『中京音楽フェスティバル参加のお知らせ 〜吹奏楽部〜』

〜法務省主唱　第67回　社会を明るくする運動
「中京音楽フェスティバル」に吹奏楽部が出場します〜

　毎年開かれている中京音楽フェスティバルに、本校の吹奏楽部が出場します。
　中京区内にある中学校の吹奏楽部が参加する行事です。１２分程度の出演ですが、本年度のコンクール曲をはじめ楽しい曲を演奏いたしますので、たくさんの方々のご来場をお待ちしています。

日時：７月１７日（月・祝）９時　開会式（演奏は９時半から１１時半）
（本校は５番目、１０時３０分前後の出番となる予定ですが、当日の進行により時間は前後することがあると思いますので、ご了承ください。）
　　場所：京都両洋高等学校　第二体育館
　　　　（スリッパなどの上履きをご持参ください）

演奏曲目
１．交響的詩曲「走れメロス」　作曲：福島弘和
※本年度吹奏楽コンクール自由曲
２．さくらんぼ　作曲：愛　編曲：山里佐和子
３．Make Her Mine -Brass Rock-　作曲：ERIC LEESE 編曲：郷間幹男

『エネルギー教育縦割り学習２年生 〜技術・家庭科〜』

　本日、先週に引き続き、エネルギー教育の一環として、関西電力による出前講座を実施しました。今回の授業は２年生を対象とした講座で、エネルギーミックスについての考えや知識を深めました。
　現在、持続可能で実現可能な発電方法を4つ、水力・火力・原子力・風力や太陽発電などの再生可能エネルギーとし、メリットとデメリット利便性や維持コスト、安全性などを
考慮して、一番良いという組み合わせを考え、発表する際には討論内容も示すという学習でした。一つを立てればもう一つが立たずのジレンマとみんな（ユーザーとメーカー）が考えなければならない問題であると定義して発表しました。　
　効率や対費用効果など様々な条件を比較して、今できるベストチョイスを各班で話し合い発表しました。前回学習の知識やデータも役に立ち、省エネや持続可能な事象、安全性に至るまで、考えられるすべての事を加味して熟考していました。どの班も熱心に取り組み、２年生らしい素晴らしい発表をしてくれました。　
　縦割り学習の良いところとして、見学参加した１年生にとっては、上級生のリアルタイムの活躍を見ることができたり、その場の雰囲気を感じ取っての学習であるため、学年では味わえない"違い"を知り、先輩たちの意見に感心していた様子も見受けられました。１年生は次単元のブレ授業としての参加でしたが、交わされる言葉や内容が少し難しくても、臨機応変な対応ができる２年生を感じて、より尊敬に繋がったように思います。授業終了後も熱心に質問に行くなど、充実した時間が過ごせた様子でした。　　
　次回は10月実施の予定です。また、今回より、保護者の方々にもより関心や活動内容を知っていただきたく、校内エネルギー新聞　"西京ENERGY"　を発行することとしました。是非、各ご家庭でも関心を持っていただき省エネの一助となれば幸いです。

　エネルギーモデル校通信は　こちらから　も　ご覧いただけます。

　なお、右下の　リンク　から、エネルギー教育モデル校　のＨＰをご覧いただくことができますので、そちらも是非よろしくお願いします。

『夏季選手権大会日程について』

　今年もまた、街では、祇園囃子が聴かれる頃となりました。梅雨空は、まだまだすっきりしない日が続きますが、先日おこなわれた陸上競技部を皮切りに、今週末から多くの部で夏季選手権大会が、始まります。　府・近畿・全国大会へとつながる大会でもあります。また、３年生にとっては、中学校生活最後の大会にもなります。今まで取り組んできた成果が発揮できるように、最後まであきらめずに精一杯頑張ってほしいと思います。みなさん、応援、どうぞよろしくお願いします。
　なお、バドミントン部については、日程が決まり次第ご紹介します。

平成２９年度　夏季選手権大会日程
　
　詳細は、本ページ右下「夏季選手権大会日程」をクリックしてください。また、　こちらから　　も　ご覧いただけます。

『夏季大会結果 〜陸上競技部〜』

　7月8日（土）9日（日），西京極陸上競技場にて，京都市中学校選手権総合体育大会（夏季大会）陸上競技の部が行われました。

　3年生たちは去年の先輩たちが流した涙の分まで活躍することを誓って1年間頑張ってきました。そして迎えた今年の夏季大会。悔しい思いをした選手ももちろんいます。しかし，この大会にかける3年生の一生懸命さ，かっこよさが，1，2年生に十分伝わった2日間でした。

　次は府大会や駅伝が待っています。引き続き，近畿大会，全国大会への進出を目指して頑張ります。

　お忙しい中応援に来てくださった保護者の皆様，また先輩たち，みなさまの声援が選手たちを後押しし，力に代わりました。ほんとうにありがとうございました。

【上位入賞者】
女子
100mH 　3年　K.H. 3位 　15”05
走高跳　2年　T.A. 3位 1m45
四種競技3年　S.S. 3位　 2187点
　　　　3年　I.M. 4位　 2165点

男子
400m　　3年　Y.Y. 3位　 52”31
三段跳　3年　S.H. 優勝　13m04

『西京祭文化の部に向けた演劇指導 〜３年生〜』

　１０日（月）７限目，京都造形芸術大学　舞台芸術学科教授　平井先生をお招きして，３年生を対象に演劇についての講演をしていただきました。西京祭文化の部での劇の脚本が固まりつつあるタイミングということで，これからどのような過程を経て完成へと向かっていくのか，その道筋を注意点を加えて丁寧に説明していただきました。特にプロの視点で，私たちが舞台を創り上げていく上で，できること・しなければいけないことを指摘していただき，それぞれ自覚と責任ができたことと思います。また，事前に出してもらっていたみなさんからの質問にも，時間がおす中，丁寧にお答えいただきました。
　西京祭文化の部までの時間は限られていますが，準備をしっかりして自分の役割を確認しましょう。そして，次回来ていただける機会（９月６日）に，具体的な演技・舞台指導をしていただけるようにしましょう。

『中学校3年生 高校進路保護者説明会』

　７月８日（土）午前１０時から、本校７階大講義室にて、第１回目の附属中学校３年生保護者対象の「高校進学説明会」を行いました。

　まず、学校長からの挨拶で、「いわゆる高等学校へ向けての受験がない本校附属中学校の３年生の生徒にとっては、中学校３年生の後半の時期をいかに過ごすかが大変重要なポイントだと思っている。今後，一人一人の主体的学びが更に進んでいくように御家庭でも応援をお願いしたい。」と，高校進学に向けての心構えを話されました。

　続いて、高校岩佐教頭から、１.西京高校の特色　２.12期生（附属中8期生）の進路結果（平成29年3月）　３.高校から見た中３生　などについてお話をいただきました。先日におこなわれた生徒向けの進路オリエンテーションの話と合わせて、高等学校に進学するに向けての心構えや、興味関心の幅を広げるとともに，“教えてもらう”から“自ら進んで学ぶ”姿勢への移行の大切さなどについて説明がありました。西京附属中学校３年生として、これからどのように過ごしていくべきかを、夏休みの間に、是非ご家庭でも話題にしていただきたいと思います。

　保護者のみなさま、お忙しい中、ありがとうございました。今後とも，家庭と学校との連携のもと，さまざまな取組を進めてまいりたいと思います。どうぞよろしくお願いします。

『エネルギー教育縦割り学習 〜技術・家庭科〜』

　７日（金）エネルギー教育の一環として、各クラス毎に関西電力による出前講座を実施しました。
　この授業は中学一年生を対象とした講座で、電気の通り道や家庭用機器の消費電力の比較などから省エネに対する考えや、お家でのルールの発表など持続可能な事を念頭に初歩的な題材に終始した内容でした。どの生徒も熱心に取り組んでいました。
　本校ではできる限りクロスカリキュラム化を推進しており、今回も技術科と家庭科では、縦割り授業が可能であるため、二年生も次週の学習に対してのブレ授業として、参加しました。一年生はとても緊張していましたが各班の視点による素晴らしい発表をしてくれました。
　二年生の授業内容としては、一歩踏み込んだ課題を用意し、一年生とは違った切り口で考えられるように指導しました。
蛍光灯とLED電球がほぼ同じ消費電力→交換する必要性があるのか?・・・それに伴う　メリットとデメリットとは・・・　など

　来週は二年生の学習です。二年生はどのような場面で先輩としての意地を見せるのか。また、一年生たちの参加はどのような面持ちで学習に取り組むのか。今から楽しみです。
　
　各ご家庭でも、また話題にしていただければ幸いです。

『七夕飾り』

思い思いの願い事を短冊にしたため、各学年前の廊下に七夕飾りをしています。
今晩の天気はどうでしょうか？
是非、願いが、かないますように！

『たてわり活動 〜生徒会〜』

　本日７月６日（木）6限に生徒会企画「たてわり活動」が行われました。
　目的は、「学年や学級をこえた取組を行うことで、学校に対する帰属意識をたかめ、生徒同士の繋がりを強め、団結を高める。」「３年生は主体的に活動することでリーダーとしての自覚を再確認し、１・２年生を育てる。」「３月に実施予定の【３年生と語る会】において、より活発に意見交流ができるように１，２，３年生がそれぞれの役割を意識する」です。　
　この活動は、名簿番号ごとに３学年の生徒が集まり、９人のグループを作り、学年の壁を越えた交流を行うというものです。今回は今年度はじめてということもあり、自己紹介ならぬ他己紹介やジェスチャーゲームなどのレクリエーションを行いました。グループのリーダー及びたてわり実行委員として、３年生が積極的に行動することにより、グループ内の交流が活性化し盛り上がっていました。「たてわり活動」は２回目を１２月ころに、そして、目的にもあるように年度末に実施予定の「３年生と語る会」へとステップアップしていきます！！

『ユニバーサルデザイン講演会 〜1年生〜』

　本日６限、１年生の道徳授業として　京都嵯峨芸術大学から講師として、坂田先生をお招きし、ユニバーサルデザインについての講演をしていただきました。
　１年生では、秋に実施を予定している福祉体験に向けての学習を始めており、その一環としてユニバーサルデザインとは何かを考えています。今日の講演では、だれでも公平に利用できるものである自動ドア（センサー）や地下鉄の点字ブロック、使い方を選べるボールペンなどの文具類など具体的な写真をたくさん見せていただきながら、ユニバーサルデザインの７原則について詳しく説明していただきました。生徒たちは、時折、納得の声をあげながら熱心に聞いていました。すべての人にその物や空間の使用に対して、「平等なチャンスを提供する」ことを目指してユニバーサルデザインは作られています。たいへんわかりやすいご講演で、５０分があっという間に過ぎ去ってしまいました。積極的に質問する生徒もいて有意義な時間を過ごすことができたと思います。

　「世の中にはいろんな人が一緒に暮らしています。いろんな能力の人がいます。いろんな年齢の人がいます。いろんな考えの人がいます。ユニバーサルデザイン（UD）とは、いろんな人が同じように暮らすことができるよう、みんなにやさしいデザインにしていこうという考え方です。
　世の中には、さまざまなUD商品が売られています。しかし、“平均値をとる”　という考え方が多いようです。でもそれは、まちがいです。平均値をとってしまうと、そこからはずれてしまう少数者を生んでしまうことになってしまいます。
　私たちがよく使う　“普通”　という言葉は、“大多数”を意味することが多いです。しかし、“大多数”を“普通”とする考えは“少数派”を切り捨てることにつながりかねません。常に“自分とは違う人がいることを理解する”ということが大切です。
　自分にとって“あたりまえのこと”をあたりまえと思わないこと。見えてあたりまえ、聞こえてあたりまえ、歩けてあたりまえ、と考えるのではなく、たまたま見える、たまたま聞こえない、たまたま今日は歩ける、というように、すべてがたまたまである、という考えを持って世の中を見つめることが大切です。」　　〜講演内容より〜

　このあと、生徒達は、それぞれ、アイデアをしぼり、自分なりに、“ユニバーサルデザイン”を考えてみる予定です。自分ならどんなものが作れるか考えながら、今日の講演を聞いてくれたものと思います。普通という平均値をとるのではなく、それぞれが自分らしく使えるような物を考えられるきっかけになったことと思います。どのようなものが発案されるか、楽しみです。
　お忙しい中、ご講演いただきました坂田先生、本当にありがとうございました。