平成２４年度前期学校評価まとめ３

〔学習の評価〕　
「学力や学習面の努力を適切に評価している」について，生徒から８４％のプラス回答が出て、昨年度より１０％増加しました。教職員からは１００％のプラス回答で、評価方法の見直し、改善が行われていることを示しています。
　観点別評価の『Ａ・Ｂ・Ｃ』やその総括である５段階評定『５・４・３・２・１』の示す意味をわかりやすく説明することと，日常の生徒の努力点をきめ細かく評価し、合わせて具体的な課題や努力目標に気づかせて，生徒の自発的な意欲を高める評価ができるよう今後とも努めていきたいと思います。