クラス４か国の方々に接することができ、いつもとはちがう午後となりました。

２年生 留学生をお招きして

先週の金曜日５・６時間目、ハンガリー、台湾、韓国、ブラジルからの留学生さんを教室にお招きし、ご出身の国や地方についてのお話をうかがいました。
ブラジルの方が黒板に描かれている大きな魚のうろこを持ってきていただいていて、うろこがこんなに大きいのかとびっくり。

３年生、国語の学習活動が町に出る

３年生が国語の時間にディスカッションを行うとき、真剣に討論できるテーマでやろうということになり、３年４組のある班は「外国人観光客」で話し合いました。外国人観光客は地域に様々な恩恵をもたらしてくれていて多くの方々が歓迎しているわけですが、ちょっと困ったことも……。
そんな問題に対して「ポスターを作ってはどうか」との意見が出、どうせなら本当に作ろうということになったといいます。

国語科で行うディスカッションは「話し合い方の指導」であり教室内の出来事にとどまることが多いのですが、学校運営協議会のご協力を得、本当に稲荷地域に掲示されることになりました。

学校での勉強を校内に閉ざさず、地域・社会に表明していく３年生の活動を、後輩のみなさんも受け継いでほしいところです。

広報局「生徒会新聞」第１号

前広報委員長さんが夏に自発的に生徒会新聞を発行してくれましたが、先日認証された新しい委員長さんが今期の第１号「生徒会新聞」を制作してくれました。ありがとう。
大きな行事や部活動の様子が掲載されています。

校内放送なども含め、今後の活躍にも期待します。

今日、フォトだより第２３号をお持ち帰りいただいています。裏面に１月行事があります。また、保護者等の皆様にもお申し込みいただける「オーケストラ入門教室」の京都市交響楽団の演奏会についても記事がありますのでご覧ください。

３年生 人権学習

この時期、各学年が、各学年の焦点人権学習を行っています。３年生は人権感覚を鋭くし、正しい言動ができるように、同和問題を中心に考えてきました。
３年生は今日の５時間目、体育館で、人権学習の学年集会をもちました。そこに「竹田の子守歌」を歌い継ぐ地域の方々にお越しいただき、３年生から今日までに考えてきたことへの思いを伝えたり、授業で準備した質問をもとにお考えを話していただいたりしました。
お答えいただいたことで印象に残ったのは、こう考えるのが正しいんだよと教え込むのではなく、「流されずに自分で考えてほしい」と話されたことです。

誰の心も正しく考えることができる、でもなぜか、「集団」「世の中」と ひとくくりになると誤った考えをもってしまう。
自分の中の正しく考える心を強くしていきたいですね。

選書会

先週の木曜日の放課後、調理室には新品の本がたくさん並べられていました。図書委員さんたちを中心とした「選書会」です。本屋さんが準備してくださった本を手にとって、委員さんたちが希望の本に短冊をはさんでいきました。

図書館で読書といえば小説？　というのは昔のイメージ。理科的な、社会科的な内容の本もたくさん配架して、社会や世界や宇宙へのさまざまな興味を満たしてくれる図書室を目指しています。

稲荷小・深草小の６年生が来てくれました。

体験授業が終わるともう一度 体育館に集まり、生徒会本部による１年間の行事を中心とした学校生活の紹介がありました。

それから部活動見学です。グループごとに列になって、順番に全ての部を巡ります。それぞれの部では代表の生徒が活動のおもしろさや特徴を説明していました。
（入学してしばらくしたら、見学だけでなく「体験入部」もあります。）

最後に中庭に集まって、前生徒会長から今日のしめくくりと、入学を楽しみにしているとの言葉を聞き、それぞれ帰り道へと。

６年生の皆さんも楽しそうでしたが、「後輩」の姿を前に活動する中学生も生き生きしていました。

稲荷小・深草小の６年生が来てくれました。

今日の午後、稲荷小学校と深草小学校の６年生の皆さんが、校長先生はじめ学年の先生方の引率で深草中学校に来てくれました。
全体説明の後、前もって希望していた教科の体験授業に向かいました。

なんだか先生たちも楽しそうです。
中学生も授業のお手伝いをしています。

３年生 ポスターセッションの会

昨日の５・６時間目、３年生が今年の「ポスターセッションの会」の最後を飾りました。
どの生徒を見ても、時間をかけて調べてまとめ、自分の考えを確かなものにして話していました。
２年生のときも頑張っていましたが、今回は説明する技にいっそう磨きがかかり、聞く態度が特に大きく成長しました。
新聞の「社説」の読み取りをスタートに、大人も考え込むような問題について取り組みました。話す内容はまるで「専門家」。ニュース番組の解説者のような生徒多数！

保護者の方々、他校の先生数人が参観に、教育委員会から指導主事がお１人お越しになりました。頑張ってきたことに注目してもらえるのは嬉しいことですね。

小中一貫教育構想図 掲載のお知らせ

右下「配布文書一覧」をクリックしますと、一番下に「小中一貫教育構想図等」と示されます。そこをクリックしていただきましたらＰＤＦファイルで「小中一貫教育構想図」をご覧になることができます。