静寂の中で、中間テスト初日！！ 最後まで奮闘！＜その２＞

　こちらは、５組と２年生のようすです。

　ただし、２年２組の教室は入口の扉・窓が閉まっていました。さすがにテスト中のみんなの真剣な態度、シーンと静まり返った状況に、扉を開けて教室に入るには勇気がいり、撮影できませんでした。ごめんなさい！

静寂の中で、中間テスト初日！！ 最後まで奮闘！＜その１＞

　１９日朝学活。今日がテスト初日ということもあって、教科書やノートを開き、クラスによっては読書をしているかのように、全員が黙々とテスト範囲の内容を確認していたり、別のクラスでは周りの友達に質問したり、互いに問題を出し合うなど、にぎやかに取り組む姿も見られました。

　そうこうしている内に、テスト監督の先生から問題用紙が配られ、初日のテストが始まりました。１年生にとっては初めての定期テストなので、多少の緊張と戸惑いもあったかとは思いますが、先ほど無事、テストの方は終了しました。

　テストはあともう１日を残していますが、努力の成果が発揮できるよう、今日一日、テスト勉強に集中してください！　皆さんの健闘を祈っています。

　なお、下の写真は、１年生のテスト中のようすです。

ありがたいね！！ その分、続けて頑張ろうね！

　先週１３日の金曜日に、“放課後の自主学習会”の開講式が完全下校後から行われ、まずは１９日からの中間テストに向けて、さらにはその次の期末テストに向けて、もっと先には来年の２月、３月にある私立や公立の入試に向けての取組がスタートしました。

　この学習会は、勉強で分からないところを分かるようにすることと、家庭学習の基礎となる、自分の席に座って、落ち着いて集中して勉強する癖をつけることを目的に、地域のボランティアの皆さん（講師）のご協力の下で実施しています。

　もちろん参加しようという前向きな気持ちは大事ですが、何よりも自分から進んで勉強するという態度や、分からないことがあったら講師の先生に必ず聞いて、問題解決をするという姿勢で取り組むことが、力を付けるためにはとても大切なことだと思います。

　週３回、ボランティアで見てもらえることもありがたいことですね。地域の皆さんは本当に熱心な方ばかりなので、その気持ちに応えられるよう、続けて参加してください。“継続は力なり！”

努力の成果を発揮！！ 明日から中間テスト！

　テスト前の勉強期間も今日が最後、明日からいよいよ中間テストが始まります。
　この間、放課後に各学年で補充学習の機会が設けられ、それに参加して勉強する人や、地域のボランティアの皆さんによる“放課後の自主学習会”に参加して、分からないところを教えてもらう人など、中間テストに向けて、前向きにテスト勉強に取り組む生徒の姿を見かけました。

　“努力は人を裏切らない”という言葉をよく耳にしますが、何度も繰り返して書いたことや、声に出して読んだことは、いつの間にか身についていて、体で覚えた分、いざというときに手がスラスラと動いて書けたり、頭にパッと浮かぶことが多いようです。
　明日からの実際のテストの中では、粘り強く、最後の１問まで努力してください。努力の成果が発揮できることを願っています。

　この写真は、今日の放課後に各学年を回ったときのようすです。たまたま、２つの学年は英語を勉強していました。

本は心の糧！！ 読書を好きになり、図書館にも行ってみよう！＜その４＞

　授業の最後に、全員に“図書館利用カード”が渡されました。このカードがあれば、カードにあるバーコードの読みとりで、簡単にこの図書館の本が借りれるそうです。

　早速、テスト後に試してみたくなりました。

本は心の糧！！ 読書を好きになり、図書館にも行ってみよう！＜その３＞

　こちらもそのときのようすです。「進む」や「立つ」という言葉にも、たくさんの意味、使い方がありました。

　また、同じ音でも、ちがう漢字で書かれる字もたくさんありました。そんなことを見ていくと、辞書って奥が深い、辞書を読んでいくと何だか楽しいと感じるようにもなりました。

本は心の糧！！ 読書を好きになり、図書館にも行ってみよう！＜その２＞

　こちらは、Ｉ先生からの問題（「辞書で“進む”や“立つ”を調べ、そこに意味がいくつ載っているか？」）を辞書を使って解いているところです。

本は心の糧！！ 読書を好きになり、図書館にも行ってみよう！＜その１＞

　昨日１６日の１・２・５限に、１年生の国語の授業で、図書館を活用した授業を行いました。今回は、中学校で図書館を利用するために必要な知識を得るためのガイダンスでした。

　授業には学校司書のＨさんにも入っていただき、図書館の本を分類している“日本十進分類法（中学校）”についてや、その具体的な分類方法、さらには本棚の中での本の並び方（Ｚの文字を書くように並んでいる）などを教えてもらいました。

　ひと通りの説明が終わった後、教科担任のＩ先生から、「学校図書館活用ノート」に書いてある“本は心の糧（かて）”についてのお話がありました。「“心の糧”ってどういうこと？」「“糧”って何？」「食糧の“糧”」「そうですね」…。
　そんなやりとりをしながら、先生は「本は心を豊かにする栄養源」であることや、「心を育てるために本を読む」ことなどを話されました。

　そのノートには、次のようなことも書かれていました。

　中学生になると、心も体も急速に成長していきます。
　心は数々の経験によって、体は運動や食事によって成長していきます。
　心も体も成長を待つのではなく、自分の意志で、自分の力で育てていかなければなりません。
　読書は「第二の経験」と言われています。読書をすることで、ものの見方や考え方の基礎を培い、物事を正しく判断できる力が育ちます。
　本を心の糧とすることで、自分の心を磨き、豊かにし、人の立場に立ってものを考えることのできる人に成長していきましょう。
　　　　　　　　　　　　　　　　　（「学校図書館活用ノート」より）

　皆さんも、今日はテスト勉強でそれどころではないでしょうが、ぜひとも読書好きになって、図書館にも足を向けてみてください。

　なお、下の写真は、学校司書Ｈさんに説明をしてもらったり、Ｉ先生からのお話を聞いているときのようすです。

週が明け、テストも間近！！ 落ち着いた雰囲気で、１週間のスタート！＜その３＞

　２年生も朝学習にチャレンジしていました。また、５組と１年生は朝読書に取り組んでいました。
　どのクラスもとても落ち着いた雰囲気で取り組んでおり、あとはテスト勉強に集中できればいいですね。とくに家に帰ってからの頑張りが大切です。
　テストまでいよいよあと３日！

週が明け、テストも間近！！ 落ち着いた雰囲気で、１週間のスタート！＜その２＞

　登校する生徒もよく頑張っており、新年度が始まり４０日ほどが経ちましたが、ほとんどの生徒が遅れることなく登校しています。際どいところでやって来る生徒も、８時２３分を過ぎると、そろそろ足早に、ときには駆け足で正門を通過していきます。

　教室では、８時２５分過ぎから朝学習があるいは朝読書が始まっています。
　今朝は、３年生が週明けの確認テスト（朝学習ので勉強した範囲）を行っていました。