５・６時間目 ２年生 球技大会

２年生は授業を終えての球技大会だからでしょうか、いちばん暑い中、いちばん元気のいい歓声が上がっていました。
女子はワンバウンドＯＫのルールということで、見る前はバレーボールらしくないのでは？と思っていましたが、時間的な余裕があるのでちゃんと構えて返せる分、正しいフォームで上手にボールを上げられ、ラリーが続くうちに攻撃のチャンスもやってきます。ある意味、とてもバレーボールらしい。
先生方も今日の授業を終えての観戦だったせいか、試合中の生徒への声かけが いちばんさかんだったように思います。

球技大会が終わると、この３か月半、子どもたちも大人も自分は頑張ってきたぞと実感すると同時に、幼い頃から心にたくわえてきた夏休みの残像をよみがえらせ始めるもののようです。

３・４時間目 ３年生 球技大会

続いて３年生の球技大会です。
確実なレシーブから相手コートに返しますが、さすが３年生は返し方にバリエーションがあります。高く跳んでスパイク……はさすがに珍しい光景ですが、打つ前に相手の位置を見ておき、空白地帯に落とす、という強者がいました。
体育館での女子の試合の合間に、上がり口のスノコまで出てきて自分のクラスの男子を応援する女子が何人かいました。

１・２時間目 １年生 球技大会

天候の都合で延期となった球技大会、今日の１日で各学年２時間ずつ実施しています。
初めは１年生。体育の授業で練習してきたバレーボールです。初心者ルールとしてコート内からのサーブが認められています。初めの頃の授業では４回返しもＯＫでしたが、今日までに３回で返せるように練習してきたようです。
日差しは真夏です。幸いからっとしています。

１年生 興味のある人物を調べる

図書室とコンピュータ室という「メディアセンター」を使って、６時間目、１年生は調べ学習をしました（道徳の時間は他の曜日に振り替えです）。
産業界の偉人やプロスポーツプレイヤーなど、自分が興味をもった人物を紹介するためです。
これにつづいて文字にまとめる学習活動もありますし、要点をわかりやすく声で伝える学習活動も同じように大切です。

家でパソコンソフトの更新作業などしていると「紙とペンのご用意を」といった注意が画面に現れることがあります。パソコンが普及したこの時代でもやはり紙とペンが便利なことがありますね。
また、タブレットが普及して、いろんなことを指のタッチでできるようになりました。また、音声で何か尋ねたり要望したりすることもできるようになりました。でもやっぱり。まとまった量の文章を練ったり、レイアウトを工夫してレポートを作成したりするには、キーボードで速く文字を入力できる必要があります。たぶん将来もそうです。パソコンで仕事や学業を十分こなすには、キーボードでのスピーディーな入力は必須です。

地生連パレード、大成功

天候に恵まれた土曜日、深草地域生徒指導連絡協議会主催「薬物乱用・いじめ追放キャンペーン」パレードは、予想以上に小学生のみなさんをはじめ保護者の方々が多数参加してくださり、昨年度にも増して長い隊列となり、成功を収めました。
午前中から暑くなりましたが、楽器を演奏しながらの吹奏楽部のみなさんも最後まで元気よくたくましく先導することができました。
警察の方のご協力あって、安全を確保しながら実施することができました。ありがとうございました。

キャンペーンの内容「薬物乱用・いじめ、ゼッタイダメ」の願いが実りますよう願うばかりです。

本日の地生連パレード

本日予定の深草地域生徒指導連絡協議会主催「薬物乱用・いじめ追放キャンペーン」パレードは、予定どおり実施します。

ご参加いただける方は、稲荷小学校に１０：２０までにご集合ください。
早朝から気温が上がっておりますので、水分補給など十分ご注意くださいませ。

また、１０：３０から約１時間、稲荷小学校−深草小学校間の本町通（直違橋通）を３列縦隊で行進しますので、駐停車についてはご遠慮くださいますようお願い申し上げます。

ご理解・ご協力、どうぞよろしくお願いいたします。

ピカピカクリーン作戦

テスト最終日、終学活後に、生徒会本部役員、美化保健委員、全ての部活動部員、有志生徒のみなさんが「ピカピカクリーン作戦」に参加してくれました。
グラウンド周辺部、名神側グリーンベルト、校舎周囲というかなりの面積を手分けしてきれいにします。草引き中心の場所もあります。とても全て取り去ることはできませんが、30分という限られた時間、頑張ってくれました。
また、不要物なのにいつしか気にならなくなっていた壊れた椅子や動かない洗濯機、気になりはしていたけど運ぶのがためらわれるような長い木製品などにも気持ちが及び、昨年度よりも効果を上げることができたと思います。顧問の先生も積極的にそうした「環境上の課題」発見に努め、生徒に働きかけてくださっていました。
活動中の生徒のみなさんの様子の中に、一生懸命やっているから楽しく感じられているな、と見て取れる表情をたくさん見ることができました。
ついさっきまでテストを一生懸命受けていたわけですが、成績とは関係のないこと、みんなのためになることを一生懸命にする感覚も、すぐによみがえったようですね。

救急救命講習を受講しました

テストの日の午後を利用して、体育館で先生方は３時間にわたって「救急救命講習」を受講しました。
初めにＶＴＲで現状や知識を知り、その後は体験的に「心肺蘇生法」を学びました。先生方の中には既に何度も受講している人もいますが、定期的に体験することで胸骨圧迫やＡＥＤの使い方に慣れることができるようです。（ＡＥＤとは「自動体外式除細動器」で、心臓が正常な鼓動を自律的に行えない状態を解消するためのものです。学校のＡＥＤはプールでの学習がある期間はプール建屋に備えています。）
伏見消防署から４人のインストラクターをお招きし、機材もお借りすることで実現した講習です。
こうした技能が役立つケースが生じないほうがいい。でも、いざというときは役立てなければならないと考えています。

定期テスト２、始まる

学校の中は静まりかえっています。教室に入るとシャープペンシルを走らせる音がそこここから聞こえてきました。
１年生（左）にとっては初めて３日間で９教科を受験することになります。また、３年生（右）にとっては、この先の進路を獲得するための試験を展望しての受験となっていることでしょう。（後ろ姿からは何年生かわからないほど、１年生もすっかり中学生らしくなりましたね。）

通知票の内容（観点別評価ＡＢＣと、それに基づく評定５〜１）は、定期テストだけから判断されるものではありません。授業中の学習活動の跡（ノート、記録、作品など）や学習活動自体も評価の対象になります。休日参観の「教育課程説明会」資料もご参考になさってください。

１年生６時間目「ケータイ教室」

それぞれの教室に「市民インストラクター」の方をお招きし、担任の先生と協働で１時間の授業を進めました。
インストラクターさんの紹介の後、ＳＮＳへの書き込みが元でたいへんなことになっていく短いドラマを見ました。ＳＮＳによるトラブルの典型といえる内容です。全員、我がことのようにしっかりと見ています。
その後、「このようなトラブルにならないために」について、まず個人で考えを書き、それから生活班で話し合って班ごとのホワイトボードにまとめ、発表することで学級全体で共有しました。
インストラクターの方はそれに続けて、ＳＮＳでのコミュニケーションで誤解が多い理由や画像加工、さらに加工した画像が世界中に広がって自分の意志で永久に消すことができなくなることなどを具体的に話してくださいました。

携帯電話、スマートフォン、タブレットパソコンなど、専門的な知識がなくてもインターネットに接続できる機器は、ますます身近になることはあれ、なくなることはありません。参観した大人も、悪用される機能は全て、便利さの裏返しであることが再確認できました。

写真(左)にあるように、生徒の考えたトラブル回避方法の中に「（トラブルの元となった）予定の変更をメールで連絡するべき」「気持ちをメールで伝えるべき」といった、メールを用いたアイデアが含まれているのが印象的でした。
子どもたちはこれから、同じインターネットの機能の中でも、１対多のコミュニケーションをとる道具と、１対１のコミュニケーションをとる道具を使い分ける術を身に付けていくのかもしれませんね。