授業研究報告会

昼休みには，伝統文化部の部員の皆さんが，お茶の接待を担当してくれました。大好評でした。

授業研究報告会

授業研究報告会，午後の様子です。午前中の公開授業を受けての教科別，研究協議，全体会が行われました。全体会では研究主任，本日の授業者の４名が壇上に上がり，田村学先生をアドバイザーとしてパネルディスカッションを行いました。その後，京都市教育委員会 在田正秀教育長のご挨拶をいただき，田村学先生の講演会と続きました。

授業研究報告会

午後からの教科別研究協議会が始まりました。午前中，お手伝いをいただいた方，ありがとうございました。午後からもよろしくお願いします。

授業研究報告会

午前の計８こまの公開授業を終え，昼食休憩の時間です。伝統文化部の生徒が，抹茶をお勧めしています。他にも誘導等を手伝ってくれた本部役員の皆さんも，お疲れ様でした。
皆さんの動き，とっても好評でした。

授業研究報告会

とても多くの参観者の方に，取り囲まれるような状況でしたが，生徒は、いつも通りに落ち着いて、キチンと授業を受けていました。

授業研究報告会

予定を遙かに超える参観者にご来校いただき，教室，フロアーがあふれ，授業の様子等ご覧になるのに，ご迷惑を掛けていたかと思います。ここでお詫び申し上げます。

授業研究報告会

　17日（土）全国から350名以上の方をお迎えして，授業研究報告会を開催しています。
　平成28.29.30.31年度 文部科学省指定「教科の本質的な学びを踏まえたアクティブ・ラーニングの視点からの学習・指導方法の改善のための実践研究」、平成30年度 京都市教育委員会指定　「新学習指導要領の実施に向けた実践研究事業」　資質・能力を育む授業デザインの構築〜「本質的な問い」「対話的な学び」「振り返り」を通して主体的で学びを深める教育実践（下京中学校版：アクティブラーニング）〜」の報告会です。
　午前中，８つの授業を参観していただき，午後からは教科別研究協議と全体会を開催する予定です。

保育実習

11月13日（火），3年1.4組が，修徳児童館から２歳児を招いての保育実習でした。用意した遊びや手作りのおもちゃで，交流を深めました。乳幼児も，お母さん方もとても喜んでおられました。これで，今年度の保育実習は最終です。ご協力いただいた各施設の皆様方，ご協力ありがとうございました。中学生にとって，本当に貴重な良い体験になりました。又，機会がありましたら，よろしくお願いします。

１年総合的な学習の時間（２）

伝えるために大切なこととして，「話術」「準備」「発声」があること，大きな声を出すには，サイエンスショーで大切なこと，等から発表や表現，プレゼンテーションにつながる大事なことをわかりやすく教えてもらいました。実際にやってみて，考えてみて，試してみて，身をもって多くのことを学んだ１時間でした。

１年総合的な学習の時間

今日の総合的な学習の時間は「探究『発表の技法を学ぼう』」という内容で大阪成蹊大学専任講師の福岡 亮治先生に来ていただき，「伝えるためには○○が大切」というテーマで講演を受けました。先生は，芸人として吉本興業に所属していたことや，小学校教員，科学センター勤務の経験などを生かして，とてもわかりやすい説明を面白く，生徒を笑いの渦にも巻き込みながら進めていただきました。