校内研究ＤＡＹＳ ３日目（２）

2-6の理科の授業の様子です。少し発展的な内容ですが，生徒達は一生懸命に考えていました。3日間の校内研究ＤＡＹＳはこれで終了しましたが，今回の成果も踏まえ，一層の授業改善に努めていきたいところです。11月の研究報告会でも良い報告ができればと思っています。

校内研究ＤＡＹＳ 3日目

校内研究ＤＡＹＳ ３日目を迎えました。写真は3-6社会科，3-3社会科，2-6英語の授業の様子です。3-6の社会科は過去に遡れたとしたら，いつどのようにして太平洋戦争を防げたかというテーマを考える授業で，各班で白板に書き込みながら考えています。3-3の社会科は憲法第25条で保障している「最低限の人間らしい生活」とは何かを考えました。英語の授業は電話での会話文を練習し，自分たちでオリジナルの会話文を考えていました。
今日も教育委員会をはじめ，外部からの参観者もある中で，どのクラスも課題に真剣に取り組んでいました。

ビジネスマナー講座

９月７日（木），京都すばる高校の生徒・１２名が，下京中学校２年生に向けて，「ビジネスマナー講座」を開いてくれました。
２年生は10月に５日間の「生き方探究・チャレンジ体験」を行います。そのチャレンジ体験でも活用できるビジネスマナーを，分かりやすく，おもしろく丁寧に教えてくれました。お辞儀の仕方や敬語の使い方，良い印象を持たれる聞き方など，チャレンジ体験だけでなく，これからの実生活，社会に出てからも大いに役に立つことをたくさん教えてもらい，充実した１時間となりました。京都すばる高校の皆さん，ありがとうございました。

校内研究ＤＡＹＳ ２日目(2）

写真は1-3数学科，1-4保健体育科，3-6理科の授業の様子です。数学科はてんびんを利用して等式の性質を見つけようという授業でした。保健体育科はヒップホップダンスの「基本ステップ」と「隊形」を工夫して組み合わせ，グループで簡単な作品を構成するという授業でした。理科は有性生殖と無性生殖のそれぞれの特色を理解するという内容の授業でした。それぞれの教科とも工夫された授業で，生徒達も一生懸命取り組んでいました。

校内研究ＤＡＹＳ ２日目

校内研究ＤＡＹＳ ２日目です。写真は1-3国語科，1-4音楽科，2-4英語科の授業の様子です。国語科は，小説の最初と最後の場面に込められた「私」の行動や描写の意味を説明することを目標とした授業です。音楽科は歌詞の内容やフレーズのつながりを考え表現の工夫を考えることを目標としています。英語科は電話で相手を誘うことができることを目標とした授業です。どの教科も思考ツールを用い，生徒達がより考えやすい，考えたことをまとめやすい，思考が深まることをめざしての授業です。

校内研究ＤＡＹＳ 2

校内研究ＤＡＹＳの続編です。写真は1-2社会科，1-4理科，1-6英語科の授業の様子です。社会科はアフリカの国々が抱える問題とそれに対して，私たちや，日本ができることを考えました。理科では密度の計算から物質を特定することを学びました。英語科は主語に応じて変化する動詞について体験的に学びました。大学の先生や学生も授業法について見学され，学ばれていました。

校内研究ＤＡＹＳ

本日から、校内研究ＤＡＹＳが始まりました。本校の今年度の研究テーマである『学びを深める教育実践「本質的な問い」「対話の可能性」「思考ツールの活用の研究」〜資質、能力の育成につなげるキャリア教育の展開（下京中学校版：アクティブラーニング）〜』を目指し、全教員が６日から８日までの３日間、深い学びを追及した授業を公開しております。写真は、本日公開された１年生家庭科の授業『繊維を当てよう』の授業の様子です。

下京・南・東山支部中P連親睦バレーボール大会 ３

試合は好プレーの続出で，どの試合も白熱したものになりました。お母さん方のファインプレーとガッツあふれるプレーに感動でした。写真は表彰の場面です。

下京・南・東山支部中P連親睦バレーボール大会 ２

下京中学校はＡチームがＡブロック２位，ＢチームがＢブロック２位入賞という成果でした。試合後の記念撮影です。

下京・南・東山支部中P連親睦バレーボール大会

9月6日(水)，向日市民体育館に於いて，下京・南・東山支部中P連親睦バレーボール大会が，下京中学校チームの選手宣誓から，始まりました。９校から１７チームが参加し，熱戦を繰り広げました。