花いっぱい活動

12月14日（水）この日の6限、花いっぱい活動が行われました。
全校生徒による植栽活動で、１、２年生がプランター、
３年生が押小路通の花壇へ花を植えました。今回も花４８０株を、ライフ二条店様からいただきました。ありがとうございました。

薬物乱用防止教室

１２月１４日（水）５限全校生徒を対象にした薬物乱用教室を実施しました。中京署からスクールサポーター守谷さんに来ていただき、薬物の危険性についてお話をしていただきました。お酒やたばこがひとのからだに与える悪影響の話からはじまって、大麻や覚醒剤のはなしへと続きました。たばこを経験した子どもが、やがて大麻や覚醒剤へとつながることを、事例を交えながら説明していただくとともに、将来、まわりの友人から薬物を勧められたときの、断り方もレクチャーしていただきました。

英語科公開授業

12月14日（水）4限　船阪先生による英語科の公開授業が２年３組で行われました。導入では洋楽を歌ったり、ペアワークをしたりして英語で話すことに慣れ、この時間のメインではインタビュー形式を活用し、日本語を極力使わず、英語で授業を進めていきました。またワークシートで練習問題に取り組み、「話す」こと「書く」ことの両方を大切にした授業でした。

花いっぱい活動にむけて

12月12日の放課後　美化委員会や各クラブから参加した生徒が、12月14日の花いっぱい活動に向けて準備をしました。当日は、植栽活動が中心ですが、それまでに土つくり、押小路花壇の耕作やプランターの整備、苗の仕分けなど表には出ないさまざまな準備があります。そのようなあまり表に出ない大切な作業があり、それらが無くては花いっぱい活動は成り立たないのですね。準備をしてくれた生徒諸君、ありがとうございました。

京都市PTAフェスティバル

12月11日（土）みやこメッセで京都市PTAフェスティバルが行われました。中京中学校からPTAの広報委員会のみなさんが作成した中京中学校のPTA新聞を出品しました。中京中学校の国際交流から現在のCAN活動に至るまでの過程を1枚の壁新聞に表現しました。PTA広報のみなさん、ありがとうございました。

3年道徳

12月9日の3年道徳は〜TDRの震災対応〜です。
TDR−東京ディズニーランドです。2011年3月11日に起きた東北大震災でTDRも激しい揺れを感じました。そしてその日鉄道は停まり、そのときの7万人のお客さんたちは帰れず、TDRで一夜を過ごすことになります。そのときTDRのスタッフのとった行動とは。
お客に安心と安全を、そのことだけに関わらず夢と感動もプレゼントする。仕事をするということに対して姿勢について考えます。

1年道徳

12月9日の1年道徳は、学年の教員による持ち回り道徳です。
1年3組では、「ある日のバッターボックス」という読み物資料を使いました。ある小学校で体の不自由な児童が入るクラスを受け持った先生が、その子のためにといろんな配慮をします。しかしその子の表情はさえない。しかしある日通りがかった空き地で他の児童と一緒にソフトボールをして遊んでいた姿を見かけます。このときこの子ができるルールを考え、この子がいきいきと仲間と遊んでいる姿を目の当たりにします。友達のハンデをごく自然に受け止め、その中で同化しようとするさりげない発想、そのなかに真のノーマライゼーションの姿を学びます。写真は1年3組で山本先生による授業です。1年2組では加納先生による「いつわりのバイオリン」という読み物資料での授業でした。

２年 チャレンジ体験 ポスターセッション

１２月８日（木）６限には２年生が、１１月に行ったチャレンジ体験の振り返りをポスターセッションの形式で行いました。２年生にとっては初めてのポスターセッションでしたが、それぞれ工夫した作成したポスターを使って、発表していました。

3年乳幼児とのふれあい体験 ポスターセッション

１２月８日（木）５限　１１月に行った3年生の乳幼児とのふれあい体験（児童館での実習）を振りかえりをポスターセッションの形式で発表し、また聞き手との対話によって学びを深めていきました。６限にはこのポスターセッションで得た気づきをジグソー法によって交流して、気づきを広げ、さらに学級で全体化し深めていきました。写真は体育館でのポスターセッションの様子です。この日は実習でお世話になった児童館の職員の方も参観されていました。

1年 人権学習

12月7日（水）５・６限　人権学習を行いました。テーマは障がい者問題です。この日京都市南区にあるワークス共同作業所の大崎雅彦所長からお話をしてもらいました。大崎さんご自身車いすでの生活をしておられ、感じることを聞かせてもらいました。1年生の生徒からも多くの質問があり、さまざまな気づきもありました。写真は、上は講演の様子で、中は講演のお礼を生徒代表が述べているところです。下は教室での振り返りの様子です。