京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/03/28
本日:count up86
昨日:270
総数:357634
文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
ハートフルマーク
《目指す生徒像》〜夢をもち,伝統文化を重んじ,自らの未来を切り拓く生徒〜

社会科と家庭科の合同特別授業「古代の保存料理を体験しよう!」・・・準備編

 今日12月18日(火)午後2時より調理室で、社会科と家庭科の合同特別授業「古代の保存料理を体験しよう!」を実施しました。これは、社会科の歴史学習を深める体験として、古代の人々が食糧を保存する方法の一つとして行った”燻製”の技法を体験し、歴史についてより深い興味や関心を持ってもらいたいという目的で計画されました。
 個別懇談会の時間帯でしたが、1年生から希望者を募り、懇談や部活動の合間を縫って15名の生徒が参加してくれました。最初にダンボールにアルミホイルを巻きつけた手製の器具を準備しました。今日の食材は、ゆで卵・かまぼこ・魚肉ソーセージの3種類です。アルミホイルを引いた中華鍋に桜のチップをいれ、中火で温めると、チップからは煙が発生し、周りに木の香りが漂います。材料を網の上に引き、準備完了!30分後が楽しみです・・・!
画像1
画像2
画像3

「個別懇談会」が始まりました!

 今日12月17日(月)から20日(木)迄の4日間の日程で、冬休み前の「個別懇談会」が始まりました。3年生にとっては、進路希望の決定、1・2年生にとっては、夏休み明けからの4ヶ月間の学習や学校生活の総括をする懇談会です。今年の締めくくりと共に、来年へ向けての方向性をしっかりと考える時期でもあります。反省すべき点はキチンと反省し、それぞれの課題を解決するために今しなければならないことは何か、今回の個別懇談会を通してしっかりと考えてほしいと思います。
 北校舎の入り口には、3・4組のクリスマスツリー、クリスマスリース、そして地生連人権標語ティッスが置かれ、来校していただく保護者の皆様を歓迎する準備が整いました。有意義な懇談会でありますように。
画像1
画像2

校内の樹木を使って、クリスマス・リースも作りました!

 3・4組では、校内の樹木を使って”クリスマス・リース”も作りました。
 最近いろいろな場所でクリスマス・リースを見かけるようになりましたが、クリスマスリースの由来については諸説あり、基本的には”魔よけ”としての意味合いが濃いようです。クリスマスリースは、葉に殺菌・抗菌作用のある常緑樹・針葉樹を玄関や入り口に飾り、魔よけや豊作を願って玄関を飾るものなのです。現在でも実際リースに使用される樹木はモミの木やキリストの受難を表す柊(ひいらぎ)などの魔よけや宗教的意味合いの強いものと、麦の穂、ブドウの蔓、松ぼっくり、リンゴなどの作物に関係するものがあるようです。
 早速北校舎入口の靴箱の壁面と玄関の扉の上に飾りました。これでクリスマスへ向けて、準備はバッチリですね!
画像1
画像2
画像3

可愛い”クリスマスツリー”が出現!

 3・4組が先月から準備を重ね、制作してきたクリスマスツリーが完成し、今朝から北校舎の入り口に展示しました。松ぼっくりやナンテンの実を使い、綿の”雪”でデコレーションされ、寒い中にも温かさを感じる可愛いツリーです。大切にしたいですね。今日からの懇談会で来校される保護者の皆様も是非ご覧ください。3・4組の皆さん、素敵なクリスマスプレゼントを有難うございました。
画像1
画像2

「人権学習公開授業」・・・1年生

 1年生は「障がいについて考える」というテーマで学習しています。その中で「バリアフリー」を学習の柱として位置づけ、先日は障害者スポーツセンターへ見学に行きました。今年はパラリンピックが開催され、身近な事柄でもあるスポーツと障がいを関連さけて学習し、身近な問題として障がいを捉える事を目的にしてきました。
 今日は障害者スポーツのひとつである「卓球バレー」を実際に行いました。視聴覚室に卓球台を2台準備し、各クラスが4チームに分かれて対抗戦を行いました。簡単そうに見えても、チームワークとコンビネーション、そして“コツ”のいる競技です。全員楽しそうに競技を行っていました。少しはしゃぎすぎ?!

画像1
画像2
画像3

「人権学習公開授業」・・・2年生

 2年生は、「在日外国人問題」について学習しました。社会科で学習した在日韓国・朝鮮人への差別・偏見の問題をもとに、現在日本で生活している外国人の生活について考え、よりよい生活について考えました。
 5時間目は外国語で書かれたのプリントをもとに、どこの国の言葉かをグループで考え、日本で生活する外国人のために必要な情報を伝えるための配慮について学習しました。6時間目は日本で生活している日本国籍を持った外国人について考えました。
 2時間とも話し合いやビデオ・スライドを使った授業で、固苦しくならず和やかな中にも、様々な問題に対してしっかりと話し合い、考えられたと思います。
画像1
画像2
画像3

「人権学習公開授業」・・・3年生

 3年生は、3年間の人権学習の総まとめです。下の12種類の内容から各自が一つテーマを選び、さらに関連する具体的なテーマを設定し、それについて調べた報告書をもとに、理解したことと”自分宣言”を1分間で発表しました。2時間ぶっ続けの発表会でしたが、全員が緊張感をもって発表し、友人の発表にもしっかりと耳を傾けていました。お疲れ様でした。

《今回のテーマ》
・女性に関する問題    
・子どもに関する問題
・高齢者に関する問題  
・障がい者に関する問題  
・同和に関する問題    
・外国人に関する問題
・HIV感染者・ハンセン病回復者等に関する問題
・犯罪被害者等に関する問題
・刑を終えて出所した人等への問題
・インターネットによる人権侵害の問題
・アイヌの人々への問題
・様々な人権問題
画像1
画像2
画像3

「人権学習公開授業」を実施しました!

 今日13日(木)の5・6時間目に「人権学習公開授業」を実施しました。保護者の方や小学校の先生方に、各学年で11月から取り組んでいる人権学習の様子を参観していただきました。
 
上)受付のポスターは、3・4組が製作してくれました。
  松ぼっくりや木の葉などは、この日のために準備して
  くれました。
中)地生連の人権標語が入っているティッシュです。来校
  された皆様に持ち帰っていただきました。
下)体育館の後壁面には、3年生が作成した報告書が掲示
  されています。
画像1
画像2
画像3

明日の「人権学習公開授業」へ向けて・・・!

 明日13日(木)の午後、全学年で取り組んでいる「人権学習」の公開授業を行います。
 1年生は「障がいについて考える」といテーマで、障がい者スポーツセンターで参観した卓球バレーの体験と学習のまとめを行います。
 2年生は「在日外国人問題」というテーマで、日本で生活する外国人や外国で生活する日本人について学びます。
 3年生は「人権学習発表会」です。今まで各自で個人テーマを設定し、探究活動した内容について、一人1分、計66分間ノンストップの発表会を行います。
 明日の本番へ向けて、今日の6時間目に3年生は体育館でのリハーサルを行いました。スムーズに進行するように、綿密な練習をしていました。明日は多くの皆様に来校していただき、生徒たちの取り組みを参観していただければと思います。
画像1画像2

地下鉄鞍馬口付近であいさつ運動とティッシュ配り!

 今朝午前8時から8時20分までの20分間、生徒会本部の代表生徒4名が、地下鉄烏丸駅付近であいさつ運動と地生連ティッシュ配りを行いました。最初は小さい声で、なかなかティッシュをうまく渡せませんでしたが、だんだんと慣れてきて、後半は大きい声で「烏丸中学校です、おはようございま〜す!」という挨拶と共に、ティッシュを上手に手渡すことができました。通行されていた方の中には「ごくろうさま!」と温かい返事をしていただいた方もおられました。
 烏丸中学生の爽やかな挨拶で、今朝の寒さを緩める”心のカイロ”を灯していただけたのではないかと思います。御苦労さまでした。
画像1
画像2
画像3
          1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31            

平成29年度行事予定

平成24年度行事予定

烏丸中だより2017

学校配布プリント

PTA配布プリント

進路情報

ほけんだより

図書館ニュース

学校評価

京都市立烏丸中学校
〒602-0898
京都市上京区烏丸通上立売上ル相国寺門前町647-23
TEL:075-431-0168
FAX:075-431-0169
E-mail: karasuma-c@edu.city.kyoto.jp