淀南区民運動会

９月２３日（日）　第３３回淀南学区民運動会が盛大に開催されました。
　
汗ばむほどの晴天に恵まれる中，各地区からの代表選手として，小学生も力を尽くして頑張りました。
中学校からはボランティアスタッフとして７名の卒業生が参加し，タイムの計測や景品渡し等に協力しました。

地震・風水害の続いた中ですが，地域の皆様の結束力をより一層強固にする素晴らしい大会となりました。大会開催にご協力いただきました皆様，本当にありがとうございました。

学びの道しるべ ＮＯ．２

＜　学びの道しるべ　＞

　正しい鉛筆の持ち方

・・・・どんな持ち方でもかけたらよい？！それ、本当？

　　　・正しい持ち方なら書く時に　疲れにくい。
　　　・とめ、はね、はらい・・・書きやすい

・・・ということは、字がうまく書ける。
　　　　　＊嬉しい気持ちで書ける。
　　　　　＊いろんなところでやる気になる

　　　　　ていねいな学習の第一歩です。
　　

２年 団体演技の練習

　２年生は，運動会の団体演技「みんないっしょに　ドラえもん」の練習を頑張っています。少しずつ動きを覚え，楽しんで踊っています。

【4年生】科学センター学習2 2018/9/21

次に，京エコロジーセンターに行って，「ゴミへらし隊」として３R（リデュース・リユース・リサイクル）について考えました。リサイクルもいいけれど，できればリデュース（ごみになるものをへらす）・リユース（繰り返し使う）をしていくとよいことを学びました。
最後に，さまざまな展示を見て，触れて，理科の楽しさや面白さを体感しました。「楽しい！」「すごい！」という思いから，理科への関心を高め，これからの学習につなげてほしいと思います。

保護者のみなさま，今日は，朝早くからお弁当などのご準備ありがとうございました！

【4年生】科学センター学習1 2018/9/21

今日は，待ちに待った科学センター学習でした！
最初のプラネタリウム学習では，星や月について学びました。星座の見つけ方を知ったり，月の位置や形を予想して確かめたりしました。子どもたちは，たくさんの星の数に驚いたり，月や火星，土星の形や大きさに驚いたり…新たな学びがたくさんあり，あっという間の一時間でした。

夜空をたっぷりと味わった後は，京エコロジーセンターの学習です。

なかよし掃除

今週はなかよし掃除でした。
縦割りグループに分かれて，担当場所を掃除しました。
６年生のお兄さん・お姉さんを中心に，手分けして掃除することができました。

給食室からこんにちは

9月20日の献立は，「麦ごはん・牛乳・牛肉のしぐれ煮・里いもの煮つけ・キャベツのすまし汁」でした。
月見の行事献立でした。今年の月見（十五夜）は9月24日（月）です。この日は「中秋の名月」といい，月がとてもきれいに見えます。里いもがたくさんとれる時期なので「いも名月」といわれることから，給食では「里いもの煮つけ」を月見の献立に取り入れています。
従来は釜で調理していた「里いもの煮つけ」ほスチームコンベクションオーブンで調理しました。スチコンで調理することで，煮崩れなく仕上がりました。

【4年生】 自転車教室 2018/9/19

今日は，警察署の方や，地域の方々にお越しいただき，自転車教室を行いました。

標識などに気を付けて行うコースの走行，ジグザグ道の走行や遅乗り（ゆっくり線上を乗る）などの実技テストに加え，筆記のテストもありました。どちらのテストも，とても緊張したようで，指導員の方々のお話をしっかり聞き，練習に臨んでいました。テストを受ける子どもたちの表情は真剣でした。

学習を終え，指導員の方々と振り返りをしていると，子どもたちは想像していたより難しいと感じたようでした。普段自転車に乗っているときには意識しなかったような，標識や止まれの線について改めて確認し，よい学習となりました。学んだことを忘れず，安全に乗ってほしいと思います。

給食室からこんにちは

9月19日の献立は，「ごはん・牛乳・とりめし（具）・切干大根の三杯酢・みそ汁・おはぎ」でした。今月の「和（なごみ）献立」です。
「おはぎ」は日本の伝統的な和菓子の一つで，昔から多くの家庭で作られてきた「行事食」です。秋分の日をはさむ前後３日間の9月20日から9月26日までがお彼岸の期間で，おはぎを食べる風習があります。季節の花にちなんだ呼び名があり，秋には萩の花に似ていることから「おはぎ」，春には牡丹の花に似ていることから「ぼたもち」と呼ばれます。

3年 石垣のひみつをさぐろう 09/13

　総合の学習の時間に，水害について学習をしました。今回は大昔に美豆のまちで起きた大きな水害について地域の方をお招きして教えていただきました。
　地域の方からは，昔から伝え聞いた当時の様子，そのときの河川の様子についてのお話を聞きました。
川に近い地域ということで水害をより自分事として考えることができました。
　また，この水害をきっかけに校区に流れる宇治川の流れを変えるなどの，昔の人々の苦労や努力にも触れることができ，自分たちの地域を改めて見つめ直すことができました。